» » » Анна Собянина - Азбука воспитания


Авторские права

Анна Собянина - Азбука воспитания

Здесь можно купить и скачать "Анна Собянина - Азбука воспитания" в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Русское современное, издательство ЛитагентРидеро78ecf724-fc53-11e3-871d-0025905a0812. Так же Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.
Рейтинг:
Название:
Азбука воспитания
Издательство:
неизвестно
Год:
неизвестен
ISBN:
нет данных
Вы автор?
Книга распространяется на условиях партнёрской программы.
Все авторские права соблюдены. Напишите нам, если Вы не согласны.

Как получить книгу?
Оплатили, но не знаете что делать дальше? Инструкция.

Описание книги "Азбука воспитания"

Описание и краткое содержание "Азбука воспитания" читать бесплатно онлайн.



На сегодняшний день существует масса литературы о том, как заботиться и ухаживать за детьми в первые годы жизни, как стимулировать их интеллектуальное развитие. В нашей же книге мы сделаем акцент на взаимодействие с родителями, взаимопонимание, свободное развитие и активность детей. Начнем с момента рождения ребенка и закончим его пятилетием. Просто и понятно о сложных задачах формирования личности.






Ответ: У Вашего ребенка правильное развитие, и он учится говорить «нет». Это нормальный и необходимый этап развития, и происходит он своевременно. Малыш хочет все делать сам и не понимает границ своих возможностей. Способом мягкого преодоления этого сложного периода в развитии является предоставление ребенку иллюзии, что он сам принимает решения. Например, пойдем гулять к магазину или к памятнику? У малыша ощущение, что сам выбрал, а Вам оба варианта удобны. Главное же было пойти гулять, вот об этом не спрашивают. Если делает запрещенные действия, говорите, как можно это же делать.

Например: машинки не бросают, кидают мяч. Затем настойчиво исключаете возможность нарушить правило. Ребенок ведь хочет кидать, и ему все равно, что кидать, поэтому он быстро успокоится. Малыш тратит свою энергию на борьбу с родителями вместо своего развития. Сейчас время учится самообслуживанию, и он правильно «выгибается», необходимо учить его одеваться, а не одевать. Тренируйтесь в свободное время, когда реально никуда не собираетесь.

Другое важное действие, которое должен малыш освоить в два года, – это сюжетные игры на темы Вашей семейной жизни. В мире игрушек он может быть хозяином и командовать, как родители, укладывать спать, садить на горшок, кормить и т. д. Чем больше ребенок делает сам, тем реже плачет.

От телесных подкреплений и подражания – к речевой инструкции

Задача второго года жизни вашего малыша – постепенно перевести общение с обязательного телесного подкрепления к выполнению просьб по речевой инструкции. Каждый возрастной период – это путь от одного состояния к другому. Причем сразу по нескольким направлениям. Годовалый ребенок не сможет один собирать игрушки, он начнет играть. Мама должна быть рядом, совершать те же действия и вовремя подкрепить инструкцию, что нужно просто собирать, сейчас не играем. Постепенно мама сможет отодвинуться и просто говорить, без обязательного действия рядом. Таков алгоритм при обучении любому навыку, в любом возрасте. Сначала выполняем вместе, называя действия, затем мама должна постепенно отдвигаться, контролируя процесс словами и, наконец, сможет просто дать ребенку инструкцию, а он делает это сам.

Игра

Вернемся к игре. За этот год ребенок от простых манипуляций с предметами переходит к более сложному уровню. Сначала он научится использовать предметы по назначению, а к двум годам в игре появятся элементы сюжета. За это же время нужно перевести малыша с использования реальных предметов на игрушки. В двенадцать месяцев игрушечная посуда еще не воспринимается как посуда, а вот настоящую чашку и ложку ребенок уже прекрасно знает. Во время готовки мама может дать настоящую кастрюлю и поварешку и показать, что с ними можно делать.

Помните, что ребенку не важна цена предмета, сами решайте, что доступно для игры, и не позволяйте использовать другие предметы. Будьте терпеливы и последовательны. Дети обладают прекрасной памятью, понимают ваши эмоции, чувствуют, когда можно нарушать правила. Если после настойчивого повторения вы сдаетесь и разрешаете запретное, то для ребенка это просто новая игра. Он будет постоянно так поступать, так как посчитал это естественным. Ребенок не знает, что хорошо, а что плохо, и его поступки спонтанны, определяются сиюминутным желанием и любопытством. Задача мамы оформлять его действия в допустимую форму, ведь дети легко переключаются. Например, если ребенок исследует нужный вам журнал, то замените его газетой, и пусть он продолжает исследовать ее на прочность. Простые действия – простые игрушки. Кубики и пирамидки могут быть использованы самыми разными способами. Не заставляйте малыша собирать пирамидку правильно. Задача с пониманием размера связана не только с цветными колечками. Большое и маленькое встречается на каждом шагу. Просто обращайте на это внимание.

Вопрос: Сыночку почти 1 год 2 месяца. Спокойный, не агрессивный малыш, однако бьет кошку. Сначала не заостряли на этом внимание, у него была такая особенность: хлопая ладонью, изучать предмет (например, шлепать по стене, игрушке, стулу, как бы простукивая, исследуя его), но теперь уже все вещи давно изучены и не прохлопываются, все, кроме кошки. Мы сами карапуза не бьем, друг друга с мужем тоже, кошку не бьем, мультики, где дерутся, он не смотрит, да и вообще пока мультики в целом.

Каждый раз не подпускать ребенка к кошке мне тоже жалко, он не только обижает ее, но иногда просто трогает или заваливается на нее, что для кошки не легче, конечно, но малыш как бы просто обнимается с ней. То есть, они интересуются друг другом. Кошка у нас очень терпелива, я сама ее часто подталкиваю во время такого «массажа», чтобы убежала, а ребенок понял, что, когда делает больно, ей не нравится. Говорю о том, что кошка живая и ей больно, так не стоит делать. Особого эффекта нет. Я не вижу агрессии в этот момент у сына, скорее интерес. Но все же не хочу упустить момент, когда из простого исследования животного мира, пусть и такого грубоватого, такие действия перейдут уже к осознанному насилию над животным. Что делать в такой ситуации?


Ответ: Малыш в этом возрасте действительно не различает живое и неживое. Предложите, как можно играть с кошкой по-другому, солнечный зайчик, веревочка, мыльные пузыри. Ребенок охотно переключится. Предложите вместо кошки, для укладывания и проверки на прочность, очень похожую мягкую игрушку. За кошку взрослую не стоит слишком беспокоиться, она сама убежит, если малыш перейдет границу. Вы больше за него беспокойтесь, ведь кошка может и царапнуть, если ей будет очень больно. Так что, вместо запрета, учите играть, по-другому. С малышом все в порядке.

Вопрос: как Вы относитесь к системам раннего развития детей? Сейчас так много методик: карточки Домана, кубики Зайцева, система Никитиных и прочее, прочее… В то же время некоторые психологи пишут о вреде раннего развития. Например, дети с проблемами в социальном и эмоциональном развитии, напичканные энциклопедической информацией, попадают на прием все чаще. Логопеды постепенно привыкли, что у детей, которых рано научили читать по новомодным методикам, проблемы с речью. Педагоги в традиционных школах уже знают, что понимание вызубренного с грудного возраста приходит намного позже, и надо фактически переучивать первоклассников, чтобы они не только складывали знакомые буквы в знакомые слова, но пересказывали смысл и так далее… Действительно ли сильная нагрузка на ребенка может привести к эмоциональным срывам?

Анализируя свое детство, братьев, поведение детей друзей и родственников, я склоняюсь все же к тому, что нет необходимости в изучении карточек/кубиков со слогами и прочим. И пока что меньше всего мне хочется, чтобы мой карапуз в 3 года читал, считал до ста и знал весь английский алфавит. Я думаю, большую пользу ему принесет, если он будет слушать, как читаю ему я или папа, играть, рисовать, лепить, клеить, разбирать/собирать конструктор, много гулять и смотреть мультфильмы художественные, а не обучающие-развивающие, еще лучше смотреть спектакли детские и с дедом ходить на рыбалку. А самостоятельное чтение осваивать в 5—6 лет.

В то же время берут сомнения, ведь я могу упустить время и не дать необходимого развития мозгу ребенка, к тому же в школах сейчас большая нагрузка, будет ли он готов к ней при таком развитии. Ведь авторы некоторых методик утверждают, что после 3-х будет поздно…


Ответ: Всему свое время. Первый год человек учится пользоваться мышцами тела, чтобы встать и идти, и различать своих и чужих. Второй год – уже понимает сигналы от внутренних органов, пробует говорить, различает голод, жажду, позывы от органов выделения, а в отношениях с людьми пробует отстаивать свои интересы и понимает путь развития, учится действовать по подражанию. Третий год – время обучения контролю над эмоциями, четвертый – примерка на себя ролей встреченных в жизни взрослых, залог выбора будущей профессии. На пятый год ведущим становится формирование сексуальной ориентации, шестой – осознанное сотрудничество в группе, а к 7-ми годам все необходимые личностные предпосылки созрели, и можно сделать акцент на интеллект.

До этого времени логика не на первом месте. Мышление наглядно-действенное. Ребенок впитывает все знания, наблюдая за взрослой жизнью, искусственные, не используемые в ежедневной жизни знания воспринимаются только как развлечение. Механический счет до ста в 3 года, не значит, что малыш понимает, что такое 100 рублей. Дети постоянно утаскивают из моей игровой кассы пятикопеечные монетки, хотя они ничего не стоят, – просто деньги нужны, так родители говорят.


На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!

Похожие книги на "Азбука воспитания"

Книги похожие на "Азбука воспитания" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.


Понравилась книга? Оставьте Ваш комментарий, поделитесь впечатлениями или расскажите друзьям

Все книги автора Анна Собянина

Анна Собянина - все книги автора в одном месте на сайте онлайн библиотеки LibFox.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Отзывы о "Анна Собянина - Азбука воспитания"

Отзывы читателей о книге "Азбука воспитания", комментарии и мнения людей о произведении.

А что Вы думаете о книге? Оставьте Ваш отзыв.