Стас Атасов - Любимые анекдоты о главном. От чего бывают дети?

• Название: Любимые анекдоты о главном. От чего бывают дети?
• Автор: Стас Атасов
• Жанр: Анекдоты
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-457-35228-5

«В детском саду Ленка прыгает через скакалку и приговаривает:

— А Лешка описался! А Лешка описался!

Лешка не выдержал и говорит:

— Ну и что? Мне воспитательница сейчас штанишки поменяет, а вот ты, Ленка, так и останешься с кривыми ногами и длинным носом…»

---

Отец, наказав сына, спрашивает:

— Ну, ты понял, за что тебе попало?

— Видишь, какой ты, — обиженно отвечает сын. — Сначала наказываешь, а потом же у меня и спрашиваешь, за что!

* * *

Маленькая дочь подбегает утром к отцу:

— Папа, сегодня мне приснилось, что ты купил мне шоколадку!

Отец, поглаживая ее по головке:

— А если будешь вести себя хорошо, то тебе приснится, что я купил тебе очень большую шоколадку!

* * *

Маленький сын подходит к отцу:

— Папа, я кушать хочу!

Отец с грустью посмотрел на ребенка:

— Да-а, мельчает нынешнее поколение… Я вот в твои годы космонавтом стать хотел!

* * *

Отец вызывает сына на кухню на конфиденциальный разговор:

— Я заметил, ты с Таней встречаешься?

— Да. А ты что, против?

— Да нет, в принципе. Это пройдет. Я в твои годы тоже с ней встречался.

* * *

Мать заходит к маленькому сыну в комнату и говорит:

— Антон, вечером я оставила в буфете два кусочка торта. Почему там сейчас только один?

— Извини, мамочка, там было так темно… Наверное, я его просто не заметил.

* * *

Отец упрекает дочь-старшеклассницу:

— Наташа, ты зачем сказала матери, в котором часу я пришел вчера домой?!

— Пап, я и не говорила вовсе. Я ответила ей, что не посмотрела на часы, когда ты вернулся, потому что готовила завтрак.

* * *

Бабушка рассказывает внучатам сказку:

— А смерть Кощея на конце иглы…

— Что, он тоже наркоман? — удивляется внучок.

* * *

Изрядно выпивший отец возвращается домой. Заходит в квартиру и безуспешно пытается развязать шнурки. Из комнаты к нему выходит сын-третьеклассник и говорит:

— Пап, нам тут по математике такие сложные примеры задали, помоги решить!

Отец пытается приподняться с пола, но у него ничего не получается. Тогда он напускает на себя суровый вид и говорит едва ворочающимся языком:

— Щ-щас! Все брошу и пойду тебе примеры решать!

* * *

Отец говорит маленькой дочери:

— Лидочка, умоляю тебя, не нужно ничего покупать мне на день рождения! У меня нет денег!

Опять двойка

В первом классе на уроке учительница интересуется у Васечки:

— Вася, а кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

— Автоматом!

— Почему? — недоумевает учительница.

— А потому, что он ничего не делает, только деньги получает!

* * *

Пожилая учительница интересуется у первоклассника:

— А вот скажи, до какого класса ты будешь учиться?

— До одиннадцатого, а вы?

* * *

Пришли в первый класс малыши, учительница посадила их и начинает с ними знакомиться:

— Тебя, мальчик, как зовут?

— Коля Сидоров.

— А тебя, девочка?

— Анечка Миронова.

— А тебя, малыш?

— Сашенька…

— Ну, Сашенька, а как же твоя фамилия, не помнишь?

— Помню, просто она у меня неприличная!

— Ну неужели совсем уж так вот и неприличная?

— Совсем-совсем!

— Ну, Сашенька, ты уж намекни хоть, от какого она слова происходит?

— А вот от той самой штучки, что часто в рот берут!

— Это же надо! Неужто Х. в?

— Нет, Ложкин я! Но мне нравится ход ваших мыслей!

* * *

Учительница в третьем классе спрашивает:

— А знаете ли вы, детки, откуда берется электричество?

— Знаю, — обрадовался Коля.

— Откуда?

— Из Африки!

— Почему?

— А вот сегодня утром папа хотел побриться, а электричества нет. Он и говорит: «Опять эти обезьяны электричество отключили!»

* * *

Учительница:

— Сидоров! Впервые за два года учебы я вижу, что у тебя хорошо выполнена та работа, которую я вам задавала на дом. Ну скажи честно, кто на этот раз за тебя ее сделал?

— Не знаю, Марь Иванна, я вчера рано спать лег!

* * *

В школе учительница расспрашивает первоклассников о том, кем они мечтают стать:

— Ты, Леночка, кем мечтаешь стать в будущем?

— Певицей!

— Молодец, ты уже, наверное, и сейчас развиваешь свои способности?

— Да!

— Ну а ты, Петенька, кем будешь?

— Генералом!

— Так… Это тоже благородная, нужная, но очень опасная профессия!

— Почему это?

— Но ведь если вдруг война начнется, ты же воевать будешь?!

— Конечно, буду! Еще как!

— Так тебя же на войне и ранить, и убить могут, и в плен захватить!

— Это еще кто?

— Противник!

— Ну уж нет! Не может!

— Почему?

— А я у противника генералом буду!

* * *

Второклассник спрашивает у учительницы на переменке:

— Марь Иванна, а объясните мне, что такое слово «пи», что оно значит?

— Это ты где услышал? Учитель математики вам еще не мог о нем говорить, это понятие изучается только в старших классах…

— Да это вы же только что, на уроке чтения, и говорили.

— Что-что? Я такого не говорила!

— Ну как же, вы же сказали: «И днем и ночью кот ученый все ходит, поц, и пи кругом»…

* * *

Учительница спрашивает третьеклассников:

— Ребята, кто из вас знает пословицу о каком-нибудь животном?

— Я! — вызывается Петечка.

— Ну?

«Сколько волка ни корми, а он все в лес смотрит».

— Молодец, Петечка! А кто знает пословицу о добром учителе?

— Я! — вскочил Сашенька. — «И свернувшаяся змея может ужалить».

* * *

В третьем классе учительница просит Федю:

— Назови профессии с суффиксом «-ер».

— Инженер, милиционер, браконьер.

* * *

В третьем классе учительница говорит деткам:

— Ребята, сегодня мы с вами повторяем синонимы. Кто вспомнит и приведет примеры синонимов?

— Хороший — отличный.

— Молодец, а еще…

— Ученье — мученье…

* * *

Урок русского языка в третьем классе. Учительница диктует предложение:

«Тюлень осторожно вылез из воды и лег на гальку».

Тем временем учительница ходит между партами и смотрит в тетрадки:

— Что это такое, Анечка, ты почему написала слово «галька» с большой буквы? Что это такое?! И ты, Петя… И даже ты… Ребятки, посмотрите на меня, кто из вас еще написал слово «галька» с большой буквы?

Все поднимают руки, кроме Сашеньки. Учительница:

— Один Сашенька молодец. А остальным всем двойки! Саша, объясни, почему с маленькой буквы…

— Так ведь если она, Галька эта, под тюленя легла!.. Да я после такого ее за человека-то не считаю. Не могу такую с большой буквы писать!

* * *

На первом уроке плавания второклассник Вася вылез из бассейна, не дождавшись команды учителя. Учитель к нему подбегает:

— В чем дело? Что случилось? Кто тебе разрешил?

— Да никто, просто я уже напился…

* * *

Урок чтения в третьем классе. Учительница рассказывает:

— Итак, детки, мы прочитали сегодня с вами рассказ Антона Павловича Чехова «Ванька». Как вы понимаете, сейчас, в наше время, ни один ребенок подобных писем больше не пишет!

— Нет-нет, — тут же вмешался Сашенька. — Я знаю, что пишут!

— Что? О чем это ты?

— Я сам вчера видел, как Мойша Бихман на переменке сидел и писал: «Милый дедушка Арон Исакович! Забери меня отсюда…»

* * *

Сельская школа. На уроке в третьем классе учительница интересуется:

— Ванечка, ну-ка расскажи нам, почему это ты вчера в школе не был?

— Я очень занят был!

— Что, так сильно занят, что даже не мог на занятия прийти?

— Да я Милку, корову нашу, к быку водил…

— А почему же это ты водил? Разве отец твой не мог этого сделать?

— Так-то, конечно, отец, он вроде как и мог… Но бык, конечно, все же лучше!

* * *

На уроке в первом классе учительница решила оценить умственные способности деток. Говорит она им:

— Итак, ребята, сегодня вы будете придумывать загадки и загадывать их мне.

Поднимает руку девочка:

— Это то, чем вы нам что-то показываете…

— Указка?

— Да.

Поднимает руку мальчик:

— Это слово из трех букв. Вы его недавно в руках держали!

Учительница свирепеет:

— Мерзавец! Такие пошлости! Выметайся вон! Немедленно! «Два»! Без родителей не возвращайся…

Мальчик, продвигаясь к выходу:

— Вообще-то это мел. Но мне нравится ход ваших мыслей!

* * *

Учительница выстроила своих учеников третьего класса и грозным голосом спрашивает:

— Отвечайте сейчас же, кто порвал журнал?

— Дети, кто порвал журнал?

— Итак, я последний раз спрашиваю: кто порвал журнал?

Из строя раздается робкий голосок:

— Да ну уж что там, мы не обидимся, спрашивайте уж и еще раз…

* * *

Ванечку учительница привела к директору. Но тут ее куда-то срочно отозвали, и мальчик остался один на один с директором. Тот интересуется: