Ольга Кравченко - Рекламное предложение и Рекламная идея. Разработка эффективной рекламы

• Название: Рекламное предложение и Рекламная идея. Разработка эффективной рекламы
• Автор: Ольга Кравченко
• Жанр: О бизнесе популярно

– Можно ли научить разрабатывать эффективную рекламу? – Да, безусловно. И мало того – этому необходимо учиться! Наши учебные пособия и практикумы учат разрабатывать рекламное предложение, рекламную идею и творческую стратегию; выбирать эффективные каналы коммуникации и средства продвижения рекламного образа товара; оценивать результаты рекламной деятельности. Кроме основ теории, в каждом учебном пособии есть глоссарий, более 100 вопросов и заданий для самоконтроля, развернутый список литературы.

---

– о стоимости или цене товара, порядке его оплаты, размере скидок, тарифов и других условиях приобретения товара;

– об условиях доставки, обмена, ремонта и обслуживания товара;

– о гарантийных обязательствах производителя или продавца товара;

– об изготовителе или продавце рекламируемого товара;

– об объеме производства или продажи рекламируемого товара;

– о фактическом размере спроса на рекламируемый товар;

– о результатах исследований и испытаний; и др. (всего – 20 пунктов)24

Практикум Конкурентные преимущества товара

№1. Реклама батончика Milky Way25

Задания.

1. С какими марками батончиков конкурирует Milky Way?

2. Какие свойства товара или выгоды создают уникальное конкурентное преимущество:

а) товаров конкурентов;

б) молочного батончика Milky Way?

3. Может ли такая реклама ввести потребителей в заблуждение?

Материал для наблюдения.

В нем так много молока, он того и гляди замычит.

Не тонет в молоке.

Молоко вдвойне вкусней, если это Milky Way.

Milky Way – только для детей!

Все дети любят, все мамы советуют.

№2. Реклама шоколадных батончиков с орехами:

Задание.

Какие конкурентные преимущества акцентированы в рекламе:

а) Snickers,

б) Nuts,

в) Picnic,

г) Duplo?

Материал для наблюдения.

Snickers:

Не тормози. сникерсни!

Энергия орехов!

Раздави голод!

Реально сытный батончик

Snickers 220V. Умножь энергию!

Snickers Crazy. Ореховое безумие

Snickers Super. Когда зверский аппетит!

Snickers Hard. При жестких приступах голода!

Nuts:

Хочешь большего? Шевели мозгами!

Заряжай мозги!

Заряди мозги

Nuts. Крепкий орешек.

Picnic King Size.

Целый батон грецких орехов

Picnic Mega. Орехов много не бывает!

Duplo.

Ореховый и нежный!

Дискуссия Все ли товары можно рекламировать в СМИ?

Реклама детабуировала практически все сферы современной жизни. Ведущим принципом организации контента в СМИ стал принцип ССГ – страшное, смешное, голое.

Правильно это или нет, хорошо это или плохо?

Есть ли какие-то морально-этические ограничения?

Этический диссонанс может вызвать товар, его вид, время его рекламирования, состав аудитории.

Рассмотрите проблему в комплексе:

1) с учетом социальных реалий (ценностей, стереотипов, установок и т.д.);

2) с позиции свободы слова.

Мнения.

Ковриженко Марина Константиновна (МГУ им. М. В. Ломоносова):

«Постмодернистская этика <…> знаменует общее падение традиционной морали, но теперь решается вопрос: „Как далеко? До каких пределов?“ Решать его придется и рекламе»26.

Кумылганова Ирма Александровна (МГУ им. М. В. Ломоносова):

«Сегодня вопросы „приличия“ в коммерческой информации концентрируются вокруг темы секса и наготы человеческого тела. Многие специалисты в сфере индустрии моды полагают, что без скандального налета сексуальности вообще невозможно эффектное и эффективное рекламное обращение к Δ поколению „бивисов и батхедов“». Определение критериев «приличия и хорошего вкуса» в рекламном бизнесе осложняется тем, что представления отдельных людей о том, что такое «аморально», «непорядочно» или «пошло» не всегда совпадают27

Спектор Екатерина Ильинична, специалист в области административного права:

«Определение грани и степени непристойности является более чем субъективным делом, и оценочное решение правоприменителя зависит не только от его морального уклада и ценностей, но и от взгляда общества, которое может коробить любое, не укладывающееся в его понимание, явление. Зачастую неконтролируемое негативное общественное мнение по поводу распространения рекламы сводится именно к оскорблению общечеловеческих, национальных и религиозных чувств граждан»28

Ершова Татьяна Викторовна, главный редактор журнала «Информационное общество» разделяет мнение Освальда Шпенглера о том, что не существует общечеловеческой этики:

«Мы живем в то время, когда «формируется множество «обществ знаний». И каждое из них имеет свою систему ценностей». В этих условиях мы все должны искать общие этические принципы29

Дополнительно

Иванов, Л. А. Анализ конкурентов // Исследование рынка собственными силами. Мастер-класс/ Л. А. Иванов. – СПб.: Питер, 2006. – С. 41 – 43.

Морозова, И. Рекламный сталкер / И. Морозова. – М.: Гелла-принт, 2002 [Схема анализа рекламного пространства для определенной товарной категории].

Шарков, Ф. И. Рекламный рынок: методика изучения. Курс лекций: учеб. пос. для вузов / Ф. И. Шарков, А. А. Родионов. – М.: Экзамен, 2005. – 256 с.

Авторитеты

Назайкин Александр Николаевич – преподаватель факультета журналистики МГУ им. Ломоносова, доктор филологических наук, консультант по рекламе, автор учебных пособий: «Практика рекламного текста», «Иллюстрирование рекламы», «Эффективная реклама в прессе», «Рекламный текст в современных СМИ» и др. www. nazaykin.ru

Филипп Котлер – консультант компаний IBM, Bank of America, General Electric, и др.; профессор Высшей школы менеджмента Келлога при Северо-западном университете; автор книг по маркетингу и менеджменту, статей для журналов Boston Globe, USA Today, Harvard Business Review, в которых обсуждаются вопросы стратегического маркетинга, инноваций, бизнес-маркетинга, маркетинга услуг, электронного маркетинга.

2. ПОРТРЕТ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ РЕКЛАМЫ

Ключевые понятия

Три стадии маркетинга (массовый; с дифференциацией товаров; целевой); сегментирование рынка (Б. Гантер, А. Фернхам); сегмент рынка (Д. Блэкуэлл, П. Миниард, Дж. Энджел); априорное (описательное) сегментирование; апостериорное (прямое) сегментирование; комбинированная адресация; адресат (получатель, реципиент) рекламного обращения; целевая аудитория рекламы (ЦА) (А. Дейан); целевая группа рекламного воздействия (ЦГВ); потребители рекламы (Закон о рекламе); референтная группа; параметры / критерии описания ЦА; сегментирование по потребительскому поведению; жизненный цикл семьи; стиль жизни (А. Н. Назайкин); Δ образ жизни; сегментация потребителей по образу жизни (Ч. Сэндидж, В. Фрайбургер, К. Ротцол); «рынки меньшинств» (Дж. Сивулка); персонализация потенциального покупателя (Е. В. Ромат, М. В. Петрушко); гендер; гендерные стереотипы в рекламе (А. Дударева; Л. Л. Геращенко); образ женщины в рекламе (И. Г. Милевич); идеал женской и мужской красоты в рекламе (Р. Харрис); мужские и женские темы в рекламе (А. Дударева; А. Кромптон); гендерная модель потребления (М. Барлетта, М. Тангейт).

Основные вопросы

1. Дайте определение следующих понятий: «сегмент», «сегментирование рынка», «сегментация рынка».

2. Каковы тенденции сегментирования рынка?

3. На каких рынках эти тенденции сегментирования проявляются: а) незначительно; б) довольно отчетливо? ▼ Приведите примеры.

4. Назовите основные методы сегментирования целевого рынка. Используют ли эти методы при определении целевой группы рекламного воздействия? ▼ Проиллюстрируйте.

5. В чем преимущества и недостатки прямого сегментирования? Приведите мнения маркетологов.

6. Как определяют понятие «целевая аудитория». Какие терминологические аналоги используют в учебной литературе по рекламе? Каким термином оперирует рекламное законодательство?

7. Как определяет аудиторию рекламного воздействия ФЗ РФ «О Рекламе»?

8. Перечислите основные параметры / критерии описания ЦА рекламы. ▼ Приведите примеры.

9. При составлении портрета потенциального покупателя А. Н. Назайкин рекомендует использовать комплекс взаимосвязанных характеристик. По каким характеристикам проводится сегментация? ▼ Приведите примеры.

10. Как можно описать потребительское поведение в отношении данной торговой марки или товарной категории? Какие показатели актуальны? (А. Н. Назайкин)

11. По каким параметрам выделяют психотипы потребителей?

12. Дайте определение понятий «стиль жизни» и «образ жизни». Являются ли эти понятия взаимозаменяемыми?

13. При определении «портрета целевой аудитории» ориентируются на 1) социально-демографические, 2) географические и/или 3) психографические параметры потребителей/покупателей. ▼ Приведите примеры.