Валерий Мельников - ЗНАНИЯ (ПРАВИЛА) СЛОВОЗНАНИЙ. ЗНАНИЯ ОТ СЛОВОЗНАНИЙ

• Название: ЗНАНИЯ (ПРАВИЛА) СЛОВОЗНАНИЙ. ЗНАНИЯ ОТ СЛОВОЗНАНИЙ
• Автор: Валерий Мельников
• Жанр: Самосовершенствование

СЛОВОЗНАНИЕ – УЧЁНЫЕ УЧЕНИЯ, ГДЕ ГЛАВНЫЕ РОЛИ УЧИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЬНИЦ ОТВОДЯТСЯ САМИМ СЛОВАМ И БУКВАМ С ИХ ЗНАНИЯМИ, ИХ ПОСВЯЩЕНИЯМИ И ПРОСВЕЩЕНИЯМИ. СЛОВОЗНАНИЕ – СЛОВ ВОЗ ЗНАНИЕ – ДВИЖЕНИЯ СЛОВ ЗНАНИЙ В РИТМАХ ЗНАНИЙ НОВЫХ СЛОВ И РИТМАХ МГНОВЕННЫХ РЕШЕНИЙ МНОЖЕСТВА ПРОБЛЕМ С ЦЕЛЯМИ СОЗИДАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ НОВЫХ СВЕРШЕНИЙ В НЕИСЧЕРПАЕМЫХ И НЕ ИСЧЕРПАЕМЫХ РОЕНИЯХ ЗНАНИЙ СЛОВ

---

В 5-ом поиске может быть также разумеющее -ою (-ею).

В 4-ом поиске помогающие рода ОНА имеют разумеющее -ую (-юю).

Слова помогающие рода ОН, отвечающие на вопрос какой?, имеют без обращённые -ый (-ий).

Слова помогающие рода ОНА, отвечающие на воп¬рос какой?, имеют разумеющие -ой (-ей).

Русский язык

Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода различаются по вопросу и окончанию.

Словознание

4-й и 5-й поиски помогающих рода ОНА различаются по вопросу и разумеющему.

Русский язык.

Прилагательные во множественном числе изменяются только по падежам, по родам они не изменяются.

Падеж имени прилагательного как в единственном, так и во множественном числе можно узнать по падежу существительного, к которому оно относится: к домам каким? новым высоким за домами какими? новыми высокими.

Местоимение.

Я, ты, он, она, мы, вы, они – личные местоимения.

Местоимение – это часть речи.

Личные местоимения отвечают на те же вопросы, на которые отвечают имена существительные.

Имена существительные называют предметы.

Местоимения указывают на предметы, но не называют их. (кто?) Я советский школьник, (кто?) Валерий Иванов – советский школьник.

Он живёт в городе Ульяновске.

Словознание

Помогающие в Форме роения изменяются только по поискам, по родам они не изменяются.

Поиск слова помогающего как в форме названия, так и в форме роения можно узнать по поиску существующего, к которому оно относится: к домам каким? новым высоким за домами какими? новыми высокими.

Проявленим.

Я, ты, он, она, мы, вы, они – ликовые проявленимы.

Проявленим – это состав речи.

Ликовые проявленимы отвечают на те же вопросы, на которые отвечают слова существующие.

Слова существующие называют сущие.

Проявленимы указывают на сущие, но не называют их. (кто?) Я советский школьник, (кто?) Валерий Иванов – советский школьник.

Он живёт в городе Ульяновске.

Русский язык.

Личные местоимения бывают первого, второго и третьего лица.

Я, мы – местоимения 1-го лица. Ты, вы – местоимения 2-го лица. Он, она, оно, они – местоимения 3-го лица.

Местоимения 3-го лица единственного числа изменяются по родам: мужской род – он, женский род – она, средний род – оно. Во множественном числе всех родов – они.

Местоимения с предлогами пишутся раздельно: за нас, к тебе, за тобой, от меня, для нас.

У местоимений не бывает приставок.

После предлогов у местоимений 3-го лица пишется буква н: от него, за ней, перед ними, от них.

Глагол.

Во множественном числе глаголы прошедшего времени по родам не изменяются: что делали? – играли, читали, прыгали.

Неопределённая форма – это начальная форма глагола.

В словарях глаголы даны в неопределённой форме.

Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Словознание

Ликовые проявленимы бывают первого, второго и третьего лика.

Я, мы – проявленимы 1-го лика. Ты, вы – проявлениямы 2-го лика. Он, она, оно, они проявления 3-го лика.

Проявленимы 3-го лика формы названия изменяются по родам: род ОН – он, род ОНА – она, общий род ОНО – оно. В форме роения всех родов – они.

Проявленимы с предсловиками бумажутся отдельно: за нас, к тебе, за тобой, от меня, для нас.

У проявленимов не бывает преобразуемых.

После предсловиков у проявленимов 3-го лика бумажется буква н: от него, за ней, перед ними, от них.

Действительное.

В форме роения действительные действовавшего времени по родам не изменяются: что делали? – играли, читали, прыгали.

Задуманное появление действительное – это начальное действительного.

В словарях действительные даны в задуманном появлении.

Изменение разумеющих действительных по ликам и формам называется подготовкой.

Русский язык

Лицо и число глагола определяется по местоимению и окончанию глагола или только по его окончанию: Ты любишь читать газеты? В газетах сообщают всё самое важное и интересное. Мы читаем газеты каждый день.

Глаголы настоящего и будущего времён во 2-м лице единственного числа имеют окончания -ешь, -ишь.

На конце глаголов во 2-м лице пишется мягкий знак: решаешь, думаешь, учишь.

У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания одинаковые.

Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию.

Словознание

Лик и форма действительного определяется по проявлению и разумеющему действительного или только по его разумеющему: Ты любишь читать газеты? В газетах сообщают всё самое важное и интересное. Мы читаем газеты каждый день.

Действительные действующего и задействующего времён во 2-м лике форме названия имеют разумеющие -ешь, -ишь.

В разумеющем действительных во 2-м лике бумажется букьэ: решаешь, думаешь, учишь.

У действительных подобной подготовки обращённые и без обращённые разумеющие подобные.

Подготовка действительных с обращёнными разумеющими определяют по разумеющему.

Русский язык

Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что будет делать? что делать? – решать, что будет делать? – будет решать. Если глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос что сделать?, то в будущем времени он отвечает на вопрос что сделает? что сделать? – решить, что сделает? – решит.

Словознание

Если действительное в задуманном появлении отвечает на вопрос что будет деять? что деять? – решать, что будет деять? – будет решать. Если действительное в задуманном появлении отвечает на вопрос что сдеять?, то в задействующем времени он отвечает на вопрос что сдеяет? что сдеять? – решить, что сдеяет? – решит.

Русский язык

Если в будущем времени употребляют два глагола, то при спряжении изменяются только окончания глагола буду: будешь строить, будет строить, будем строить.

Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно определить его спряжение.

Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяют по неопределённой форме.

Глаголы, которые оканчиваются в неопределённой форме на -ить, относятся к II спряжению: строить, клеить.

Большинство глаголов на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть – I спряжения: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.

Глаголы – исключения, относящиеся ко II спряжению -глаголы на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; глаголы на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.

Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы: что делая? что сделал? что делала? что сделала? что делало? что сделало? что делали? что сделали?

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л: заснул, зазеленела.

Словознание

Если в задействующем времени употребляют два действительных, то при подготовке изменяются только разумеющие действительного буду: будешь строить, будет строить, будем строить.

Чтобы правильно набумажить без обращённое разумеющее действительного нужно определить его подготовку.

Подготовка действительных с без обращёнными ликовыми разумеющими определяют по задуманному появлению.

Действительные. которые разумеются в задуманном появлении на -ить, относятся к II подготовке: строить, клеить.

Большинство действительных на -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть – I подготовки: думать, сеять, зеленеть, рыть, колоть, тянуть.

Действительные – исключения, относящиеся ко II подготовке -действительные на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть; действительные на -ать: слышать, дышать, держать, гнать.

Действительные в действовавшем времени на вопросы: что деял? что сдеял? что деяла? что сдеяла? что деяло? что сдеяло? что деяли? что сдеяли?

Действительные в действовавшем времени имеют будим -л: заснул, зазеленела.

Русский язык

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л пишется тот же суффикс, что и перед -ть в неопределённой форме: слушать-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.

Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что сделать?, не имеют настоящего времени.

Словознание

В действительных действовавшего времени перед будим -л бумажется тот же будим, что и перед -ть в задуманном появлении: слушасть-слушал, сеять-сеял, бросить-бросил.

Действительные, которые в задуманном появлении отвечают на вопрос что сделать?, не имеют действующего времени.

Русский язык

М.Т.Баранов. Л.Т.Григорян. И.И.Кулибаба. Т.А.Ладыженская. Л.А.Тростенцова «Русский язык» V и VI классы. Москва. 1984 г. «Просвещение».

Лексика и фразеология.

Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление слов.

Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление фразеологизмов.

Все слова образуют его словарный состав, или лексику.

То, что обозначает слово, есть его лексическое значение.