Павел Тукабаев - Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека

• Название: Тяма-веда. Концептуальное воспитание человека
• Автор: Павел Тукабаев
• Жанр: Прочая научная литература

Авторский анализ проблем концептуального воспитания человека с применением системной информационно-встраиваемой биотехнической технологии гуманистической направленности, теории самосовершенствования, коррекционных виртуальных реальностей, совмещения технологий электронного и традиционного образования.

---

Тяма-веда может быть оружием высшего приоритета в борьбе за познание и различение внутреннего и внешнего мира, за воспитание и выживание человека и общества, за самоидентичность народов России.

2. Теории существования живых систем

Бесконечен процесс познания внешнего и внутреннего МИРА, бесконечен процесс приближения к Высшей истине (к БОГУ!). В зависимости от уровня знаний человек и общество выдвигают все новые теории жизни, которые помогают объяснить явления и факты внешней и внутренней природы. Это, в свою очередь, помогает строить механизмы, инструменты и технологии для дальнейшего воспитания, познания и жизни в уже созданной среде. Антигуманные, откровенно деструктивные теории и технологии рушатся вместе с создателями и проповедующими их обществами и структурами. Моменты просветления позволяют человеку и обществу понять пройденный путь и увидеть новые вершины. Все субъекты, осмелившиеся вообразить себя истиной (вершиной) в последней инстанции, заканчивали свое существование без всяких иллюзий на свою исключительность. Рефлекторная теория Павлова, теория доминанты Ухтомского, теория функциональных систем Судакова и Анохина (см. таблицу 2) отражали существенные этапы познания структуры и функции живых систем. Однако они не смогли объяснить поведение и функционирование не только человека с его 2-й сигнальной системой, но и не имеющих 2-й сигнальной системы живых существ. Теория синергетики, как и множество других (например, общая теория систем), в том числе философских построений, так же помогают понять некоторые стороны жизни и развития человека и общества. Вместе с тем ни одна из упомянутых выше систем не позволяет объяснить и использовать основное качество интеллекта – умение преобразовывать окружающую среду и себя самого. Нами предложена теория открытых самосовершенствующихся интеллектуальных систем (ТОСИС – см. таблицу 3), где ВР – виртуальная реальность.

Таблица 2. Сравнение теорий функционирования живых систем (по П. Т. Тукабаеву, 2008 г., с изменениями).

Определяющим моментом в жизни самосовершенствующейся системы (в жизни человека) мы считаем выбранную концепцию жизни, которая позволяет выбрать значимость любых раздражителей в самопознании и самосовершенствовании; здесь инициативу в формировании поведения имеет свободно выбранная цель и программа поведения субъекта управления (СУ). Принципом строения системы является персональная виртуальная реальность, в которую СУ включает организм с его атрибутами, целями и граничными условиями развития; дополняющими реальность элементами. Конечный результат достигается любым объектом управления (как материальным, так и нематериальным); результат деятельности оценивается этой системой по объективным и субъективным (внешним и внутренним) категориям оценки пройденного пути; система функционирует как биотехническая активная самосовершенствующаяся интеллектуальная система; принципом распространения возбуждения (скорость) в этой системе является мысль, которая позволяет действовать с опережением и переносом (телепатически), то есть бесконечно быстро. Нами разработана концепция контекстного управления в сложных биотехнических системах, опубликован и защищен специальный математический аппарат [5, с. 75—89]. Более широко теоретические вопросы рассмотрены в книге [3]. Данный подход позволяет применить любые достижения человеческого знания и все природные феномены и явления на пользу человеку и обществу (при условии действий гуманистической направленности).

3. Инструменты управления деятельностью в познавательной сфере

С помощью особого вида инструментов – виртуальных реальностей (см. таблицу 3) – можно организовать эффективное познавательное производство, образование, воспитание профессиональное обучение.

Таблица 3. Различия виртуальных реальностей, где расшифровываются (3-я строка) инструменты управляющего воздействия в каждой реальности.

Нами выделены персональные коррекционные реальности, имеющие своей задачей самосовершенствование и коррекцию своего состояния. Эта ВР имеет внутреннее самоуправление. Управляющее воздействие осуществляется с помощью мысли (в т. ч. телепатия, телекинез, воображение), самого тела и его органов, устройств ввода-вывода информации: человеком разумным достоин называться тот, кто умеет выводить понятное из бессознательного, т. е. овладевает интуитивным способом мышления и действий! Объектом управления могут быть любые внешние и внутренние, материальные и нематериальные процессы и объекты (реальности). Целью управления может быть изменение своего тела и его физиологии, внутреннего и внешнего мира во всех его проявлениях. Границы управления определяются персонально, с помощью самоопределения целей, границ и условий своей жизни. В целях управления оценивается любая доступная, в т. ч. спроектированная информация, и в этом проявляется единство ВЕРЫ и ЗНАНИЯ как в обществе, так и в человеке: ведь вера и знание – это две стороны одной медали (это – веды у руссов (см. раздел «Вера и религия»)). На данные виртуальные реальности допускаются (имеют место быть) любые – материальные и нематериальные, ментальные и полевые – виды воздействий. Появилось новое направление науки – дополнение реальности. Например, во всех СМИ (в свободном доступе) вы сможете найти такие ментальные воздействия на людей и общество, как героизация фашизма; отрицание традиционного разделения полов; придание с помощью СМИ, кино и ТВ добродушного облика звериному оскалу англосаксонского мира; подделка исторических фактов и документов; искажение хронологии исторических событий в традиционных официальных работах (см. исследования академика Фоменко) с целью манипуляции общественным и персональным сознанием. Полевые воздействия, простейшие примеры: воздействие технических электрических полей на здоровье человека; болезненное состояние «компьютерная наркомания или зависимость». Рассматривая последовательно применение теории открытых самосовершенствующихся интеллектуальных систем и коррекционных виртуальных реальностей (таблицы 2 и 3), мы видим признаки развития и взаимодействия от простого к сложному и от низшего к высшему. Механические способы взаимодействия человека и технических средств неуклонно заменяются на информационно встраиваемые технологии. «Биологические» и «биотехнические» системы становятся практически неразделимыми с точки зрения аппаратов и процедур их представления и познания. Изменяются, становятся «все более биотехническими» не только человек, но и близкие к его среде обитания животные, чьи поведенческие инстинкты начинают приспосабливаться к техногенному, а не природному окружению. Ресурс [битая ссылка] http://www.nrcki.ru/pages/main/5354/5916/5367/index.shtml сообщает, что на базе [битая ссылка] Курчатовского НБИКС-центра проводятся исследования: «Цель – получение новых знаний в области конвергентных нано-, био-, инфо- и когнитивных наук, разработка и создание устройств и систем, обеспечивающих формирование научного задела принципиально нового технологического базиса, включая прототипы антропоморфных технических систем на гибридной и биоподобной компонентной базе, создание и эксплуатация исследовательско-технологических комплексов сверхпроводимости, нейрокогнитивных исследований воздействия различных видов излучений, частиц и полей на нервную систему и ее функции и моделирование биологических и гибридных нейрональных систем и др». То есть речь идет о создании нового технологического уклада, который должен изменить все сферы общества (распределение доходов, социальные и производственные технологии, образование, воспитание, оздоровление, организационные и управленческие методы).

Например, ресурс [битая ссылка] http://venture-biz.ru/informatsionnye-tekhnologii/173-dopolnennaya-realnost утверждает, что «дополненная реальность – термин, обозначающий системы, в которых окружающая действительность снабжается виртуальными объектами. Последние становятся доступны в реальности при использовании специальных компьютерных программ. Виртуальные объекты – это тексты, ссылки на сайты, фотографии, объемные элементы, звуки, видео и т. п. Они могут быть как пассивными, просто наблюдаемыми людьми, так и интерактивными, то есть взаимодействующими с ними. Устройства, способные расширять границы обыденной реальности, уже поступили в магазины, а разработчики и ученые давно занимаются созданием нового поколения техники, дополняющей окружающий мир. В простейшем случае для создания эффекта дополненной реальности нужны четыре основные составляющие: веб-камера, компьютер, маркер и программа». Широко известен случай с установкой над Москвой зловещего знака – «ока Саурона». Почему-то инициаторы установки этого виртуального элемента игнорировали мнение большинства опрошенных об опасности присутствия «ока» над столицей. Или назойливый маятник на 1 канале ТВ. Это и есть элемент манипуляции, управления сознанием. Манипуляторы игнорируют, что арийское (славянское) государство имеет иные символы – жар-птица, например. Где, кем и как воспитывались эти «умельцы»?