Андрей Ремизов - Кем стать после детства. Путеводитель по профессиям, том второй

• Название: Кем стать после детства. Путеводитель по профессиям, том второй
• Автор: Андрей Ремизов
• Жанр: Русское современное

Сборник журналистских рассказов о самых разных наиболее распространенных и актуальных для нашего времени профессий, который поможет сориентироваться в выборе профиля получения специального образования в колледже или вузе. Книга написана при помощи коллеги автора – редактора Таранина А. Б. (статьи о профессиях: криминалист, судмедэксперт, прокурор, судья, адвокат, нотариус, учёный, специалисты ИТ-технологий).

---

Надо сказать, что служба на инженерных должностях в армии проходит и на суше, и на море. Не только в системе ПРН, но и в стратегических ракетно-космических войсках, а подразделениях военно-воздушных сил, в войсках связи, включая подразделения полевой почты. Если верить словам разных армейских командиров (а не верить им у меня лично нет оснований), то пришедшим в армию действительно высококвалифицированным инженерам независимо от технической специальности и военной специализации предоставляется возможность заниматься именно инженерно-технической работой (контролем, ремонтом и налаживанием аппаратуры), а не трудными вопросами военной дисциплины.

А вот армейскому психологу как раз и приходится решать проблемы, связанные с неуставными отношениями и неблагоприятным моральным климатом в конкретных подразделениях. Эта специальность в российской армии появилась сравнительно недавно (где-то в конце 90-х годов), причём самые первые психологи появились в службе ПРН и на флоте (в первую очередь на подводных кораблях), затем в лётных частях и на границе. Постепенно армейские психологи придут во все войска и части вооружённых сил.

Будем надеяться, что они помогут улучшить отношение солдат и офицеров друг к другу. Пока же, выбирая эту профессию, следует помнить, что ваш успех в ней во многом зависит не столько от полученных в вузе знаний, сколько от вашего характера и врождённой дипломатичности. Сумеете вы спокойно перенести то, что скрывается за сухим термином «неуставные отношения», ведь искать нужные слова, тон и манеру держаться придётся уже в процессе работы, потому что заранее предсказать поведение и реакции людей в ответ на ваши слова практически невозможно, а значит невозможно заранее к тому или иному выпаду в ваш адрес подготовиться. Но как специалист вы не имеет права ни пугаться, ни обижаться, ни требовать сатисфакции – иначе вы не психолог. Ведь задача армейского психолога – снять конфликтное напряжение, установившееся между сослуживцами (в том числе новобранцами и уже собирающимися на гражданку).

Кому лучше учиться на армейского психолога – парню или девушке – наперёд определить некорректно. Всё зависит от таланта, а он выявляется только долгим и не специально организованным для этого повседневным общением. Со стороны кажется (кстати, и опытным военным офицерам тоже), что у девушки работа армейским психологом пойдёт эффективнее. Но тут кроется и оборотная сторона «медали»: к самой девушке офицеры и солдаты будут относиться лучше, однако это вовсе не значит, что они станут лучше относиться друг к другу.

Вообще армейская психология – наука пока что фактически экспериментальная. Раньше в армии не было принято «рассусоливать» с военнослужащими – приказал, наказал, отчитал, и на этом строилась воспитательная работа. Потом поняли, что не всё так просто. Но одних теоретических знаний в этой работе также не хватит, как и, скажем, в музыке. Да и в технике тоже – там нужна «рукастость». А в психологии – умение беседой погасить конфликт, увести внимание конфликтующих людей в сторону общего дела.

Но если в школьные годы вы замечаете за собой, что каким-то образом создаёте в классе или среди своих друзей вне школы дружественную обстановку и реально мирите поссорившихся приятелей, особенно не прилагая к этому усилий (к примеру, вы пришли, что-то рассказали, с кем-то, может быть, поборолись или поиграли во что-то, и все вспыхнувшие было ссоры погасли), то вполне возможно, что вы прирождённый психолог и вам есть смысл попробовать себя в этом качестве в российской армии.

Военные лингвисты – это профессионалы в области шифровки и дешифровки секретных сообщений, причём сегодня в большей степени сообщений, закодированных в специальных телерадиосигналах и даже целых алгоритмах компьютерных программ. Это очень сложная, напряжённая но и чрезвычайно увлекательная интеллектуальная работа, которая, кроме специальных знаний, светлого ума и большого практического опыта, требует ещё и особого таланта. Классные военные лингвисты обычно получаются из мальчиков (и очень редко – из девочек), которые ещё в школьные годы проявляли способности быстро вникать в языки компьютерного программирования и даже умудрялись разрабатывать свои собственные языки и программы кодирования.

Понятное дело, что, поскольку такие специалисты в большом дефиците, то в армии им предоставляют, условно говоря, режим наибольшего благоприятствования.

Только своим делом, минуя строевую подготовку, занимаются и специально подготовленные к военной службе врачи. Но они обязательно участвуют в боевых учениях, отрабатывая навыки оказания необходимой медицинской помощи раненым (вплоть до челюстно-лицевых операций) прямо в зоне боевых действий.

И, конечно же, современной армии не обойтись как без водителей и автослесарей, так и без инженеров-механиков и техников по ремонту и подготовке к работе самых разных боевых и вспомогательных машин, включая танки и БТРы, подводные лодки и самолёты и так далее и тому подобное, не обязательно начинённое радиоэлектроникой. Как нужны и инженеры по подготовке и строительству военных аэродромов и ангаров, гаражей и подземных пунктов управления ракетным арсеналом. Нужны и геодезисты-картографы (военные топографы), и метеорологи, и строители, даже специалисты по организации питания военнослужащих.

Словом, армия нуждается в специалистах совершенно разных сфер прикладной деятельности человека. Однако независимо от того, управлять огневой мощью вооружённых сил вы идёте, или создавать в армии условия для того, чтобы эта мощь могла применяться с наибольшей эффективностью, вам всё равно необходимо иметь крепкое здоровье и быть внутренне дисциплинированным человеком. Это касается и офицеров в юбках тоже. Кем бы вы в армии ни служили, вам обязательно придётся подчиняться её уставу. И в этом существенная разница с работой по аналогичной специальности на гражданке. Успешной вам моральной, интеллектуальной и физической подготовки к будущей службе в качестве военного специалиста.

Органы внутренних дел

Полицейский участковый инспектор, сотрудник патрульно-постовой службы, сотрудник вневедомственной охраны, боец отряда милиции особого назначения (ОМОНа), сотрудник уголовного розыска

Специальности: охрана правопорядка, правоведение, кинология, любые другие специальности, не связанные с охраной правопорядка и правоведением

Специализация в зависимости от видов подразделений охраны правопорядка: патрульно-постовая служба, криминальная милиция, милиция общественной безопасности, экологическая милиция, ОМОН, инспекция охраны рыбных ресурсов (рыбнадзор), управление борьбы с организованной преступностью, управление экономической безопасности, транспортная милиция, конная милиция, вневедомственная охрана, налоговая полиция

Требуемое образования (уровень образования, типа учебного заведения)

Не ниже среднего, для профессионального роста выше звания капитана – необходимо высшее (можно любое высшее, но желательно окончить Высшую школу милиции или юридический институт (факультет университета)).

Специфические способности, необходимые для успешного освоения профессии

При поступлении в профильное учебное заведение или сразу на работу в органы внутренних дел их не выявляют. Но важно иметь хорошее здоровье, крепкую нервную систему и хорошую физическую подготовку, а также умение общаться с людьми разного возраста, уровня культуры, включая людей с тяжёлым характером. Большим подспорьем для будущего следователя является природная наблюдательность, хорошая память на лица и мелкие детали образов, склонность к логическому мышлению, природная терпеливость и настойчивость.

Профилирующие предметы школьной программы и дополнительного образования:

Физкультура и спорт (лучше всего борьба, стрельба, биатлон, бокс), ОБЖ, русский язык и литература, история, биология, математика, основы государства и права, рисование.

Характер и содержание работы по данной профессии:

Изучение вверенной территории, налаживание устойчивых доверительных контактов с потенциальными осведомителями и агентами, сбор информации о расследуемом преступлении, профилактические мероприятия, включая обход территории в особо напряжённое время и проведение профилактических бесед с потенциальными правонарушителями, пресечение противоправных действий и преступлений, совершаемых гражданами и лицами без гражданства, надзор за порядком на улицах, участие в операциях по оперативной поимке преступников, проведение дознания и составление протоколов, написание отчётов, приём граждан по личным вопросам (жалобы, просьбы и т.п.), подготовка письменных ответов на заявления граждан, доведение нарушителей порядка до суда, участие в масштабных операциях по ликвидации последствий террористических актов, стихийно возникших и организованных беспорядков, стихийных бедствий и техногенных катастроф, патрулирование улиц, охрана особых объектов, прямое участие в контртеррористических операциях, выезд по оперативному вызову граждан и многое другое, связанное с борьбой с преступностью и поддержанием общественной безопасности и порядка.