В. Лещинская - Праздники для старшеклассников

• Название: Праздники для старшеклассников
• Автор: В. Лещинская
• Жанр: Развлечения
• Год: 2009
• ISBN: 987-5-93642-183-9

Праздник представляет собой сложное общественно-культурное явление и изучается достаточно широким кругом наук – социологией, психологией, историей, этнографией и пр. Значение праздника для современного человека нельзя недооценивать. Ведь праздник – это не просто отдых, организованный досуг, развлечение. Благодаря особой эмоциональной атмосфере праздник примиряет нас с не всегда легкой и безоблачной действительностью, даруя хотя бы на короткое время иллюзию свободы. В жизни старшеклассника праздник занимает особое место. Он позволяет подростку опробовать разные социальные роли, подвергнуть проверке свои возможности, побыть какое-то время самим собой, а также снять напряжение от постоянной борьбы с окружением (в первую очередь – с взрослыми) за право называться взрослым. К тому же школьный праздник – это эффективное средство учебно-воспитательного процесса, так как он содержит в себе богатые возможности для умственного и нравственного развития детей. Интеллектуальные игры и…

---

Командир. Команда танкистов к участию в конкурсе готова!

Главнокомандующий. Здравия желаю, товарищи танкисты!

Команда танкистов (хором). Здравия желаем, товарищ главнокомандующий!

Командир. Разрешите представить нашу эмблему и знаки отличия.

Главнокомандующий. Разрешаю, командир!

Команда демонстрирует свою эмблему и знаки отличия. Командир даёт необходимые комментарии.

Главнокомандующий. Поздравляю вас, товарищи танкисты, с началом "Курса молодого бойца"!

Команда танкистов. Ура!!!

Аналогичным образом происходит представление второй команды.

Первый конкурс – "Строевая подготовка"

Данный конкурс требует серьёзной предварительной подготовки, так как каждая команда должна продемонстрировать умение выполнять построения и перестроения на месте и в движении, ходьбу строем, чёткость и правильность выполнения команд командира.

Рекомендуемые команды:

 "Равняйсь!",

 "Смирно!".

 "Направо!",

 "Налево!",

 "В шеренгу по два становись!",

 "В колонну стройсь!",

 "Шагом марш!",

 "На месте! Стой! Раз, два!"

 "Равнение на середину!"…

В самом начале конкурса командиры тянут жребий, определяющий очередность выступления их команд.

Второй конкурс – "Химическая атака"

Члены обеих команды строятся в шеренгу. Ведущий вручает каждому игроку противогаз. По команде главнокомандующего игроки надевают противогазы. Максимальное количество баллов получает та команда, члены которой быстрее наденут противогазы, причём сделают это правильно.

Третий конкурс – "Кривая дорожка"

На полу проводится мелом или выкладывается из верёвки змеевидная "дорожка". Задача конкурсантов – по очереди пройти дорожку в обоих направлениях, смотря всё время под ноги через перевернутый бинокль. Задание выполняется на время. Если игрок наступит ногой на "дорожку", то он возвращается на старт и выполняет задание с нуля. Максимальное количество баллов получает та команда, которая быстрее другой справится с заданием.

Четвёртый конкурс – "Эстафета с оружием"

Обе команды выстраиваются на старте в колонны по одному. Командиры команд замыкают колонны. Примерно в 3 м от линии старта находятся 2 стола, на которых в хаотичном порядке разложены карточки с изображением различных видов оружия (автомата, огнемёта, ручного пулемёта, пистолета, мины, гранаты и пр.). На стене, ещё в 2–3 м от столов, висят 2 пробковых щита, к которым кнопками прикреплены названия тех самых видов оружия, картинки с которыми лежат на столах.

По сигналу ведущего первый игрок каждой команды бежит к своему столу, берёт какую-нибудь картинку, подбегает к своему щиту и крепит картинку прямо под тем названием, которое соответствует данной картинке. Так, если игрок взял карточку с изображением мины, то и прикрепить её должен под словом "мина". Затем первый игрок возвращается к своей команде и передаёт эстафету второму игроку… И так далее до командира команды. Командир бежит сразу к щиту и исправляет ошибки, допущенные членами его команды, если обнаружит таковые.

Команда, завершившая конкурс первой, получает 20 баллов. Вторая команда получает на 10 баллов меньше. За каждое правильное соответствие "картинка – название" командам добавляется по 1–2 балла (в зависимости от числа картинок). За каждое ошибочное соответствие у команды вычитается по 1–2 балла.

Пятый конкурс – "Стрельба"

От каждой команды делегируется по 2 самых метких игрока. Одному игроку крепят к поясу консервную банку, а другому дают 10 монет. Второй игрок отходит от первого на 2 м и начинает бросать монеты в консервную банку, старается попасть в неё. При этом первый игрок может помогать товарищу, подставляя банку под летящие монеты. За каждое меткое попадание начисляется по 1 баллу. В конкурсе побеждает та пара, а следовательно, и та команда, в консервной банке которой окажется больше монет.

Шестой конкурс – "Чувство товарищества"

Ведущий. Есть такое выражение – "чувство товарищества". В военное время это выражение приобретает особое значение, так как от наличия или отсутствия данного чувства зависит жизнь бойцов. Следующий конкурс призван выяснить, насколько чувство товарищества развито у членов присутствующих здесь команд. Для этого, уважаемые бойцы, представьте себе, что вы попали в плен. Вас поместили в очень тесное помещение, в котором вам не вздохнуть, не продохнуть, ни рукой не пошевелить. Необходимо как можно дольше продержаться в таких нечеловеческих условиях и при этом не сломаться.

Члены каждой команды образуют тесный круг. Для этого они встают в затылок друг к другу и крепко держатся через одного человека. По команде ведущего всем игрокам необходимо присесть на колени соседа сзади, отклонить спину назад и развести руки. Задача игроков – продержаться в таком положении 3 минуты. Команда, которая справится с заданием, получает 10 баллов. Если задание окажется по зубам обеим командам, то им начисляется одинаковое количество баллов.

Седьмой конкурс – "Метаграммы"

В данном конкурсе принимает участие по 1–2 игрока от каждой команды.

Ведущий протягивает игрокам карточки с заданием. Задача игроков – в несколько ходов (чем меньше, тем лучше!) превратить одно слово в другое, заменяя в каждом слове цепочки только одну букву.

Примеры словесных цепочек:

 ПУЛЯ – ЦЕЛЬ (пуля – дуля – дуло – дело – село – сель – цель);

 МЕЧ – ЩИТ (меч – мел – мол – кол – кот – кит – щит);

 РОТА – ПОЛК (рота – роза – поза – пола – полк)… Задание выполняется на время.

Восьмой конкурс – "Военная техника"

В этом конкурсе команды делегируют самых артистичных игроков. Их задача – при помощи жестов и звуков изобразить различные виды военной техники, как то:

 подводную лодку,

 реактивный истребитель,

 зенитную установку,

 автомат Калашникова…

Техника распределяется между игроками при помощи жеребьёвки.

Девятый конкурс – "Кольцовка"

Ведущий задаёт обеим командам один и тот же вопрос. Команды по очереди без предварительной подготовки дают по одному ответу на заданный вопрос. Повторять уже прозвучавший ответ категорически запрещено! Если у команды нет ответа, то она пропускает ход.

Вопросы к конкурсу:

1. Какие рода войск существуют в Российских Вооружённых силах?

Ответ:

сухопутные войска: пехота, артиллерийские, войска связи, внутренние войска, танковые, ракетные, пограничные, мотострелковые, десантные, войска противовоздушной обороны (ПВО), инженерные, химические, радиотехнические, автомобильные, дорожные, военные строители;

военно-воздушные войска (ВВС): дальняя (стратегическая) авиация, фронтовая авиация, военно-транспортная авиация, авиация противовоздушной обороны (ПВО);

военно-морской флот (ВМФ): морская авиация, подводники, моряки, морская пехота, береговая артиллерия.

2. Назовите известные вам воинские звания.

Ответ: рядовой, ефрейтор, сержант, старшина, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, маршал, генерал армии, генералиссимус, матрос, мичман, контр-адмирал, вице-адмирал, адмирал, адмирал флота, верховный главнокомандующий.

3. Вспомните все известные вам военные головные уборы. Ответ: кольчатый капюшон, шлем, морион, бургиньот, уланка, двууголка, треуголка, кивер, митра, шляпа, широкополая шляпа, соломенная шляпа, кепи, каска, берет, фуражка, будёновка, пилотка, матросская бескозырка, башлык, папаха, гренадёрка (медвежья шапка), шапка-ушанка, цилиндр, тюрбан, феска, тропический шлем (тропическая каска, пробковая каска), лётный шлем, шлемофон.

4. Какие крупнейшие стратегические сражения Великой Отечественной войны вы знаете?

Ответ: битва за Москву, Курская дуга, снятие блокады Ленинграда, битва за Кавказ, Сталинградская битва, Берлинская операция, битва на Днепре, оборона Брестской крепости, оборона Севастополя, Смоленское сражение, Крымская операция, Ясско-Кишинёвская операция.

5. Перечислите города, которым за массовый героизм и мужество в Великой Отечественной войне было присвоено звание "Город-герой".

Ответ: Москва, Тула, Одесса, Новороссийск, Ленинград (Санкт-Петербург), Киев, Севастополь, Смоленск, Минск, Мурманск, Сталинград (Волгоград), Керчь. Брестской крепости присвоено звание "Крепость-герой".

6. Назовите известные вам мемориалы и памятники, воздвигнутые в память событий и участников Великой Отечественной войны.

Ответ: могила Неизвестного солдата в Москве, "Зелёный пояс Славы" (вокруг Санкт-Петербурга), мемориальный комплекс "Брестская крепость-герой", противотанковые "ежи" (на 23 км Ленинградского шоссе), "Мамаев курган" в Волгограде, курган бессмертия в Смоленске, монумент героической обороны города Тулы, памятник Неизвестному матросу в Одессе, памятник Славы на Сапун-горе в Севастополе, мемориальный комплекс "Хатынь"…