Елена Подплутова - МАМИДа. Курс общей магии. Книга 1

• Название: МАМИДа. Курс общей магии. Книга 1
• Автор: Елена Подплутова
• Жанр: Фэнтези

Если мы теряем, значит, нам есть, что терять. Прописная истина для каждого. Но для всех ли? Что делать, если ты от рождения не имеешь ничего, о чем будешь сожалеть? О чем думать, если тебя перенесло в другой мир? Как верить людям, если давно разучилась это делать? Где научиться владеть магией, если ты даже не маг? Такие сложные вопросы. А я… Я стараюсь найти ответы. Мне ведь всего тринадцать. Или уже тринадцать? В общем, еще достаточно времени на поиски. А пока… другой мир, к которому нужно привыкать, друзья, которым учусь доверять, и МАМИДа, где научусь быть магом. Цели поставлены. Поэтому вперед, покорять вершины.

---

Так вот, Кирилл (или Кир, как он теперь представляется), кроме того, что свой в доску, так ещё и очень похож на детдомовского. По крайней мере, именно так я думала, едва мы начали общаться, может, именно поэтому и конфликтов не возникло. И только спустя какое-то время узнала его историю, поразившись, что возможно и так.

Кирилл родился во вполне благополучной семье, и до пяти лет не мог даже представить, что что-то изменится. А потом произошло то, за что парень себя винит до сих пор - его родители развелись. Всё случилось перед празднованием Нового Года, и родители заказали для Кирюшеньки Деда Мороза. Весёлый старик без опозданий прибыл к ребёнку, долгое время развлекал его загадками, песенками да стишками, восхищался рисунками пятилетнего художника, и мама с папой мальчика нарадоваться не могли на столь удачный праздник. Наконец, когда пришло время вручить подарки, Дед Мороз усадил Кирюшу к себе на колени и спросил:

- Ну что, ты себя хорошо вёл?

- Да! - радостно кричал довольный ребёнок.

- Ну что ж, тогда держи свой подарок, - улыбнулся мальчику Дед Мороз, вручая огромную коробку с радиоуправляемой машиной - мечтой любого мальчишки.

Радостно вскрикнув, ребёнок принялся вертеть в руках подарок, но вдруг, словно вспомнив, повернулся к мужчине:

- А маме с папой подарки?

Пока родители умилялись своему неэгоистичному чаду, Дед Мороз решил, что выходить из образа рано, и задал Киру вопрос:

- А они хорошо себя вели целый год?

И тут бесхитростный ребёнок выдаёт, что да, хорошо, только папа часто к тёте Илоне ходит, а у неё конфеты невкусные, а мама думает, что он на работе задерживается или со мной в парке гуляет.

Скандал был… Родители развелись, Кирилл остался с мамой. Его отец спустя полгода женился на той самой тетё Илоне, через пару лет мама тоже вышла замуж. С отчимом у Кирилла не сложились отношения, хотя мужчина тот не был плохим или как-то притеснял парня, просто не сошлись характерами. Появление брата и сестры только усугубило обстоятельства, и Кир всё больше и больше чувствовал себя ненужным никому из родителей.

В целом, он, как и я, был рад оказаться в академии. И присоединялся ко мне каждое утро в пробежках вокруг озера, а поскольку парень раньше занимался лёгкой атлетикой, легко опережал меня, что дико бесило. Так что мои результаты под стимулом «оставить Кира с носом» стали улучшаться прямо на глазах. Что мне до крайней степени пригождалось на уроках физкультуры.

Висс Валит, наш преподаватель физкультуры, как и рассказывал Влах, оказался кошмаром во плоти. В первую неделю я ловила себя на мысли, что иногда и с Сальниковым было не столь плохо, как с этим монстром. Как оказалось, уроки физкультуры идут не для каждой группы отдельно, а для всего первого курса нашего факультета. Я сначала не представляла, как это - пятьсот детей (и наш факультет не самый многочисленный из всех) и один преподаватель, но уже после первого урока поняла - элементарно. Какую магию он применяет, не ведомо, но никто не сбежал и не потерялся.

Первое занятие, как водится, самое запоминающееся. Висс Валит приказал всем следовать со собой и побежал в лес. Не знаю, как кого, но меня эта пробежка впечатлила настолько, что даже тропинка вокруг озера показалась сущей ерундой. Колдобины, кусты, ручейки, через которые приходилось перепрыгивать, сучки, камни, некстати попадающие под ноги, овраги, огромные деревья, стволы которых не обхватить и всемером - да я таких лесов в жизни не видела, казалось, он (лес) подстраивается под желания физрука. Ни тропинки, ни дорожки, ничего, что могло бы облегчить путь. А впереди, как ориентир, мелькает красная куртка преподавателя, и ты злишься, не хочешь показаться слабачкой, стискиваешь зубы и бежишь дальше. Под конец дистанции, если можно так назвать сущее издевательство, у меня были свинцовые ноги, ощущение, что сердце бьётся прямо в горле, подташнивало, и в глазах мельтешили чёрные точки. И было одно желание - присесть, а лучше прилечь, и не вставать как минимум сутки.

Обернувшись, я увидела, что все те, кто не смог преодолеть дистанцию, висят в воздухе на уровне трёхэтажного дома. На земле же остались не больше тридцати студентов, которые справились с заданием и судорожно дышали, держать кто за сердце, кто за печень, а кто и просто за дерево. Висс Валит смотрел на нас снисходительно, позволяя отдышаться, но прежде чем отпустить нас с урока, он подарил каждому из тридцати по пристальному взгляду. Ощущение было, словно тебя взвесили и запомнили.

Я до сих пор считаю подвигом, что доползла в тот день до общаги. И долго стояла под горячим душем, чувствуя, как все мышцы не просто ноют - орут благим матом! Натянув футболку со штанами, я уже хотела развалиться на кровати, как услышала стук в дверь. Застонав, открыла и обнаружила жизнерадостного Смея.

- Привет, красавица, прогуляться не желаешь?

- О-о-о… - только и смогла выдать я при мысли о прогулке. Спасибо, нагулялась на месяц вперёд.

- Что с тобой? - обеспокоился друг.

- У меня был первый урок физкультуры, - простонала я, желая пожаловаться и чувствуя настоятельную потребность присесть - ноги не держали вообще.

- Понятно, - усмехнулся дракон. - Пошли.

- Куда?

- В твою спальню. Спасать тебя буду, - пояснил он и потянул меня в комнату.

- В смысле? - не противясь, ибо кровать была всё ближе, поинтересовалась я.

- Массаж сделаю. Одежду, так и быть, можешь не снимать, - и, не обращая внимания на мой недовольный взгляд, скомандовал: - Ложись на живот и расслабься.

Когда он начал разминать мои больные ноги, вначале было жутко больно, но затем постепенно мышцы прекратили судорожно сминаться, расслабляясь под умелыми движениями дракона. Обмякнув, я чувствовала, как становится легче, как уходит напряжение с позвоночника и плеч, как мне становится удивительно легко и дремотно, и последнее, что я помню, прежде чем окончательно отключиться, это руки Смея на стопах и приносимое им невероятное облегчение.

Почему-то у всех первокурсников убрали занятия по овладению оружием, перенеся его на второй семестр. На мой вопрос Влах пожал плечами, заметив, что у них ничего не переносили, но никто из преподавателей так и не дал никаких пояснений по этому поводу. Так что свободные часы нам просто разбросали между физкультурой (у меня по-прежнему на этих занятиях в голове проносятся непечатные слова и восклицательные знаки) и факультативами.

Зато я, как сказала мне одна наставница, могу собой гордиться. Только не перехваливать, конечно, чтоб не расслабляться. А всё потому, что у меня обнаружился настоящий талант к языкам. Вообще, насколько я поняла по рассказам ребят с Земли, мы будем учить все языки планет, окружающих МАМИДу. На практике это получается по одному языку в семестр, и если сразу у меня такая скорость не укладывалась в голове, то в процессе обучения всё встало на свои места.

Во-первых, аудитория. Занятия языкам единственные, когда в аудитории «выключается» способность понимать все языки, исключая только тот, которому обучают. Наставница проговаривает незнакомые слова, затем проговариваем их мы, параллельно в голове видя понятия, жесты или перевод их. Во-вторых, заклинания. Аудитория заполнена запоминающими заклинаниями, которые помогают усваивать в два, а то и в три раза больше информации, чем при обычном изучении незнакомых языков.

Но даже при такой благоприятной атмосфере я оказалась одной из тех, кто намного быстрее многих усваивает язык, при этом показывая просто феноменальную скорость запоминания новых слов. Уже спустя три занятия я пыталась строить приличные предложения, а по прошествии месяца неплохо разговаривала с наставницей на лашиире - языке ронков, который и стал первым выученным мной. Кстати, письменные занятия по уровню осознания никак не отличались от устных - они давались мне так же легко. Наставница пообещала, что если к концу следующего месяца я буду владеть лашииром, словно он мне родной, то она примет у меня зачёт и будет дополнительно заниматься, обучая новому языку, не ожидая остальных студентов. А если я покажу замечательные результаты, то меня вообще переведут на индивидуальный режим обучения языкам. Ничего не имею против.

Что мне нравилось в преподавателях - это объективный подход ко всем студентам. Никого не считали заранее неспособным, никого не выделяли, не унижали. Не получается - объяснят ещё раз, посоветуют нужную литературу. Получается что-то лучше, чем у других - молодец, а попробуй ещё вот так и вот так, получается? Нет - не расстраивайся, со временем сможешь. Да - замечательно, жду тебя на дополнительных занятиях.

В детдоме в этом плане всё было иначе. Десять - двадцать ребят, которых с детских лет считали (читай, тянули) отличниками. Их лучше кормили, их не третировали и не наказывали - грамоты, медали и олимпиадные места нужны были директору, ибо при этом существенно увеличивались суммы дотаций. И детей, считавшихся отличниками, сверстники не травили - зачем, если в каком-то смысле они не были вольны делать, что хотели. Им не давали смотреть развлекательные передачи, фильмы или читать книги вне школьной программы - что вы, это снизит уровень образованности, отнимет медаль на олимпиаде и деньги у директора.