Диана Мортеньес - Осколок

• Название: Осколок
• Автор: Диана Мортеньес
• Жанр: Современные любовные романы

Приглашаем вас в путешествие по сложной, но увлекательной истории любви, случившейся в наше с вами время в уютном городке на юге России, в Сочи. «Любимая ученица» — это серия книг о жизни. Не о жизни с мифическими героями и сверхчеловеческими препятствиями на пути к счастью. А о нашей с вами жизни; о проблемах, с которыми, несомненно, сталкивались многие из нас. Она — молода и взбалмошна. Упрямство подростка неискоренимо даже с годами, но время берет свое и учит уму-разуму. Он — прекрасен и талантлив во всем;) Проблема только в том, что он старше нее на тринадцать лет. Ах, да! И еще в том, что он — ее учитель физики. Два сильных, упрямых характера, просчитанных с математической точностью, логически продуманная сюжетная линия — в этой книге нет случайных мелочей. Приготовьтесь к тому, что, узнавая Максима и Наташу все лучше, вы будете чувствовать все то, что чувствуют они. Вы проживете вместе с ними десять лет их жизни, побываете с ними в постели, познакомитесь с их друзьями, увлечетесь их карьерами, в полной мере насладитесь красотами шикарного курорта на Черноморском побережье Кавказа… Готовы ли вы оказаться в Сочи?

Что правильнее: подумать о себе или подумать о своей половинке? Как остаться близкими людьми, живя далеко друг от друга?

---

— А какую оценку ты хочешь? — спросил Максим Викторович ей вслед.

— Пятерку! — оглянулась девчонка с надеждой.

— Хорошо. Будешь у меня в долгу, — предложил учитель.

Кто-то из пацанов хихикнул:

— Натурой расплатишься!

И весь класс дружно и весело начал перешептываться.

— Нет, — возразил Максим с улыбкой, — все будет не так просто и не так приятно. Буду на каждом уроке задавать тебе какой-нибудь вопрос из всего пройденного курса физики начиная с седьмого класса, и ставить за это оценки. Давай так: достойная оценка плюс один балл. Это выгодно: будешь отвечать на четверки, а получать пятерки. Или можешь вообще ничего не отвечать и получать тройки. Но поскольку троек ты не хочешь, придется хоть что-то учить. Это мои условия за сегодняшнюю оценку. Раз хочешь сейчас пятерку, то пытка будет в течение пяти месяцев. Соглашайся на четверку — и будешь мучиться на месяц меньше. Как тебе такое предложение?

Саша стояла с дневником в руках посреди класса, не решаясь подойти.

— А это не слишком жестокое наказание за одну пятерку? — спросила она робко.

— Могу поставить трояк совершенно бесплатно! — напомнил физик.

— Ну, Вы же как начнете что-нибудь самое сложное спрашивать… — провыла Сашка.

И Максим Викторович с дьявольски обаятельной улыбкой пообещал:

— Я не стану спрашивать больше, чем должна знать девушка, идущая на медаль! Давай! По одному дополнительному вопросу за урок, всего восемь вопросов в месяц. Отвечаешь хоть что-то, получается тройка плюс один балл. Четверка. Ладно, еще одна уступка: кроме этого к доске тебя вызывать не буду. Десятый класс, сколько вам лет? Пятнадцать-шестнадцать? Ну, так ты уже должна уметь принимать правильные решения! Думай. Даю тебе десять минут.

— Что Вы так ко мне придираетесь?! — завопила Сашка.

И Максим изменил сам себе. Улыбнулся ей и во всеуслышание заявил:

— Ты мне нравишься!

— Если нравлюсь, ставьте пять просто так! — поверила Саша.

— Десять минут! — указал Максим на свои наручные часы. — Сядь и думай.

Саша огорчилась, кое в чем все-таки обрадовавшись, и села за парту размышлять. Через десять минут все же подошла к столу учителя и протянула ему дневник:

— Мне четверку, пожалуйста!

— Давай пятерку? — настаивал он, придвинувшись к ней и посмотрев в глаза.

Вот теперь Саша засмущалась по-настоящему.

— Физика — это наша жизнь, — добавил учитель ласково. — Будешь знать жизнь! — и привел примеры эротичным и загадочным голосом: — Изменение скорости тел при взаимодействии… Проявление инертности тела… Столкновения тел, реактивное движение… Сила упругости… трения, скольжения… Ты помнишь, в каком восторге вы все были от этих «пошлых» тем?

Саша подумала, подумала… Через четыре месяца заканчивается учебный год. Может, в одиннадцатом классе Максим Викторович забудет об этой сделке…

— Хорошо, давайте пятерку, — согласилась она.

Да, бедняжка. Думает, что нравиться физику — это невиданное счастье! Ты еще пожалеешь об этом маленьком учительском реверансе тебе, Саша.

А после уроков физик взволнованно ворвался в учительскую.

— Валентина Валерьевна, я Вас ищу по всем кабинетам! У меня родилась новая концепция!

Нелли Альбертовна, учительница по трудам, поднялась с кресла и улыбнулась обоим учителям:

— Ладно, пойду тогда домой. Обсуждайте свою концепцию в спокойной обстановке.

Максим сел за большой массивный стол с расписанием уроков учителей под стеклом и подозвал историчку. Зачем-то взял чистый лист и простой карандаш.

— Присаживайтесь! Сейчас расскажу. Возможно Вы, как более опытный педагог, уже встречались с такой методикой… Смотрите! Вы задаете домашнее задание. Делают его, конечно, не все. И у Вас нет возможности проконтролировать каждого ученика, потому что Вы вызываете к доске случайным выбором. Я у себя на уроке придумал такую фишку: допустим, в начале урока я спрашиваю, кто сегодня не готов. Те, кто честно признался (Максим начертил на листе кружочек), остаются весь урок в неприкосновенности. Я их в этот день не спрашиваю и не ставлю двойки. Но они обязаны подготовить это домашнее задание к следующему уроку и показать мне конспект, а может, и ответить на пару маленьких проверочных вопросов, допустим, формулу назвать. Если на следующий урок не принесут прошлое задание — тогда уже двойка. А вот — все остальные (Максим нарисовал другой кружок — побольше)… Вызывать к доске я буду только вот этих из большого круга. Среди них есть те, кто подготовился, и те, кто просто не признался. И если мне попадется тот, кто не готов, — это стопроцентная двойка без возможности реабилитироваться. Таким образом, — подвел Максим итог на бумаге прямой линией, — перед каждым учеником встает такой выбор: надеяться на удачу и, если повезет, никогда этого домашнего задания и не делать, или сидеть весь урок со спокойными нервами, но сделать задание все равно придется. То есть, что самое важное, им придется принимать самостоятельные решения и отвечать за свои поступки! А почему я рассказал это все Вам? Потому что для Вашего предмета эта методика больше подходит. А мое домашнее задание иногда состоит из пары задачек, которые можно посписывать друг у друга на перемене.

— Ага, — улыбнулась Валентина Валерьевна такой молодой пылкости, — только мне до конца года осталось доработать до пенсии, и вряд ли я успею насладиться Вашей методикой. Но Вы пробуйте: поделитесь опытом потом. Мне очень интересно, что из этого выйдет.

* * *

По почте прислали странную корреспонденцию: целая тетрадь! А к обложке скрепкой прикреплена записка:

«Прочти первую страницу, но дальше не листай! Пусть эта тетрадка будет моей тенью в твоей квартире.»

Открыл первую страницу и невольно заулыбался: даже на карикатурах их с Наташей пара выглядит просто прекрасно! «Москва дает мне слишком много, чтобы отказаться от этого без сожаления… Я люблю тебя независимо от того, где живу»…

А на следующий день пришло робкое sms с незнакомого номера: кто-то спрашивал, получил ли он уже тетрадку. И на его отважное «да» пришло указание читать страницы 2–3.

* * *

Уже через месяц Максим попал в ловушку собственной методики. На один из уроков неподготовленным пришел практически весь 11 «В». В начале урока учитель спросил, кто сегодня не выучил, и не подняли руки только двое. Получается, что придется отрываться на этих несчастных двоих, которые как раз поступили, как молодцы… Макс лихо изменил ход своих планов:

— В таком случае сегодня я поставлю двойки всем, кто не готов.

Класс недоуменно молчал пару минут, а потом дружно начал недовольно гудеть:

— Максим Викторович, Вы же обещали не ставить двойки! Мы сделаем домашку на следующий урок!

Физик не на шутку разозлился. Эффектно постукивая карандашом по столу, принялся читать мораль:

— Я не пойму, почему вы так со мной поступаете? Я иду вам навстречу, предложил вам такие выгодные условия, а вы фактически срываете мне урок! Я не могу начать объяснять новую тему, так как вы почти все не выучили прежнюю. Я не могу устроить вам сегодня самостоятельную — это все равно будут двойки. И я просто не могу себе позволить весь урок спрашивать только этих немногочисленных примерных учениц! Почему они должны отдуваться за вас?

Школьники начали понимать свою ошибку. Это было видно по их глазам, упертым в парты. Все молчали, и только один смелый пацанский голосок выкрикнул:

— Мы больше так не будем!

Максим Викторович только ухмыльнулся:

— Вы уже такие взрослые… Что это за детский сад: «мы больше не будем»? Конечно, не будете! Потому что я поставлю вам всем двойки, и вы больше не захотите повторять свой подвиг! Вы, вообще-то, уже давно в том возрасте, когда приходится отвечать за свои поступки!

После очередного долгого и мучительного молчаливого обдумывания смелый голосок снова блеснул яркой молнией:

— Максим Викторович, мы выучим все к послезавтра. Честное слово!

— А сегодня мы что будем делать?! — повысил Максим тон, удивляясь такой недальновидности своих учеников. — У меня, между прочим, есть определенная учебная программа, у меня каждый урок расписан по плану! Учебную программу придумывал не я, но я должен ей следовать! Это моя работа! У меня тоже есть начальники! Из-за вас я могу получить по шее! Оно мне надо?! Я должен что-то писать в журнале: какую тему мы сегодня проходили, и все такое. А что я напишу? Что мы сегодня закрепляли свою бестолковость?

Учитель поставил локоть на стол и уперся лбом в кулак. В кабинете стояла такая тишина, что, казалось, было слышно дыхание каждого. Вообще-то, Макс не был так расстроен, как артистично демонстрировал. Просто заметил, что зацепил своих ребят, и продолжал играть на их совести.