Борис Хазанов - Подвиг одного завода

• Название: Подвиг одного завода
• Автор: Борис Хазанов
• Издательство: Воениздат
• Жанр: Биографии и Мемуары
• Год: 1990

Победа в Великой Отечественной войне добывалась не только на передовых рубежах боев, но и в глубоком тылу, усилиями работников оборонной промышленности. Об этом повествует в своей книге автор — бывший директор военного завода. Он рассказывает о развитии в стране производства артиллерийского вооружения, о трудовом героизме и мастерстве рабочего класса, монолитном единстве фронта и тыла.

---

Филимонов, Федоров, Лебзин — это было замечательное трио. Профессиональное мастерство, трудолюбие, непоседливость, требовательность к себе и подчиненным сочетались в этих людях со скромностью, добротой, уважительным отношением к товарищам по труду. Руководители цеха, отделений и служб осуществляли ежесменный контроль за ходом производства, оперативно решали внутрицеховые и межцеховые вопросы.

* * *

Задания увеличивались с каждым днем. Расширялась производственная база, что требовало дополнительных рабочих рук. И не случайно число людей в цехе за короткое время возросло в четыре раза. Это в основном за счет учеников-подростков 14–16 лет. В процессе работы они постигали азы своих профессий. В этом им крепко помогали мастера, старшие мастера и начальники отделений Н. М. Коровин, И. Г. Муравьев, И. С. Ксенофонтов, Г. Л. Липкин, Д. Н. Озеренский, Н. В. Астахов и другие.

Хочется отметить отделение сборки и сдачи прицелов, которым руководил Николай Васильевич Астахов. Там работало свыше 80 слесарей-сборщиков. На первый взгляд казалось все здесь просто. Имей полный комплект изготовленных по чертежам деталей, споро собирай их — и все будет в порядке. Но, во-первых, детали не всегда поступали равномерно, и это зачастую не зависело от цеха. А во-вторых, узлы прицела и окончательно собранное изделие требовали сложной отладки и регулировки. Так что проблем было немало. Однако опыт квалифицированных сборщиков, которыми руководил старший мастер Н. В. Астахов, решал успех дела. Вскоре я убедился, что завершающая и ответственная стадия выпуска прицелов — их сборка и сдача ОТК и военпреду — находилась в надежных руках.

Цех прицелов был оснащен самым различным оборудованием. Имелись здесь и крупные станки, и мелкие прецезионные. Их необходимо было поддерживать в работоспособном состоянии, не допускать простоев, в сжатые сроки проводить ремонт вышедших из строя. С этой задачей успешно справлялся коллектив ремонтных слесарей под руководством механика цеха Б. Д. Белоусова.

На высоте была здесь и служба инструментальной подготовки, которую возглавлял А. М. Сергеев. Она прилагала все силы к тому, чтобы различные виды оснастки — приспособления, измерительный и режущий инструмент — были постоянно задействованы в технологическом процессе.

Даже в то сложное время работники цеха стремились совершенствовать производство, внедрять новые приемы и методы труда. Именно там впервые стали применять протяжки при обработке точных отверстий и шлицевых соединений деталей. Большую настойчивость, умение и смекалку при отладке и доводке протяжек проявил технолог Васьян Николаевич Тригалев. Он сумел использовать протяжки разнообразных размеров и назначений для обеспечения высокой чистоты обрабатываемых поверхностей. В результате значительно упростилось изготовление сложных деталей, резко сократилась его трудоемкость.

Рассказывая о работе цеха по изготовлению прицелов, я хочу подчеркнуть: руководство этим участком всегда было большой школой для человека, которому поручалась эта нелегкая миссия. И тот, кто прошел ее, как правило, впоследствии занимал высокие должности в управлении завода. Так, главные технологи завода А. Г. Кочнев и К. В. Семенов в свое время тоже были начальниками цеха прицелов. Не был исключением и Н. Н. Филимонов. Уже после войны, в 1946 году, он был назначен главным технологом завода, сменив на этом посту А. Г. Кочнева, ставшего главным инженером завода «Большевик». 8 лет Николай Николаевич занимал эту должность, потом 14 лет был главным инженером завода. Всего же в оборонной промышленности он работает более полувека. И рядом с ним 36 лет трудилась его жена Зоя Александровна (сейчас она на пенсии).

Организованность и порядок всегда наблюдались в сборочном цехе платформ-повозок и механическом цехе деталей и узлов платформ-повозок. Руководили ими Михаил Геронимович Вейнгольд и Александр Васильевич Кутвицкий. Биографии их в чем-то схожи. Оба закончили технические институты, оба до эвакуации на сибирское предприятие работали на Коломенском машиностроительном заводе им. В. В. Куйбышева. Дело, которое им было поручено в годы войны, не было для них новым. Может быть, по этой причине в последние, тяжелые месяцы сорок второго, несмотря на огромные трудности в подаче листоштамповочных деталей, литья и поковок, их цеха работали ритмично, по графику подавали для сборки платформы-повозки.

Когда в начале 1943 года создалась сложная обстановка в сборочном (ведущем на заводе) цехе зенитных сухопутных и морских пушек, мы решили укрепить руководство цеха, назначив начальником Вейнгольда. И не ошиблись. На протяжении всех военных лет мой рабочий день начинался и заканчивался в сборочном цехе, он у нас шел под десятым номером. Так что я лично видел, с каким старанием и заботой, с каким умением руководил этой важнейшей работой Михаил Геронимович.

С неменьшей энергией трудился и А. В. Кутвицкий. Оба они пользовались большим авторитетом в коллективе.

Я веду речь о руководителях производств, о мерах технического и организационного порядка, которые принимались в первые дни и недели моей работы в должности директора завода. Но мы не ограничивались только производственной стороной дела. Все понимали: судьба плана зависит не только от четкой расстановки людей, правильной организации производственного цикла, своевременной постановки задач и систематического, жесткого контроля за их выполнением. План даже в большей степени зависел от того, как обучен рабочий, как он накормлен, как обут и одет, где и как он отдыхал, с каким настроением стал к станку. И обо всем этом должны были постоянно — ежедневно и ежечасно — заботиться дирекция, партком, завком, комитет ВЛКСМ, начальники цехов и участков, партийные, профсоюзные и комсомольские активисты. Именно об этом следует рассказать.

Сначала об обучении рабочих. Я уже называл цифру поступивших на завод в 1942 году — 12 166 человек, причем больше половины из них — женщины. Значительное число было подростков. Эти люди не имели опыта. Сохранились интересные цифры. По трудовому стажу в 1942 году было: до 6 месяцев — 6499 человек, до одного года — 7264, до двух лет — 1705, до трех лет — 507, свыше трех лет — 1199. Но многие не имели и специальностей. Поэтому техническое обучение рабочих и в начале войны, и в 1942 году, и в последующие годы стояло на первом плане.

Этим вопросом я занимался и в первый свой приезд на завод. Благодаря принятым мерам за 11 месяцев 1942 года всеми формами обучения было подготовлено 6370 специалистов. Основным методом было индивидуально-производственное обучение, хотя использовались и другие формы — стахановские школы, кружки техминимума и т. д. Это подтверждают и такие данные. За названный период по линии индивидуально-производственного обучения было подготовлено 4410 человек, в стахановских школах — 939, в кружках техминимума — 519.

Индивидуально-производственное обучение молодежи, да и не только молодежи, было организовано путем закрепления ее за кадровыми рабочими и мастерами. Курс был взят правильный. Не могу не привести и такие цифры: в 1942 году таким путем мы подготовили 1631 токаря, 912 фрезеровщиков, 741 слесаря, 302 сверловщика.

Проанализировав состояние обучения рабочих, мы пришли к выводу, что и в дальнейшем надо развивать индивидуально-производственное обучение, поддерживать работу стахановских школ и кружков техминимума. Значительно позже появятся у нас и другие формы, даже техникум свой организуем. Но это будет позже. А сейчас и сил, и средств на это не хватало. Да и обстановка заставляла давать план, план любой ценой, ведь вопрос стоял о жизни и смерти нашего государства.

Доброе слово хочется сказать о наших опытных наставниках — рабочих, мастерах, начальниках смен. По-отечески принимали они молодое пополнение. Терпеливо, подчас зажав в кулак свои нервы, обучали и воспитывали подростков. Во многом отказывали себе ради общего дела. Но обучение и воспитание — одно, а собственное задание тоже должно быть выполнено. Они и обучали, и воспитывали, и выполняли свои задания — работали как одержимые.

Память высвечивает Петра Андреевича Рудного — бригадира слесарей-сборщиков. Как только началась война, Рудный стал проситься на фронт. «Твое место здесь, — сказали ему. — Здесь тоже куется победа». Он подчинился, однако все время, пока шла война, считал, что должен быть на фронте.

Многим мальчишкам и девчонкам дал путевку в жизнь Петр Андреевич, многих обучил ремеслу слесаря, поставил на ноги. И сейчас он трудится на заводе, работает в одной из лучших бригад, которую возглавляет его ученик Владимир Николаевич Шевелев.

— Это удивительный человек, — говорит о П. А. Рудном бригадир. — В нем сочетается скромность, доброта о высоким профессиональным мастерством, трудолюбием, непоседливостью. Все, что он делает, — только отличного качества. Рядом с ним стыдно работать плохо. Он для нас как отец: на него мы равняемся, у него учимся.