Савостьянов И. - 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией

• Название: 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией
• Автор: Савостьянов И.
• Жанр: Прочая научная литература

---

кихи

кэха

каха

кохо

куху

кыхы

хики

хэкэ

хака

хоко

хуку

хыкы

гики

гэхэ

гаха

гохо

гуху

гыхы

хиги

хэгэ

хага

хого

хугу

хыгы

Произносите каждое звукосочетание медленно и четко; следите за артикуляцией согласных и внимательно слушайте свое произношение.

Задание

Отработайте слова на согласные звуки к-г-х:

гангстер

багаж

враг[к]

камбала

вакансия

мрак

голубь[пь]

фагот

друг[к]

колба

законник

носок

гульбище

багульник

острог[к]

куртка

закуска

сок

холодность

хохол

мох

ханжество

сохатый

крах

хижина

прохожий

пух

худший

пахучий

сук

214. После упражнений со словами переходите к отработке произношения согласных г-к-х в пословицах, скороговорках и стихотворных текстах.

215. Задание

В пословицах и фрагментах стихотворений выделите основную мысль. При произнесении вслух следите за дыханием и звучанием голоса; не форсируйте звук голосом. Помните об ударном слоге и особенностях произношения гласных в безударном положении.

к-г-х

От глупого риска до беды близко.

Кому мир не дорог, тот нам и ворог.

Дело в руках — и хлеб в устах.

Вставай, Архип, петух охрип.

Купи кипу пик.

Кипу пик купи.

Пик кипу купи.

У елки иголки колки.

* * *

В смокинг вштопорен,

Побрит что надо.

По гранд по опере

Гуляю грандом,

Смотрю в антракте -

Красавка на красавице,

Размяк характер -

Все мне нравится.

(В. Маяковский)

* * *

Вот дома, а вот прохожие,

Прохожие и дома, ни на кого не похожие.

(В. Маяковский)

* * *

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?

Ездок запоздалый, с ним сын молодой.

К отцу, весь вздрогнув, малютка приник.

Обняв, его держит и греет старик.

(В. Жуковский)

Согласные глухие т-ть и звонкие д-дь

216. Эти звуки переднеязычные, взрывные, или смычные. При произнесении твердых и мягких т-д челюсти разомкнуты, передние зубы обнажены, кончик языка упирается в нижние или верхние передние зубы. Струя выдыхаемого воздуха разрывает эту преграду. При произнесении ть, дь к основной артикуляции прибавляется дополнительная: передняя и средняя части спинки языка поднимаются к твердому нёбу. При произнесении глухих т-ть связки не работают. При произнесении звонких д-дь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска при произнесении мягких и твердых т, д поднята и закрывает носовой проход.

Слоговые упражнения на звуки т, п

тэ

та

то

ту

ты

дэ

да

до

ду

ды

Упражнения на двойные звуки т, д

тэддэ

тадда

тоддо

тудду

тыдды

дэттэ

датта

дотто

дутту

дытты

дэт

дат

дот

дут

дыт

Слова на звуки т-д

тент[тэ]

детектер [дэтэ]

плот

тембр [тэ]

потенция [тэ]

плут

тамбур

проталкивать

крот

тальма

ватга

пласт

тормоз

дотошный

прут

тундра

дельта [дэ]

дарственная

донор

золотушный

модель [дэ

недоедание

садовник

хруст

брод [т]

след

лад

думать

дырка

радушие

Ходынка

вред

урод

217. Пристальное внимание следует также уделять отработке мягких согласных т, д, недостатки в произношении которых встречаются очень часто. Эти недостатки называются «тсяканье» и «дзяканье».

В произношении мягких согласных т, д имеются два варианта. Первый вариант: кончик языка и передняя часть спинки языка прижимаются к верхним резцам и альвеолам. Второй вариант: кончик языка крепко упирается в нижние резцы, а передняя часть спинки языка смыкается с верхними резцами. Средняя часть спинки языка и в том и в другом случаях приближается к твердому нёбу. При наличии неправильной артикуляции мягких согласных т и д рекомендуем пользоваться первым вариантом.

Слоговые упражнения на звуки ть, дь

ти

те

тя

те

тю

ди

де

дя

де

дю

дить

деть

дять

деть

дють

тьи

тье

тья

тьё

тью

дьи

дье

дья

дьё

дью

Слоговые упражнения на двойные звуки ть, дь

тидди

тедде

тяддя

тёддё

тюддю

дитти

детте

дяття

дёттё

дюттю

После тщательной отработки мягких согласных т, д в слогах необходимо не менее тщательно тренироваться в произнесении этих звуков в словах. Мы предлагаем произносить подряд несколько слов, в которых повторяется мягкий согласный в сочетании с одним и тем же гласным. Частое повторение слов с одинаковым слогом поможет быстрее понять и освоить правильную артикуляцию мягких т, д.

218. Задание

В соответствии с нашими рекомендациями проведите работу над словами со звуками ть, дь:

тина

плотина

плоть

диск

подителъ

гладь[ть]

титул

картина

сеть

диктор

задира

падъ[ть]

тиснуть

мотивы

клеть

дивный

убеди-

кладъ[ть]

тельный

тесто