Георгий Левин - Путь к трону

• Название: Путь к трону
• Автор: Георгий Левин
• Жанр: Научная Фантастика

Сегодня жизнь преподносит нам очередное испытание. Кризис достаёт всех и в первую очередь простых людей. Увы! Я просто пытаюсь Вас отвлечь, пригласив в мир фантастики… Обычный парень из простой семьи имеет дар или проклятье? Как посмотреть. Он мог бы использовать его как угодно. Стать Владыкой всех нас. Но он пошёл своим путём, создал свою империю, Империю Харона. Это первая книга и Вам судить…

---

Пробегавшей девушке он подбросил мысль, что она забыла дома в кухне выключить утюг. Девушка резко остановилась. Виктор слушал её мысли:

"Господи! Надо же оставить включённый утюг! Вот незадача! Придётся возвращаться и выключать. А то наделаю дел! Не дай Бог! И так опаздываю. Но делать нечего!"

Она уже повернулась и сделав три шага назад. Вдруг внезапно остановилась. Её лицо выражало недоумение, развлекающийся парень услышал её мысли:

"Какой утюг? В какой кухне? Какого дома? Я ведь живу в общежитии! У нас общая кухня и там гладить негде. У меня и утюга нет. Если нужно я беру у Нины и уже три дня не брала. Вот померещится такая глупость!"

Девушка снова повернулась и заспешила в прежнем направлении движения. А Виктор радостно рассмеялся. Новую жертву он выбирал осторожно. Сначала слушал, о чём человек думает, потом начинал свою игру. За развлечениями время летело быстро. Спохватился и посмотрел на часы. Их стрелки показывали 9.52. Теперь опаздывал он. Быстро вскочил, даже не доиграл. Он оставил второго участника игры растерянного мужчину продолжать хлопать себя по карманам. Мужчина искал в них гаечный ключ. Как раз в этот момент он с ужасом вспомнил, что забыл его дома. Гаечный ключ понадобился ему срочно! Именно в этот момент. Понять для чего он ему понадобился? Мужчина не успел. Виктор бежал в здание техникума. Задыхаясь, взлетел на второй этаж. Его группа заходила в аудиторию 219. Он зашёл в аудиторию позже всех остальных абитуриентов из своей группы. Быстро осмотрелся и сел на первый попавшийся свободный стул.

Всё было, как и в первый раз. Представитель приёмной комиссии выдал направления. В этот раз приёмную комиссию представлял сам председатель комиссии. В аудитории был и преподаватель принимающий экзамен. Это был старик лет 63. Было ещё одно новшество. Председатель приёмной комиссии выдал направления, попросил остаться пятерых, а остальных выйти в коридор. Виктор остался среди названной пятёрки фамилии троих знал. Новая девушка была ему не знакома. Но он не сомневался, что её направление тоже подписано особой ручкой председателя приёмной комиссии. Ручкой заправленной зелёными чернилами. Экзамен по физике, второе испытание для абитуриентов, начался. И честь его начать досталась пятёрке избранных, для которых он не имел значения. Ибо они поступали не просто так, а по блату. Это выражение было в ходу в те годы. Сегодня его заменило новое слово, определяющее туже суть и те же права находиться над всеми. "Избранные". Это те, для кого нет невозможного и недоступного. Но теперь это определяют не связи и знакомства, а наличие денег. Больших денег. Мечтали жить, как на Западе? Вот и живём. С бедными, нищими и не большим числом богатых. Допросились!

Принимавший экзамен старик стоял и смотрел в окно аудитории. Когда-то он доктор наук был профессором зав кафедрой университета имени Т. Шевченко. Теперь пенсионер. Подрабатывал, помогая внукам, где мог. Сотни его бывших учеников не забывали своего учителя. Он участвовал в приёме экзаменов при поступлении в техникумы, институты. Ещё готовил для поступления абитуриентов во все учебные заведения. Здоровье пока позволяло. Когда-то он выбрал путь учителя, отказавшись от научной карьеры. О своём выборе не жалел. Закрывал глаза на ухищрения председателей приёмных комиссий, которые завышали оценки нужным людям. В отличие от преподавательницы математики считал, что физика это наука для единиц по настоящему, одарённых людей. А остальные это просто те, кто вынужден её учить и сдавать, отдавая дань требованиям. От сегодняшнего экзамена ничего особого не ждал. Ну, какие особые знания могут быть у человека с не полным средним образованием? Понятно, никаких! Покашливание председателя приёмной комиссии вернуло его к действительности. Он отошёл от окна и подошёл к столу, на котором уже были разложены экзаменационные билеты.

— Ну, молодые люди приступим! Прошу Вас, берите билеты!

Оставшаяся в аудитории пятёрка абитуриентов, потянулась к столу. Каждый брал билет. Называл номер, стоявший на нём. Преподаватель задержал одного из парней:

— Тянуть время не будем. За пять минут то, что не знали? Всё равно не вспомните. Остальные на места, а Вы начинайте!

Оставленный парень был спокоен. Такими же спокойными были и остальные четверо. Три парня и девушка отправленные им на свои места. Преподаватель это заметил и про себя улыбнулся. Подпись на направлениях он уже рассмотрел. Для него всё было понятно. Ответов говорившего парня он не слушал. Говорит и хорошо. Парень замолчал. Преподаватель поднял голову и произнёс:

— Отлично! Благодарю! До свидания! Кто желает быть следующим?

Первым поднялся и пошёл к столу худощавый щуплый паренёк. Преподаватель кивнул головой, приготовился отключить своё внимание. Парень заговорил. Что-то в голосе парня привлекло внимание преподавателя. Он прислушался.

Виктор физику любил и знал. Физика, биология и физиология человека были единственными предметами, которыми он интересовался и знал. Знания по ним ему были нужны. Он много читал научной литературы и знал очень много того, чего не было в школьной программе. Да чего там темнить? Вузовские программы тоже были скромнее. Отвечая на вопросы билета, он использовал все свои знания. Это и привлекло внимание преподавателя. Председатель приёмной комиссии тоже закончил физмат университета и преподавал в техникуме физику, электротехнику и полупроводниковые приборы. Он тоже слушал ответы паренька.

Виктор не читал мысли преподавателя, не выуживал из его головы ответов. Он проверял свои накопленные знания. Отвечал вдумчиво и толково. Ему не мешали. Вот парень замолчал и тут преподаватель задал ему вопрос:

— Молодой человек! Вот в точке "А" стоит машина. Как думаете? Стоит она или нет? И второй вопрос. С какой скоростью движется она? Если не стоит? Можете ответить мне на эти вопросы или нет? На Вашу оценку это никакого влияния не окажет. Ответите Вы или нет. Ну, так как?

Председатель приёмной комиссии замер поражённый. Ответ на эти вопросы он знал. Когда-то профессор задал эти вопросы и ему. Это было, когда он защищал диплом в университете. Он ответить не смог. Из его курса на эти вопросы ответил только один студент. Сегодня этот студент был академиком, имел мировую известность и авторитет среди физиков. По его книгам училось не одно поколение студентов. А сейчас этот вопрос задан парню, не закончившему средней школы. Толи профессор издевается, толи от старости стал забывать, где он и кому задаёт вопросы. До конца решить этот вопрос он так и не смог. Отвлёк его голос заговорившего парня:

— Если рассматривать положение машины относительно точки "А"? То машина стоит и её скорость равна 0. Это первый вариант ответов. Второй вариант имеет другой ответ. И машина, и точка "А" в отношении нашей галактики движутся со скоростью вращения Земли. Значит и скорость движения машины будет равна скорости вращения и движения Земли. Но есть и третий ответ. Наша Галактика движется во Вселенной. Если рассматривать задачу с этой точки зрения? То машина движется и её скорость равна скорости движения и вращения Земли плюс скорость движения Галактики. Вы не уточнили этого в условии задачи. Поэтому все ответы я считаю верными.

У председателя приёмной комиссии едва не отвисла челюсть. Первый ответ и второй он слышал из уст сегодняшнего крупного авторитета в мире физики. А третий ответ слышал впервые. Логически он с ним был согласен. Первым очнулся от раздумий и заговорил бывший профессор:

— Ответы принимаются. Третий Ваш вариант очень интересен и требует обдумывания. Рад знакомству с Вами! Можете идти!

Доктор наук, бывший зав кафедрой, бывший профессор университета встал и протянул свою руку щуплому пареньку. Тот с серьёзным видом протянул свою руку. Их руки встретились в рукопожатии и разомкнулись. Повернувшись, парень пошёл к выходу из аудитории. Старик смотрел ему вслед и думал:

"Этот паренёк из тех редких людей, которым был дан дар. Талант. Жаль, что он не окончил среднюю школу и не поступал на физико-математический факультет. Но путь таланта не известен и этот, паренёк его пройдёт и будет знаменит. Своё слово в физике он скажет!"

Увы! Он ошибался только в одном. От него удалялся не будущий физик. От него удалялся император Харон. Император империи, которой нет ни на одной карте. Но об этой империи будут знать многие. Люди властные и не робкие. Люди, попирающие законы страны, где живут. Люди не боящиеся пролить реки крови, отобрать сотни жизней. Люди сами устанавливающие законы для других, живущие по своим понятиям. Этих разных людей будет объединять одно. Все они преклонят колени перед императором Хароном. Никто из них, никогда даже думать себе не позволит, не только выступить против этой империи, но даже косо взглянуть в сторону императора или не выполнить его пожелания. Этот парень создаст то к чему шёл с детства и что ещё даже не осознал до конца. Он взял себе имя человека из греческой мифологии. Лодочника с реки Стикс, реки разделяющёй царство мёртвых и царство живых. Лодочника перевозящего души умерших людей в царство вечности за особую плату. И имя того лодочника стало именем императора. Его звали Харон. Уходящий парень тоже этого не знал. До этого времени должно было пройти ещё 12 лет.