Георгий Левин - Путь к трону

• Название: Путь к трону
• Автор: Георгий Левин
• Жанр: Научная Фантастика

Сегодня жизнь преподносит нам очередное испытание. Кризис достаёт всех и в первую очередь простых людей. Увы! Я просто пытаюсь Вас отвлечь, пригласив в мир фантастики… Обычный парень из простой семьи имеет дар или проклятье? Как посмотреть. Он мог бы использовать его как угодно. Стать Владыкой всех нас. Но он пошёл своим путём, создал свою империю, Империю Харона. Это первая книга и Вам судить…

---

— Тебе бы только отмечать! Главное для тебя выпить! А результат? Это второе. Так мелочи! Ты слышал! 23 человека на место! Бедный сыночек!

И она заплакала. Повторенная матерью цифра претендентов на место дошла до отца. Он вскрикнул с ужасом:

— Ё, моё! 23 человека на одно место? Как же они на нём уместятся? Ты сынок возьми с собой табуретку с кухни. Зачем тебе там толкаться? Ещё затолкают! Народ у нас простой с него станет! Но с тобой мать я не согласен! Отметить нужно! Авось повезёт! А если нет? То мы хотя бы то, что сын в эти списки сын попал, отметим.

Мать перестала плакать. Сунула ему под нос кукиш и пошла на кухню, подогревать еду. Отец подмигнул сыну, устремился к секретеру. Быстро налил и выпил стопку. Подумал мгновение, налил и выпил вторую и третью. Посмотрел на сына и сказал:

— Сынок! Бог любит троицу! За твою удачу я выпил. Ты не переживай, всё будет хорошо. Только табуретку не забудь!

Он мог бы говорить ещё долго. Но мать позвала обедать, он побежал на кухню. Закусить требовалось срочно. Мать и так встретила его подозрительным взглядом. Нащупала в кармане передника ключ от секретера. Успокоилась. Виктор только улыбнулся, садясь на своё место. Ему эта вечная игра уже порядком надоела. Было не понятно. То ли родители притворяются? То ли просто играют на публику? Ответ на этот вопрос он уже давно не искал. Родители играли очень убедительно и душевно. Вмешиваться? Портить их игру? Не хотелось. Быстро отобедал прилежный абитуриент ушёл в свою комнату продолжать готовиться к экзаменам.

Уже позже вечером позвонила Надя. Отец во дворе азартно забивал "козла". С дочерью говорила мать. Она обстоятельно доложила ей все новости. Сообщила, когда и какой экзамен у её брата. Сколько человек на место. Надя прилежно выслушала и обещала ругать брата в дни экзаменов. С утра и до поздней ночи. Эту народную примету знали они обе. Надя не сказала, что это ей будет не в тягость. Она и так ругалась ежедневно с утра до ночи. Материла и гоняла строителей. Дома и на работе. Ещё она рассказала матери, что очень устаёт. Строительство собственного дома и нового корпуса, крытого бассейна на работе отнимает все силы, здоровье и деньги. Мать пожалела дочь. На этом они и простились. Не долгий двух часовый разговор скоротал вечер. Надя звонила всегда с работы. За переговоры не платила. Вот по этой причине они с матерью и говорили, сколько хотели. Платил за это завод, государство. Оно тогда было народное и всё в нём принадлежало народу. Заводы, фабрики, земля. Надя и мать тоже были народом, вот и пользовались своей собственностью. Но Надя рассказала матери не всё. Как представитель народа она пользовалась и другим добром. Так материалы для строительства своего дома она выписала на заводе и честно оплатила. Была только маленькая загвоздка. Выписанных и плаченных ею материалов даже на сарай хватило бы с трудом. А дом она строила 10 Х 10 метров с верандой, вторым этажом, гаражом, сараем. Остальные материалы бесперебойно шли со строительства на базе отдыха. От туда же привлекалась и техника. Четверо рабочих строивших Надин дом были оформлены в строй группе базы. Не нужно думать, что народным добром Надя пользовалась одна. Нет! Она просто была одной из многих. Так прораб строй группы кроме четверых Надиных строителей, "мёртвых душ" числившихся у него, имел троих своих плюс тестя и тёщу, которых оформлять помогала Надя. А руководство завода за счёт материалов со строительства корпуса и бассейна строило себе дачи. Да и остальной народ не зевал. В общем, своим добром пользовались все! Понятно, в меру доступа к этому добру. Но, как и Надя об этом не говорили.

Виктор тоже решил попользоваться своим правом на обучение. Сидел у себя в комнате и читал очередную книгу по воздействию волновых модулированных сигналов на мозг человека. Это его очень интересовало. Он уже рассматривал новую идею. Кодировку словом заменить, кодировкой модулированного сигнала. Пока это рассматривал теоретически. Перейти к лабораторным испытаниям мешали предстоящие экзамены. Вот и рассматривал теорию процесса.

Время шло. 4 августа день первого экзамена наступил. Родители хотели взять отгул на работе и прийти поболеть за сына. Отец предлагал для большей представительности привести членов своей бригады. Всё равно в начале месяца работы не было. Здесь он вопросительно посмотрел на мать и продолжил мысль:

— если накрыть ребятам "поляну" с закусью и грамм по 200 на нос все придут болеть за сына с радостью.

Мать привычно сунула ему кукиш под нос:

— И не мечтай! Сын обойдётся без твоих "болельщиков"!

Виктор поблагодарил родителей и отказался от их жертвы:

— Не волнуйтесь! Справлюсь! Не маленький!

Больше к нему не приставали, он отправился на экзамен.

Система приёмных экзаменов была разработана давно. Имелась инструкция Министерства. Она предусматривала правила равных возможностей для беспристрастной оценки знаний абитуриентов. Так в частности для приёмных экзаменов приглашались преподаватели со стороны. Использовать преподавателей работников техникума запрещалось. Но наш народ умел обходить любые законы и запреты. Обошли и этот. Председатели приёмных комиссий различных учебных заведений имели свои команды из своих людей. Лояльность членов этих команд обеспечивало то, что приёмные экзамены были дополнительным заработком для преподавателей. Очень не плохим. За места в этих командах держались мёртвой хваткой. Преданные преподаватели выполняли все указания председателей приёмных комиссий. В инструкции был пункт, запрещающий одному и тому же преподавателю участвовать в приёме экзаменов более одного раза в течение 5-ти лет. Его тоже соблюдали. Председатели приёмных комиссий контактировали между собой. Вот и обменивались своими командами. Это позволяло им принимать на обучение в их заведения нужных людей по указаниям и звонкам. Так решался этот сложный вопрос и все были довольны. В каждом учебном заведении сигнал преподавателю о том, что перед ним нужный человек давался разный. Но был обусловлен заранее. В техникуме, куда поступал Виктор, председатель приёмной комиссии придумал свой. В личных направлениях на экзамены для абитуриентов он свою подпись ставил ручкой с разными чернилами. Тем, кого должны были принять, не взирая ни на что, расписывался ручкой с зелёными чернилами. В остальных случаях подпись была выполнена синими чернилами. Во втором случае преподаватель мог быть объективным. Но ставить оценку выше четвёрки не мог. Вопрос конкурса председатель приёмной комиссии решал сам. Виктор пришёл на экзамен и этих тонкостей не знал.

На факультет, куда поступал он, было сформировано 12 групп. Нужных людей разбросали по всем группам. Что бы было не так подозрительно видно со стороны. Не могли же сдать успешно экзамены только с одной группы? Вот и старались создать видимость справедливости. По мере отсеивания, провалившихся абитуриентов, количество групп сокращалось. Перед каждым экзаменом вывешивались списки лиц, допущенных до следующего экзамена. В период с 1 по 20 августа сдавали экзамены и поступающие в техникум на базе полной средней школы. В связи с этим народа в коридорах техникума толпилось много.

Виктор нашёл 211 аудиторию, зашёл туда. За деревянными столами сидели ребята и девушки из его группы. До назначенного времени было ещё минут 15. Виктор осмотрелся. Искал свободное место. Нашёл и по привычке занял место за первым столом возле стола для преподавателя. Как и в школе, первые места популярностью не пользовались. В аудитории столов было много и подходившие ребята, рассаживались подальше от стола преподавателя. Виктор так и сидел в одиночестве. Экзамен был назначен на 10.00.

В 9.55 в аудиторию вошёл молодой парень и женщина лет 45. В аудитории установилась тишина. По школьной привычке все встали. Вошедшие поздоровались и представились, разрешили всем сесть они сели за стол перед столом, за которым сидел Виктор. Парень представился членом приёмной комиссии. Он положил перед собой пухлую папку и встал. Посмотрел на сидевших ребят, пересчитал их:

— Хорошо! По количеству присутствующих здесь вижу, собралась вся группа. Сегодня вы сдаёте экзамен по математике устно. Сейчас я буду вызывать вас, по списку, и выдавать направления на экзамен с вашей фотографией. Вы получаете направления на экзамен, выходите из аудитории. Я с Еленой Тарасовной разложим экзаменационные билеты и будем вызывать вас по номерам указанным на ваших направлениях. Ну, приступим!

Он достал из папки список группы и стопку направлений, сел за стол и начал вызывать присутствующих абитуриентов по списку, составленному в алфавитном порядке. Фамилия Виктора в списке стояла под номером 9. Он спокойно ожидал своей очереди. Стол преподавателя был перед ним. Виктор смотрел на направления, выдаваемые вызываемым ребятам и девушкам. Заметил, что на двух направлениях подпись председателя была сделана зелёными чернилами. На остальных направлениях чернила были синими. Получил своё направление с подписью синими чернилами, он уже заинтересовано смотрел на направления выдаваемые другим. Подпись зелёными чернилами была ещё на одном. Виктор запомнил все три фамилии. Этой странностью заинтересовался. И внимательно осмотрел этих ребят. Выделенная им троица была одета лучше остальных абитуриентов. Держались они уверенно, спокойно. Так же уверен и спокоен был и он. Почему он не волнуется и не боится экзамена в отличие от остальных? Виктор знал! Спокойствия этой троицы не понимал. Выдача направлений закончилась. Все вышли из аудитории в коридор. Парень предупредил всех: