Катерина Грачёва - Пароль — «Эврика!»

• Название: Пароль — «Эврика!»
• Автор: Катерина Грачёва
• Жанр: Детская проза

Писалась для среднего школьного возраста, получилась — для детей младше восьмидесяти и взрослых старше семи лет.

Пессимистичный папа шестиклассника Костика Филимонова не сомневается, что сын его влюблен в дочку того самого областного начальника, который без конца его «пропесочивает». А жизнерадостный папа пятиклассницы Светы с первого взгляда называет Костика заговорщиком. Кто из них прав? Да и знает ли ответ сам Костик, объявивший себя главой тайной повстанческой организации «Эврика»? Цель у повстанцев не так себе — они должны спасти планету.

А для этого, несомненно, начать следует с перевоспитания взрослых. Ох и не легко приходится воспитуемым! Светин папа, конечно же, не может ударить в грязь лицом перед сыном «этого разнесчастного Филимонова», а Света как будто рождена для того, чтобы топить лед в филимоновских сердцах. Правда, от причиненных ей обид она едва не падает духом, но ей на помощь приходит малыш Яшка, который мечтает хотя бы сто раз умереть, но все-таки научить людей любви…

---

Когда она вернулась, мама ела торт, а папа — вчерашний винегрет из холодильника. Папа был совсем не сладкоежка, а вот по винегрету он страдал больше любой другой еды и мог его целую кастрюлю съесть, если его не остановить. Но вчера мама его остановила, и поэтому на дне кастрюльки ещё осталось. Так что теперь папа уплетал остатки и напевал:

— Нет повести печальнее на свете, чем повесть о пропавшем винегрете…

Глава десятая, в которой зверёк землеройка использует сложные физические законы, а Яшка открывает Свете свою тайну

Первый раз «Эврика» встретилась с Игорем Рудольфовичем в специальное время, без остальных юннатов. Все принесли свои тетрадки и начали делиться опытом, а учитель серьёзно кивал и рисовал что-то в педагогическую таблицу, которую начертил себе на большом листе бумаги.

Первым Костик стал читать, целый отчёт у него был:

«У нас в квартире почему-то очень тепло, так что окна на зиму мы не заклеиваем. Но я решил испытать, что будет, если их все-таки заклеить. Я обклеил окна только в своей комнате. Сначала температура в комнате была 19 градусов. После заклейки она стала 22 градуса. Это значит, что нашей квартире нужно гораздо меньше тепла, чем в неё поступает. А в соседнем доме жители мёрзнут. Я пристал к папе и спрашивал, почему так происходит. Папа сказал, что на домах стоят ограничительные шайбы, которые регулируют, много или мало тепла давать в дом. Но эти шайбы достаточно неповоротливые и их трудно поворачивать. Тогда я спросил, почему у нас шайба неповоротливая в тёплую сторону, а у соседнего дома — в холодную. Папа сказал, что так сложилось, и чтобы это поменять, надо модернизировать систему отопления всего района. Я спросил, а кто должен её модернизировать. Папа сказал, что модернизировать может много кто, но что это стоит больших денег. Я спросил, где берут деньги. Папа сказал, что или в бюджете, или выигрывают какой-то грант за рубежом. Я спросил, что нужно, чтобы выиграть грант? Папа сказал, что он не знает, какие бывают гранты.

Тогда я пошёл к Олегу и попросил его поискать гранты. Олег нашел кучу каких-то страничек, и я их папе принес. Там были гранты по экологии и другие разные. Я все это почитал и понял, что чтобы выиграть такой грант, надо составить ТЭО, причем составить так умно, что показать в этом ТЭО именно такую пользу, какую хочет тот, кто грант даёт. Я все это объяснил папе. Он взял листки, положил в портфель и сказал, что передаст своим сотрудникам. Но я понял, что те сотрудники передадут их другим сотрудникам, и тем всё и кончится. Тогда я стал писать ТЭО сам. Я написал, что если модернизировать систему в районе, то в тёплых домах можно сэкономить по три градуса, а в сумме это будет очень много. Это тепло пойдет в холодные дома, и тогда люди там не будут включать электрические обогреватели.

Мы с Олегом нашли также всякую рекламу таких приборов и тоже присоединили к ТЭО.

А в конце я написал, что это будет помогать экологии, потому что электроэнергию производят, сжигая природное топливо, которое надо беречь.

Это была очень пухлая папка. Еще я нарисовал сверху две картинки: старое теплоснабжение и новое. При новом все радуются, и им тепло. А потом я ещё нарисовал вверху доску почёта и нарисовал там папу. Что это он сделал такую систему отопления.

Эту папку папа смотрел уже вместе с мамой. Папа похвалил меня, только сказал, что всё это занимательно, но несерьёзно, ерунда. А потом взял мое ТЭО на работу. Всё-таки он его кому-нибудь там покажет. Во всяком случае, я сделал то, что я мог».

— Филимонов, да ты просто гений, — сказал Игорь Рудольфович. — Тебя хоть сейчас в директора сажай. Откуда ты всё это знаешь? Я и то не понимаю, что такое ТЭО.

— Сажать меня не надо, — сказал Костик. — А про ТЭО нам Света рассказала, и я сразу сообразил, как это просто. Мне понравилось писать такое ТЭО. Тем более что я почти и не писал ничего, а все из интернета Олег наловил. А я только всё вместе собрал.

— Света, а ты, верно, ещё умнее проект завертела? — спросил Игорь Рудольфович.

— Да нет, у меня проще, — сказала она. — Во-первых, я ещё не знаю, что бы из этого дальше сделать, но я составила энергетический паспорт нашей квартиры. Дело было как: я стала думать, как сэкономить электроэнергию, но для этого ведь надо сначала знать, куда она тратится? Папа сказал, что такие проекты начинаются с того, что сначала составляется энергопаспорт. Это такой документ, где обозначается, какие вообще у нас есть приборы и сколько они потребляют энергии. Ну вот, я нарисовала, как могла, только ещё не успела его как следует заполнить.

Света разложила схему на большом листе, и все стали её смотреть.

— А ещё я вот что сделала, — продолжала Света. — Начать я решила с самого простого: вовремя выключать приборы. Я взяла и нарисовала много картинок, где были живая капелька, живой уголёк, живой газовичок. И везде их прикрепила. У выключателя, у крана на кухне, у плиты, у телевизора, у телефона, потому что иногда мама по телефону говорит, а свет забудет выключить. Разные такие картинки: одни весёлые, другие жалобные. И мама с папой стали выключать свет и воду тоже. А ещё я купила маме пробку, которой затыкают ванну, и прикрепила её в кухне. А на пробке тоже выцарапала капелек, которые не хотят утекать зря. И теперь мама моет посуду, затыкая раковину пробкой, и не льёт воду, а картошку чистит так: она её сначала вымоет всю, потом выключит воду и всю картошку почистит, а потом второй раз сполоснёт. Так воды меньше уходит. Папа говорит, что я весело придумала, потому что если я просто напишу: «Выключи свет», — то это скоро все замечать перестанут, а капельки живые, и с ними весело.

— А я в интернете искал, чего в мире есть, — сказал Олег. — Я такого понаходил! Вот есть такой рюкзак с солнечными батареями, в который положил ноутбук — и хоть в поход иди! И электричество с тобой! Я когда подрасту и деньги будут, я непременно такой рюкзак куплю. А ещё я нашел новую информацию про школьников. Я же всё ищу, занимаются ли школьники энергосбережением. Я такое нашёл, аж на стуле запрыгал. Представляете, школьники вечный двигатель изобрели!

— Вечный двигатель невозможен, — усмехнулся Костя.

— Ну ладно, пускай не вечный, но там такое, такое! Значит, так. Есть такой город Челябинск, в нём такой физматлицей, а в этом физматлицее один учитель необычный. Вот уж хотел бы я у него поучиться. Они там проходят по физике воздушный шар — все нормальные люди учебники читают, а эти знаете что делают? Клеют шар. И потом девочки приходят, включают свои фены с горячим воздухом — надувают этот шар, и он начинает взлетать! Здорово, да? Ну и вот. Там, конечно, дети шаров понаделают, понаделают, у них руки чесаться начинают, и они давай изобретать всякие вечные двигатели. Один такой я запомнил. Он называется землероечный!

— Землю роет? — спросил Костик.

— А я знаю, о чём речь, — кивнул Игорь Рудольфович. — Есть такой зверёк — землеройка. И вот учёные давно подметили, что она хитрые норки роет. У неё один вход высоко, второй низко. А внизу и вверху температура воздуха разная, и оттого воздух начинает двигаться, и норка все время проветривается. Ночью он в одну сторону движется, днём в другую. Вот как в метро всё время ветер, так и в норке землеройки. Наверное, твои лицеисты, Олег, придумали такую норку выкопать и там вентилятор поставить.

— Да, только там такая масса цифр и умных слов, что ничего не поймёшь, — сказал Олег. — Еще они изобрели какой-то «Уральский кубик», который что-то там то нагревается, то охлаждается, и в конце концов и от того, и от другого энергия получается. Такой кубик просто положи куда-нибудь на гору, там ведь днём солнце и жара, а ночью льды и холод. Вот вам и вечный двигатель! То есть, не вечный, конечно, ведь его солнце греет, это тоже энергия, но ведь солнце-то все равно греет, так что ж мы его задаром теряем? Потом там ещё одно изобретение было, только я его не выговорю. В общем, там роется глубокий узкий колодец, и в нём тоже отчего-то воздух летать начинает. Ну в общем, я в этом мало понимаю, но меня до того впечатлило, что всё это делают школьники. И я стал изобретать тоже. Правда, времени у меня было мало, и я изобрёл мало.

Во-первых, я придумал приделать зеркало в тот угол комнаты, куда из окна падает вечером солнечный зайчик. У нас очень темно, потому что первый этаж, и только один зайчик бывает, который отражается от окна в доме напротив. И вот я направил этот зайчик себе на стол, и он стал мне вместо лампочки. Потом меня это заинтересовало, я собрал все зеркала в доме и провел этот солнечный лучик прямо в туалет, где никогда солнца не было. Ведь вы понимаете, какая штука — конечно, когда по всему дому валяются зеркала, это не дело, но сам принцип, принцип, понимаете — принцип! Можно сделать такой прибор, который направит свет солнца куда надо! А если сделать зеркальными стены домов? Тогда, представляете, солнце будет светить не только на солнечной стороне, но отражаться и в нашу тоже! У нас зайчик маленький, он от маленького окна отражается, а если там вся стена будет зеркальная? Тогда у нас очень долго будет солнце!