Олег Добрый - Жизнь Васьки, Или Врата Познания

• Название: Жизнь Васьки, Или Врата Познания
• Автор: Олег Добрый
• Издательство: Центр.-Укр. издательство
• Жанр: Детские приключения
• Год: 2008
• ISBN: 978-966-96904-9-4

Главный герой книги – самый обычный мальчик, который, попадая в ряд экстраординарных ситуаций, принимает решение изменить себя и изменить свою жизнь, чтобы помогать другим детям, нуждающимся в его помощи. В результате он достигает своей цели, а кроме этого жизненного и материального успеха, и изменяет не только свою жизнь. Книга затрагивает много общечеловеческих ценностей, к сожалению утрачиваемых сегодня, в доступной форме рассказывает о добре и зле, а также приводит ряд простых примеров (как допустим основы Тайм менеджмента), которые любой ребенок, естественно при желании, может применить в жизни.

---

Дети с радостью встретили Ваську и начали наперебой расспрашивать его обо всём.

Василий Степанович попросил тишины и быстренько составил список Васькиной группы: в неё вошли дети, с которыми Васька общался за праздничным столом, а также и те, которым перед этим рассказывал о компьютерах в компьютерном классе.

Дети с восторгом встретили новость о том, что Васька будет учить их компьютерной грамотности, – но немножко расстроились, узнав, что занятия эти начнутся только через две недели.

Видя погрустневшие глаза детей, Васька ловко достал из своего рюкзака книги и тут же роздал их детям, – ребята сразу же заметно повеселели!

Поболтав с детьми ещё немного, Васька с дядей Славой попросили директора открыть компьютерный класс и направились туда с детьми, – устанавливать компьютерные игры.

Васька и дядя Слава сначала объяснили Василию Степановичу и присутствующим детям, как включать и выключать компьютеры, – а затем установили несколько игрушек, показали, как ними пользоваться и дали возможность детям поиграть.

Радости ребят не было предела! А Васька стоял в стороне и просто смотрел на детей… И на душе у него было тепло. Тепло от того, что дети были счастливы!

– Когда у детей будет свободное время, – сказал дядя Слава Василию Степановичу, – можно включать компьютеры, пусть играются, ведь для них это – такая радость! А если техника даст сбой, – позвоните нам, мы приедем и все исправим!

Пришло время прощаться, и Васька снова ощутил грусть. Грусть расставания.

– Ребята! – сказал он, – мы расстаемся, но только на время! А через две недели я обязательно к вам опять приеду! И мы будем заниматься и узнаем много нового и интересного. Обещаю!

* * *

Вечером, за ужином, отец рассказал Ваське, что уже завтра начинаются компьютерные курсы и в 18.00 Васька должен быть в назначенном месте.

– Ну что ж, – сказал Васька, – буду! Спасибо, папа, что договорился об этом. Не подведу!

– Мы верим в тебя, Василий! – сказал отец. – Верим в то, что ты сможешь и сам обучиться, и обучить потом детей!

Глава 17

На следующий день Васька после школы сидел дома и заканчивал уроки. Но, чем меньше оставалось времени до начала компьютерных занятий, тем больше Васька начинал беспокоиться.

– А как ко мне там, на курсах, будут относиться? – думал он. – А получится ли у меня? А не начнут ли надо мною все смеяться, – ведь я, действительно, так мало знаю о компьютерах!

В задумчивости Васька откинулся в кресле и закрыл глаза. И вдруг он услышал ехидный голос:

– Правильно, правильно, Васенька! Будут там над тобой все смеяться, будут издеваться! Не ходи туда, не ходи… Там люди плохие, они детей обижают!

– Кто это? – подумал Васька.

– Это я, твой друг, – Нерешительность! Я хочу уберечь тебя от необдуманных шагов. Да вот и наш друг Лень говорит, что лучше полежать немножко, поспать, отдохнуть, мультик посмотреть… А то будешь ты себя напрягать, ехать куда-то, делать что-то… Неправильно это, до добра не доведет!

– А может, и правда! – подумал Васька. – Может, действительно у меня ничего не получится, и я там перед всеми просто-напросто опозорюсь, – да на этом и закончатся все мои «компьютерные курсы»!

И вдруг Васька увидел, как монстры, – Нерешительность и Лень, – внезапно начали увеличиваться прямо у него на глазах!

– Правильно думаешь, Васенька, правильно! – наперебой затараторили они.

Но в это время издалека послышался ещё один, какой-то очень слабый голосок…

– Кто это? – спросил Васька, прислушиваясь.

– Это не нам! – торопливо сказала Нерешительность. – Не слушай, Вася, не слушай!

– Ты лучше нас слушай! – добавила Лень.

Но Ваське голос показался знакомым, и он продолжал прислушиваться; он хорошо слышал, как кто-то кричал издалека, – но вот слов разобрать никак не мог!

– А ну, тихо! – прикрикнул он на монстров. Но всё равно, – что же именно говорил голос, он так и не смог понять.

Васька хотел встать, но не мог. А монстры уже выросли настолько, что закрыли собою весь горизонт!

– …в плену. Мы в плену! – услышал Васька голос Воли. – Если ты сейчас не встанешь, Василий, мы останемся в плену, а заколдованный город не будет спасён!

И тогда, – словно молния пронзила Ваську!

– Жители заколдованного города, мои друзья, – в плену! – крикнул он. – Я должен их спасти, ведь никто больше этого не сможет сделать!

Монстры, стремительно уменьшаясь в размерах, начали убегать из комнаты, – а Васька вскочил с кресла, посмотрел на часы, и начал собираться на курсы!

– У меня все получится! Я стану сильным! Я буду помогать детям, я изменю свою жизнь, спасу город… – твердил он, как заколдованный. – И никто, никто мне не помешает!

* * *

Как это часто бывает, на деле всё оказалось гораздо проще, чем казалось: преподаватели компьютерных курсов оказались очень приветливыми людьми, а посетители, – все другие учащиеся, которые, также как и Васька, пришли сюда, чтобы развивать свои знания в области компьютерной грамотности, – также были спокойными, приветливыми и абсолютно нормальными людьми.

Все учащиеся были разного возраста, – и Васька оказался среди них самым маленьким. Но отношение к нему было как к равному, и Ваське это очень понравилось.

Первое занятие оказалось очень интересным, хотя и довольно сложным; вернее, было оно не столько сложным, сколько очень информативным, – и на голову бедного Васьки в первый же вечер свалилось о-о-очень много информации!

Да, негде правды деть, – «переваривать» всё новые и новые сведения, сплошным обрушившиеся на учащихся, Ваське было тяжело! Но мысль о том, что ему предстоит учить детей, придавала Василию силы и решительности. Закончив обучение, Васька отправился домой. Он начал даже немножко гордиться собой! Гордиться прежде всего тем, что смог, сумел-таки заставить себя прийти на это занятие, – прийти, несмотря на все сомнения и неуверенность! Тем, что в течение всех двух часов занятий на курсах ему удалось, не смотря ни на что, оставаться серьёзным и сосредоточенным, также как окружавшие его взрослые, – а потому он многое узнал и многое запомнил.

– А ведь это – моя победа! – неожиданно для себя подумал Васька. – Моя первая маленькая победа над собой!

И, придя домой, Васька сделал первую запись в «Дневнике Побед»:

Я сегодня начал учиться на компьютерных курсах.

Сегодня я победил Страх, Нерешительность и Лень.

Сегодня – моя первая победа!

Глава 18

Две недели пролетели незаметно.

Школа, уроки, компьютерные курсы закрутили Ваську каруселью. Но каждый вечер, несмотря на усталость, Васька садился и записывал свою очередную маленькую победу в «Дневник Побед». В нём уже были: зарядка, помощь родителям по дому, чтение книг, – и ещё многое другое!

Дел у Васьки становилось всё больше, и времени начало не хватать.

А когда Васька начал заниматься с детьми из детского дома, он стал понимать, что уже начинает теряться в резко возросшем количестве новых дел и путать, – что же именно, и в какой последовательности, – надо было делать! Иногда одно дело накладывалось на другое, – а иногда что-то забывалось и не делалось вообще!

Нет, Васька не унывал; просто он почувствовал необходимость в дополнительных знаниях, – знаниях, которые помогли бы ему упорядочить его жизнь!

И тогда Васька снова набрал на компьютере таинственный Интернет-адрес, и снова соединился с «Вратами Познания».

Он написал о том, что сделал за последний месяц, чего удалось достичь, как он борется с ленью, неуверенностью и страхом, и как он идёт к заветной цели.

– Молодец! – написали в ответ «Врата». – Ты оправдываешь наши надежды. Но если ты к нам обратился, – значит, тебе нужна помощь!

– Нужна, – написал Васька, – и очень: количество разных дел у меня резко возросло! Я не всегда успеваю сделать то, что хочу, – а иногда даже делаю совсем не то, что нужно: например, вчера вечером я так увлекся чтением книги, что совсем забыл закончить задачу по математике, которую я перед эти решил отложить на вечер. А позавчера я опоздал на компьютерные курсы, потому что сидел и рисовал.

– Понятно! – написали «Врата», – тогда сиди и внимательно читай!

– В году 365 дней, – начали «Врата», – год состоит из 12 месяцев. Месяц состоит из 4 недель. Неделя состоит из 7 дней, два из которых – выходные. День или сутки состоят из 24 часов… Это ты знаешь.

– Да, – подтвердил Васька, – конечно, знаю!

– Дальше речь пойдет о сутках, – в них, как известно 24 часа. Так вот из этих 24 часов детям для сна обязательно нужно выделять 9-10 часов!

Таким образом, остаётся 14 часов. Ещё около 2 часов в день мы используем для того, чтобы проснуться, умыться, покушать и одеться, добраться до школы и обратно…

Остаётся 12 часов, – но ведь из них около шести часов ты проводишь в школе!