Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

• Название: Школа, как это было... Часть II
• Автор: Георгий Стенкин
• Издательство: Haller & Co. s.r.o.
• Жанр: Современная проза
• Год: 2006

Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.

Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.

Вторая часть романа-трилогии «Школа, как это было…».

---

— «У меня — психоз» «Мне плохо» «Не нервируй меня» — Знакомо?

— «Всё — достало» «Все — сволочи» «Да ну — к чёрту!»

— Проявления психозов и неврозов могут быть разными. Для вызова чувства жалости, или для поиска защиты, или для получения поддержки, ну и для лечения, конечно же.

— А у тех — у кого есть любовь.

— Там нет проявлений психозов и неврозов. Они — вместе. Что-то их расстроило — им плохо. Есть повод для радости — праздник.

— Что, получается, что и психозы с неврозами — не убивают. Или я, как-то предвзято всё анализирую.

— Правильно — так можно, проанализировав всё остальное, понять, что истина — была ясна с самого начала.

«Стрессы.

Усталость — физическая и моральная.

Не высказанное, вовремя — недовольство.

Ложь.

Предательство.

Смена жизненных приоритетов.

Новые увлечения.

Потеря искренности.

Разница интересов»

— Все они, не могут влиять на разрушение любви, если они имеют место, только у пар — без любви.

— Свои умозаключения — мы выстраиваем в угоду своим желаниям.

— Бесполезно.

— Тогда, как?

— Может быть, не получается, потому, что мы выдаём желаемое — за действительное.

— Вот так, было бы — у пары с любовью. А вот так — у пары, где нет любви.

— Себя то, мы куда относим.

— Что — нет абсолютной уверенности?

— Конечно — это наша субъективная оценка. А на ней, чётких, логических выводов — не сделаешь.

— Что же остаётся?

— Пойти — от простого, к сложному. И — «от противного»

— Может быть — был прав кто-то, сказав: — Любовь нельзя разрушить, но её можно создать.

— Или, это он сказал наоборот?

— У нас есть факторы, которые мы подозреваем в убийстве любви. Но, так как мы — заинтересованная сторона. Поэтому — наши показания, не учитываются.

— Но, факторы — они, всё равно — есть.

— Если они убивают то, чего уже нет. То может быть их искоренение — приведёт к созданию.

— Вот это «номер»!

— Вполне вероятно, что после влюблённости — не наступает период любви. А только период — её создания.

— Очень глубокомысленно.

— И, сталкиваясь с препятствиями — см. от «Быт» до «Разница интересов»

И ещё — со всеми остальными жизненными трудностями.

— Ну, ну — вроде, что-то вырисовывается.

— Те, кто в состоянии, победить эти препятствия, преодолеть их все. Те получают — любовь.

— А те, кто, спотыкается — на первом, или последнем. Или — на всех сразу. О тех, говорят — любовь прошла.

— Значит.

— Главный вопрос, который мы тут, усиленно пытаемся решить: — Почему проходит любовь?

— Должен звучать, совсем по-другому: — Как создать любовь?

— Смело.

— Самоотверженно.

— И не, совсем без смысла»

Конец цитаты.

Да, бывает и такое.

А в основном…

Переписка, переписка и переписка.

И, конечно, подготовка к тридцатилетнему юбилею.

Планируем, практически все приехать с детьми. А дети — это «36 штук», в возрасте от восьми, до двадцати семи лет. Некоторые — уже со своими семьями. Две внучки, и один внук, уже «у нас».

Поэтому, будет у нас, и детская программа — по местам «боевой славы» родителей.

И чисто «наша» программа — для одноклассников. Вехи Истории.

Ну, и небольшое совместное мероприятие. Надеемся, на него, вытащить нескольких своих родителей и учителей.

Грандиозное, по своим масштабам, событие. Тем более — для нас. Да и впервые, все организационные вопросы, приходится решать самим. Тяжко.

А что делать? Ведь для себя же, стараемся.

Опять же, нужно всё «задокументировать». Для Истории.

И для нас.

ГЛАВА 16. ДВЕРЬ В ПРОШЛОЕ.

Хочется вернуться к тому дому в Дании. Дому Лены и Игоря.

Помните, о магическом впечатлении, перехода из настоящего в прошлое. Только при помощи прозрачной стены, между современным и старинным домом. Это впечатление, что в глубь веков, ведёт какая-то дорога, было таким реальным. Что, очень крепко засело в моей памяти.

Я не знаю, почему Лена с Игорем купили этот дом. Или, почему, предыдущие хозяева — его продали.

Игорь, рассказывал, что когда он искал дом, который бы им подходил, то конечно, критерии были совсем другие. Просторность, освещение, участок, гараж, удобная планировка, оборудование и т.д. Но ни как, не наличие исторического места. В агентстве, куда он обратился, ему показали фотографии. И сначала, ему понравился внешний вид дома. Он был большим и очень гармонично вписывался в окружающий ландшафт. Подумав, что архитектор, наверняка и внутри всё продумал, так же тщательно. Он, заинтересовавшись этим домом, попросил о возможности посмотреть его «живьём».

Но, в этот день, у него уже было назначено несколько просмотров. Поэтому, именно к этому дому, они, вместе с агентом по продаже, подъехали уже в сумерках. И пройдя, практически весь дом, который, несомненно, понравился, они присели в зале, передохнуть. Агент включил, дополнительное освещение, и Игорь увидел за прозрачной стеной — всю эту сказку.

Наутро, он привёз к дому и Лену. И уже при дневном свете, они вместе осмотрели дом.

Всё внутреннее убранство их полностью устроило. И участок — тоже. А сочетание с местностью, Лена, также оценила, как дополнительный плюс.

Приехав, уже вечером, Игорь, продемонстрировал трюк со старинным домом и Лене. Они просидели часа полтора, погрузившись в свои мысли и ощущая, вокруг себя саму Историю.

Конечно, они приобрели этот дом.

Лена — не работала. Поэтому, был небольшой дефицит в общении. Зато, в новом доме, все их друзья — просто прописались. Практически каждый вечер, у них, кто-то был. И гвоздем программы, разумеется, была, стена со старинным домом.

Как-то само собой, организовался поэтический клуб. И, практически, каждую неделю, в их доме, звучали стихи.

Частенько, вечерами, включали аудио книги. И при дрожащих свечах, они, вместе с детьми, погружались, то в мир Наташи Ростовой, то в миры Стругацких. Без музыки — только голос автора и История.

Дети тоже, с удовольствием, участвовали в этих мероприятиях. И несколько раз, даже, самостоятельно отрывались от телевизора, что бы не пропустить очередное повествование.

Я представил себе, какой эффект должны производить на людей, строчки Толстого и реальная, на расстоянии вытянутой руки, связь с прошлым.

Они купили, больше чем дом.

Они купили — дверь в прошлое.

Мы с Ларисой, и сыном, были ещё раз в этом доме. Напросились в гости.

Ну, сын то, был в первый раз. Упирался, не хотел ехать.

Он, конечно в детстве, много читал. Но, потом — сами понимаете…

Компьютер, Интернет, виртуальное общение, кинотеатры с объемным звуком и с домашней обстановкой, дома — домашний кинотеатр с высоким разрешением, электронные книги — ну когда тут читать.

Поэтому, мы долго решали, что же нам, там, послушать. Какое произведение?

И остановились на Шекспире. Принц Датский. В оригинале — на английском языке.

Это было, конечно здорово. Впечатляюще.

Но мы не ожидали такого эффекта. Мы сами, не могли отойти от этого очарования. Последняя фраза, словно убегала — туда, в глубь веков. И ещё, это совмещение — принц Датский в Дании. И в этом доме…

Лена с Игорем — молчали, снова погрузившись в свои мысли.

А наш сын. Соскочил с кресла и выбежал на улицу. Мы, посмотрели в окно, и увидели, что он, выйдя на дорогу, задрал голову к небу, заложил руки за голову — и так остался стоять.

Да.

Такого впечатления, в кино не получишь.

Словно сам, великий Шекспир, рассказывал нам историю принца, сидя там — в глубине той комнаты, ещё до того, как положить её на бумагу.

Мы же, обсуждая потом, вечер с Шекспиром, пришли к одному, простому, но очень важному выводу.

История, как она есть, разумеется, играет важную роль в нашей жизни. И существует множество методик и теорий, доказывающих, что знание Истории — помогает с Настоящим, и готовит к Будущему.

Это известно всем.

Но, в этом доме. На стыке эпох…

История, не просто предстала перед нами, во всём своём величии. И не только, дала нам какое-то реальное ощущение, течения времени. Гамлет, со своим мироощущением. Датское Королевство.