Наталья Романова - Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития

• Название: Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития
• Автор: Наталья Романова
• Жанр: Детская образовательная литература

Психолог в начале своей карьеры сталкивается с трудностями поиска информации. Хочется найти такое пособие, где все занятия были бы ранжированы по сложности, проверены практикой, понятны ребенку и интересны. А книга была бы, что называется, «бери и сразу проводи занятие». Но такой мне не встречалось. Из одного пособия я брала задания, из другой – пальчиковую гимнастику, из третьей – потешки и игры. За 10 лет работы у меня сложилась своя система занятий. Все занятия адаптированы для детей с ЗПР.

---

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: считать предметы от 1 до 5, красный и желтый цвета.

Занятие 5

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: красная, желтая, зеленая карточки, фигурки десяти животных.

Инструкция: «Посели кота в зеленый домик и т.д.».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: пальчиковые куклы.

Инструкция: «Надень несколько кукол на пальцы правой руки. Поклонись только мышкой, только собакой и т.д.». Поменяйте руку и повторите упражнение снова.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: незаконченный рисунок солнца, желтый карандаш.

упр.3

Инструкция: «Дорисуй лучики у солнца».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: картон, разделенный на 9 квадратов, вырезанные из бумаги 5 овощей или ягод, клей, влажные салфетки.

упр.4

упр.4

Инструкция: «Посади овощи и ягоды на грядки, как я скажу. На верхней грядке растет репка, на нижней – помидор, в центре растет морковь, на левой грядке – клубника, а на правой – огурец».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Шнуровка мелких деталей к основанию.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4 (право, лево, верх, низ, центр), зеленый цвет.

Занятие 6

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: блоки разных цветов.

Инструкция: «Построй красную, желтую, зеленую, синюю дороги. Пусть красная дорога будет самой длинной, а зеленая – самой короткой».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: поезд с геометрическими фигурами.

Инструкция: «Сними с поезда сначала треугольники, затем квадраты, потом круги и прямоугольники. Собери поезд обратно».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: легкий платок.

Инструкция: «Сдуй платок со стола за 3 раза, за 2 раза и сразу».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: рисунок дороги, машина.

упр.4

Инструкция: «Провези машину к центру, вправо, влево, наверх, вниз».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки с домашними и дикими животными, картинки леса и домика.

Инструкция: «Отведи домашних животных в дом, а диких в лес».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.6.

Занятие 7

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: стаканчики разных цветов (6—8 штук) и крупные бусины таких же цветов.

Инструкция: «Разложи бусины по цвету в стаканчики».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: деревянные грибы разных размеров.

Инструкция: «Вырасти грибы от самого маленького до самого большого».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: пластилин, контур рыбы, влажные салфетки.

упр.3

Инструкция: «Слепи маленькие шарики из пластилина и сделай чешую рыбе».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: мыльные пузыри.

Инструкция: «Вытяни губы трубочкой и попробуй надуть пузырь».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки 7×7 см с цифрами от 1 до 5, камешки или пуговицы.

Инструкция: «Выложи на карточку с цифрой столько же камешек, сколько написано».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Наприме, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.2, упр.6.

Занятие 8

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки любых предметов.

Инструкция: «Представь, что ты жадина. Я буду показывать карточки, а ты говори, что это твое. Например, дом – мой, солнце – мое, ножницы – мои».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Ты – цветок. Я буду читать стихотворение, а ты слушай и делай как цветок в этом стихотворении.

Вырос высокий цветок на поляне (поднять руки),
Утром весенним раскрыл лепестки (раскрыть ладони).
Всем лепесткам красоту и питание (пошевелить пальчиками)
Дружно дают под землей корешки (показать пальцами корешки).

Покажи сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).

Инструкция: «Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: задание, карандаш.

упр.4

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.

упр.6

Инструкция: «Приклей кусочки салфетки внутри цветка».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4.

Занятие 9

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.

Инструкция: «Ты – лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».

Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: фитнес-мяч.

Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.

Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.

Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: пальчиковые герои сказки «Репка».

Инструкция: «Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».

После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.