Анастасия Козлова - Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель

• Название: Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель
• Автор: Анастасия Козлова
• Жанр: Хобби и ремесла

Браться за сочинение не так уж сложно и страшно, когда точно знаешь, что и о чем писать. В нем нет типичных примеров школьных сочинений, анализа ошибок и пр. Но есть готовые планы «на все случаи жизни», которые помогут не только при написании промежуточных школьных сочинений, но и при сдаче выпускных и вступительных экзаменов. По своей сути – это книжка-шпаргалка, в которой прописаны ходы, алгоритмы, которые стоит применить, если не знаешь ЧТО писать, О ЧЕМ писать и КАК писать.

---

Пишем сочинение самостоятельно Пособие-самоучитель Анастасия Козлова

© Анастасия Козлова, 2017

ISBN 978-5-4485-5628-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Данное пособие призвано рассказать ученикам, что браться за сочинение не так уж сложно и страшно, когда точно знаешь, что и за чем писать. Мы не будем описывать типичных примеров школьных сочинений, обсуждать и анализировать ошибки и давать готовые тексты. То, что мы предлагаем – готовые планы «на все случаи жизни», которые помогут не только при написании промежуточных школьных сочинений, но и при сдаче выпускных и вступительных экзаменов. По своей сути – это книжка-шпаргалка, в которой прописаны ходы, алгоритмы, которые стоит применить, если у ученика недостаточно понимания того, ЧТО писать, О ЧЕМ писать и КАК писать.

Оно составлено таким образом, чтобы каждый, взяв его в руки, мог найти по ключевым словам необходимый ответ и схему к тому сочинению, которое предстоит написать.

Порядок действий един для всех типов сочинений. Но у каждого есть свои особенности, которые необходимо учитывать при составлении текста.

В нашем понимании план сочинения – это не абстрактное разделение темы на блоки, это ответы на конкретные требования структуры связного текста. Научившись писать сочинение по заданным структурам, ученик не только сможет добиться успеваемости по предмету, но и овладеть логически связанным выстраиванием мысли на бумаге, а также научится анализировать любое произведение, статическую картину, жизненный случай.

Итак, первую часть данного опуса можно назвать «основные положения» и дать девиз: минимум слов – максимум наглядности и схематичности.

Вторая часть строится на принципе усложнения темы. Каждая из трех главных частей сочинения (введение – основная часть – заключение) будет рассмотрена в отдельности. Мы укажем важные стратегические ходы при подходе к той или иной теме, чтобы избежать «воды», несоответствия логики содержанию, дадим заготовки-формулировки для разных типов сочинений.

Целевая аудитория – школьники младших и средних классов, учителя и родители.

Раздел 1. Типы сочинений. С чего начать?

Для начала посмотрим на тему. Если заранее Вам не указали на то, какое сочинение нужно писать, то воспользуйтесь этой простейшей подсказкой:

Описание – вас просят что-то описать.

Повествование – вас просят рассказать о каком-либо случае.

Рассуждение – вас просят подумать и высказать свое мнение.

Мы дадим советы по написанию сочинений двух типов: описания и рассуждения.

Сочинение-рассуждение

Начнем с самого сложного – сочинения-рассуждения, в котором требуется выделить ПРОБЛЕМУ и подробно описать по ней свое мнение, не забывая про то, что ваше мнение не единственное.

У вас может быть разный материал для сочинения, на который можно опереться:

Название сочинения (без произведения)

Произведение (без названия сочинения)

Название сочинения + произведение

Очевидно, что самым полным видом сочинения будет тот, что предполагает и тему, и текст, на который нужно опираться.

Полная структура сочинения-рассуждения (название сочинения + произведение)

Тема – выдели ключевое слово в названии

Вступление – сформулируй основную мысль по ключевому слову названия.

Проблема – есть ли в произведении столкновение мнений? (человек-человек, человек – общество, вечная, внутренняя)

Тезис автора – что утверждает автор по этой проблеме. Что он хотел донести до читателя?

Пример автора – по произведению/по критике этого произведения

Обоснование автора – почему он так может утверждать?

Вывод автора – что автор хотел донести?

Тезис читателя (это вы) – согласны ли вы с утверждением автора? Выскажите свой аргумент

Обоснование читателя – Почему вы согласны?

Пример читателя – из жизни/из литературы/из публицистики/из исследований

Вывод читателя – может ли каждый согласиться с автором?

Общий вывод

Вы видите, что план поделен на три части. Они будут составлять три блока: введение – основную часть – заключение1.

ИТОГ: 6 компонентов сочинения: тема-проблема-тезис-пример-причина-вывод

Теперь посмотрим структуру так, как если бы у нас отсутствовало название или опорный текст.

Произведение (без названия сочинения)

Тема – выдели ключевую идею идею в произведении или отрывке

Вступление – основная мысль по ключевой идее

Проблема – есть ли столкновение мнений? (человек-человек, человек – общество, вечная, внутренняя)

Тезис автора – что утверждает автор по этой проблеме, что он хотел донести до читателя?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Подробнее о каждой части можно узнать во втором разделе пособия