Александра Руппель - Волшебное Нечто. Сказка

• Название: Волшебное Нечто. Сказка
• Автор: Александра Руппель
• Жанр: Русское современное

Последний день года. Школа в предвкушении новогоднего торжества, а Толстик получает нелепое послание: «Иди туда – не знаю куда. И принеси то – не знаю что. Или…» Что за дурацкое письмо?! И как же ему надоела эта противная девчонка! Но что, если это не очередная шутка и ему действительно есть, что искать? Что, если найти это можно только сегодня и находка способна изменить не только его самого, но и всю его жизнь? И, наконец, что, если поиски приведут к ответам на самые важные вопросы?

---

Волшебное Нечто Сказка Александра Руппель

Кто весел – тот смеется,

Кто хочет – тот добьется,

Кто ищет – тот всегда найдет!

Х/ф «Дети капитана Гранта»

© Александра Руппель, 2017

ISBN 978-5-4485-2738-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

1

Шаркая по коридору, Толстик направлялся в учительскую. Под мышкой у него был сверток. Он остановился перед дверью и прислушался. Изнутри раздавался странный звук, отдаленно напоминавший пение. Кто-то, напрочь лишенный голоса и слуха, мурлыкал что-то вроде: «We wish you a merry Christmas». Толстик постучал, и пение тут же прекратилось.

– Открыто, – раздался недовольный голос.

Толстик повернул кругляшок ручки и, споткнувшись о порог, вошел внутрь.

Комнату заливало солнце. Толстый лысеющий учитель, с видом, не располагающим к общению, вешал золотой шарик на косматую лапу елки.

Вообще, елки в школе появились чуть ли не за месяц до Нового года. Они были повсюду: в классах, коридорах, на занавесках столовой и в актовом зале, в мыслях и разговорах, в мечтах, песнях, смехе и даже в мужском туалете (Толстик сам их там нарисовал – целый лес из карандашных колючек. Надо же было как-то разынтересить пребывание в сортире!).

И только эта елка долгое время сохраняла солидарность с учительской лысиной. Но всему когда-нибудь приходит конец. Вот новогодняя гостья и преображалась. Правда, без особого энтузиазма со стороны «преобразителя». Или это только казалось?

– Ты что-то хотел? – рассеянно спросил учитель и, не глядя в сторону Толстика, выудил еще один шарик из огромной картонной коробки, стоявшей у его ног.

– И-извините, сэр… я… э-э, – запинаясь, начал тот, – я бы не пришел, но эта дура, то есть эта… Эвин. Она достала уже, она все время лезет с этими своими… дурацкими шутками. Обзывается какими-то тёпами… тыкает мне, что я ничего не делаю и… и говорит, что я толстый и…

– Понятно, – раздраженно перебил учитель. Серебристая змейка из стекла никак не хотела залезать на ветку. – Ближе к делу.

– Ну, в общем, – замялся Толстик. – Сегодня я получил это.

Он протянул мятый сверток.

2

«Иди туда – не знаю куда. И принеси то – не знаю чего. Или…» На многозначительном «или» послание обрывалось, и живописный черепок с косточками без лишних слов давал понять, что же будет в противном случае. Небольшая приписка в конце послания радостно сообщала, что срок поисков истекает 31 декабря в 15.00.

Учитель улыбнулся, рассматривая зубастого червяка на макушке черепа.

– Не знал, что Хэллоуин перенесли на декабрь. Может, отправитель напутал с датой?

– И с адресом, – мрачно подтвердил Толстик. – Здесь же школа, а не психбольница, – и, не сдержавшись, добавил: – Это же ненормально. Куда пойди? Чего найти? Чего она, вообще, ко мне пристала?!

– А почему ты сам ее об этом не спросишь? – вскинул брови учитель. И, не дожидаясь ответа, свернул листок в трубочку, выудил из коробки красную дождинку и, обмотав ею сверток, прицепил его на нижнюю ветку, по соседству с бело-серебристой свечкой.

– Не хочу, – покачал головой мальчик. – Не хочу я ничего спрашивать. Надоело, – насуплено уточнил он. – Дура – она и есть дура.

– Зря, – отозвался учитель, по-прежнему не глядя в его сторону. – Мог бы и спросить, прежде чем делать такие выводы. Допускаю, что с черепами она переборщила. Хотя червяк был вполне дружелюбный. Но что касается текста, тут, по-моему, нет никакой издевки. Напротив, если человек получает такое письмо, это значит, – медленно проговорил он, пристраивая зеленого дракончика на верхнем этаже елки, – что в него верят.

– В смысле? – не понял Толстик.

Учитель наконец оторвался от елочных игрушек и удивленно посмотрел на него.

– Так ты ничего не знаешь о легенде?

3

– Какой легенде?

– Ну как же! Знаменитая глава школьной хроники – легенда о волшебном нечто. Каждый первоклассник ее знает, а уж шестые классы и подавно, – наставительно заметил он.

– Что… за нечто? Я-я об этом ничего не знаю. Я же из другой школы. Ну… то есть, я недавно сюда попал, – запинаясь, пояснил Толстик.

– Хм, – фыркнул учитель, что, как показалось мальчику, означало: «Недавно?! За четыре месяца мог бы и выяснить обстановку».

Толстик не нашел, что сказать, и промолчал.

– Ладно, поможешь опустошить коробку – расскажу, – смилостивился препод.

4

Это была она. И шла она по тому же коридору. Она шла и смотрела, как падают снежинки за окнами. Белые, пушистые – они были лишь началом новогоднего волшебства. Волшебства, которое царило повсюду: оно витало в сумраке коридора, мерцало разноцветными огнями вдоль окон, заглядывало в полупустые классы, крутилось вокруг снующих по школе учеников и спешило в актовый зал, где намечалось главное чудо – новогодняя елка.

Елкой были и шоколадные конфеты, и пестрые костюмы, и веселая болтовня, и заводная музыка, и игры, и танцы до упаду – словом, это все, чего ждали год. Все, о чем мечтал каждый. И все, что она сегодня пропустит. Пропустит, но что получит взамен?

Наверное, в тот вечер она и сама не знала, что. Она просто вытянула фант и, повинуясь приказу, оказалась здесь, в таинственном коридоре первого этажа. Нужный кабинет был не заперт. Дверь привычно скрипнула, над головой зазвенел «ветер», и она очутилась в лесном царстве.

Как и в коридоре, здесь не было света, горели лишь фонарики и гирлянды на ветвях деревьев, отчего лес становился еще более сказочным, а его обитатели – живыми. Бурый медведь с интересом обнюхивал улей, лисица прогуливалась по снежному ковру, чуть дальше сидел зайчик, а за одним из деревьев притаился волк. Она уже и не помнила, за каким, за дубом или лиственницей. Да это было и не важно. Сейчас ей нужен был символ года, а рептилии – дальше, где-то в глубине леса.

Найти их будет несложно, но вот вынести животное из зала – это ж надо было такое придумать! Но фант есть фант. Раз выпало принести символ, значит, надо идти и нести. Да еще и радоваться, что не год тигра на дворе. Уж маленькую змейку она донесет как-нибудь! Может, и ругаться не будут – праздник все-таки, конец года.

Правда, ужа жалко. Вот он, рядом с небольшим озерцом. Зимует себе в норке под старым пнем. И знать не знает, что за ним ПРИШЛИ.

А собственно, почему за ним? Не в каменном же веке живем? Она достала сотовый, навела фокус, готовясь сделать кадр – стеклянная гладь воды, изумрудный пень и капли голубых огней, сияющих в пространстве, – но остановилась. Там, за озером, между миром рептилий и ночных животных поблескивал какой-то предмет.

5

– И что это был за предмет? Что она там нашла?

– Кто знает. Наверное, этот вопрос и породил легенду. Легенду о вещи, которая всегда находится в школе. Ну, а тот, кто ее найдет, получает невероятные способности.

– Чтение мыслей и левитация? – усмехнулся Толстик.

– Возможно. Говорят, что получить можно все, что угодно. Кто-то начинает летать, кто-то – читать мысли, ну а кто-то – учиться, как положено, – усмехнулся учитель.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.