Валерий Мельников - 13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ. (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)

• Название: 13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ. (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)
• Автор: Валерий Мельников
• Жанр: Языкознание

13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ, КЕТЕРЫЕ ПОМОГУТ ЛЮДЯМ МНОГОЕ И МАЛОЕ ПРЕОБРАЗОВЫВАТЬ В НОВЫЕ ЗНАНИЯ С ПОМОЩЬЮ СЛОВОЗНАНИЙ…

---

13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ) Валерий Игоревич Мельников

© Валерий Игоревич Мельников, 2017

ISBN 978-5-4483-9638-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Мельников Валерий Игоревич

13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЯ

(НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)

ТЕМА 01 ПУТИ СОЗИДАНИЙ

Cловознание решают проблемы…

Сегодня мы начинаем решать проблемы людей.

Основные проблемы людей – лень.

Решаем проблему лени с помощью Словознания.

Основные проблемы людей – это позорная речь.

Избавиться от такого позора довольно трудно, но не избавляться от позора – это преступление.

Поэтому нам надо научиться избавляться от такого позора исправлением речи, чтобы

Боги обратили на нас внимание, которое они проявляют к нам лишь тогда, когда мы не только хотим исправиться, но уже начали исправляться.

Итак, начали постепенно избавляться от позорной не правильной речи.

1. Мы пошли гулять – вместо я пошёл или я пошла гулять.

2. Мы видим эту картину – вместо я вижу или я смотрю это картину.

3. Мы слышим песню – вместо я слышу песню.

4. Снег падает на поверхность Земли – вместо снег идёт.

5. Дальше попробуйте сами продолжить исправление речи повседневного использования.

Другая проблема людей – это не хотение исправляться в речи.

Об этом мы много говорим, а у вас – мы уверены даже нет интереса – исправлять свою пагубную речь.

Вы спросите, а зачем нам исправлять свою речь, если она не своя, а чужая, навязанная нам врагами правильных слов?

Вы уже во многом ответили – не обходимо вести не примеримую борьбу с врагами – не правильными словами, которые не имеют правильных действительных проявлений.

Если вы это не хотите никак воспринимать, то Словознание не сможет вам помочь избавляться от не правильных слов, ибо правильная словесность это, своего рода, чистилище и проявление знаний, которые помогут правильным Путём направляться к Богам, Словесникам, Словознатцам.

Итак, дальше мы говорим лишь для тех, кте поняли и приняли нашу речь за основу, иначе у вас ничего не получится в исправлениях от исковерканной речи не правильных слов.

Проблема, решаемая словесность с помощью правильно воспринимаемых нами слов выглядит следующим образом.

Убрать из лексикона людей слово город.

Эта проблема сейчас основная – слово город не соответствует его предназначению в лексиконе людей, ибо имеет основный смысл использования, как фразы – ГОР РОД.

Так как основные названия, связанные с этим словом не соответствуют действительности видимых проявлений, то слово город мы советуем употреблять лишь в тех проявления, где действительно имеет место быть – род гор.

К этому слову имеет правильное отношение бывший город Мачу Пикчу, древние города Земного Мира и вообщем те города, которые связаны с горами не посредственно.

На этом мы заканчиваем – переваривайте тщательнее пищу для разума.

Другая проблема людей в том, что они не знают и не понимают само слово ПРОБЛЕМА.

Попробуем обратиться к нему за помощью.

ПРОБЛЕМА – ПРО Б (ОЛЬ) ЛЕМ (Т) А – ПРО БОЛЬ ЛЕТА – ПРОБ ЛЕТА —ПРОБ (Ы) ЛЕТ АМ И – ПРОБ (Ы) ЛЕТ МирА и так далее.

В этих преобразованиях можно заметить множество интересных знаний, позволяющих исправлять не правильные представления о словах и тем самым довольно легко решать все проблемы, не зависимсо от их значимости.

Не забывайте, что люди самим ставят себе проблемы, а затем пытаются их решать, а лучше не ставить проблем, тогда и не надо будет их решать.

«И дьявол, и огни геены созданы человеком, и никто не может потушить огонь и изгнать дьявола, как только человек, породивший их.»(«Евангелие Иисуса Христа эпохи Водолея» Леви Х. Доулинг, гл.39, стих.18).

Обращая на это внимание вы поймёте, что мы сами во всём виноваты, ибо ставя проблемы, нам приходится их решать.

Старайтесь по-меньше думать о проблемах и их, в конечном итоге не будет, а соответственно слово ПРОБЛЕМЫ исчезнут из нашего лексикона и будут заменены другими словами.

Проблемы которые создают люди связаны с их не знаниями, как говорится есть знания – нет проблем.

Значит основной упор людям не обходимо сдеять на приобретение знаний.

Деяем запрос на слово ЗНАНИЕ и получаем не исчерпаемое множество ответов, из которых выбираем наиболее интересные в данных проявлениях слов Земного проявления.

ЗНАНИЕ – З (ТРИ) НА (СВЕРХУ) НИ (НИЗОВ) Е (ЕМ-ЕСТЬ) – З (О) НА НИ (Ж) Е – З (ЛО) НИ (Ж) Е – З (ЁР) НА НИ Е (ДИМ) – ЗЁРНА НОВИМ ЕДИМ и так далее.

В этих ново образованных фразах многое открывается по-новому и вам и нам это довольно не привычно и соглашаться с этими фразами ой как не хочется, но не обходимо иначе со Словознанием можно попращаться.

Попробуйте сами продолжить не исчерпаемость знаний, но не забывая при этом обращаться к Словознанию с почтением и уваженнием.

Проблемы, Проблемы, проблемы…

Много проблем накапливается из-за того, что ленивым людям их «некогда» решать.

Ленивые люди всегда найдут оправдания своим глупостям, ибо глупости управляют ленивыми людьми.

Вы должны запомнить – проблемы, это выдумки людей для того, чтобы оправдывать свои глупости.

Решать проблемы – это значит находить лень и её принимать с большим удовольствием.

Лень и проблемы тесно контактируют друг с другом.

Если вы обратили ваше внимание на проблемы, значит вы находитесь в заблуждениях, а если вы находитесь в заблуждениях, значит вас посетила лень мышЛЕНИя.

Победив лень МЫШлениЯ вы сможете заняться словесностью, а значит обучаться Словознанию, а значит уже исправляться от ленности МЫШлениЯ.

Это уже большая победа, ибо изучение Словознания – это победа над ленностью МЫШлениЯ.

Скоро вам удасться забыть слово ПРОБЛЕМЫ, ибо у вас не останется не одной проблемы, так как Словознание для вас заменит бывший «врусский язык» и начнут вам давать, если вы смогли преодолеть барьеры – не хотим – не будем, знания, которые давно ждут проявления их.

Итак, с сегодняшнего дня мы заменяем слово ПРОБЛЕМЫ на другое слово РЕШЕНИЯ.

РЕШЕНИЯ – (МИ) Р Е Ш (Т) ЕНИ Я – МИР Е (В) ТЕНИ Я (ВЬ) и так далее.

Будем решать РЕШЕНИЯ.

РЕШЕНИЯ:

1. Знания вам будут даваться с помощью Словознания.

2. Знания помогут нам преодолевать трудности.

3. Знания вернут утраченную веру в правильные и верные слова.

4. Знания направят нас к Божественным проникновениям и откровениям.

5. Знания смогут помочь развивать в нас и в вас верные решения существующих препятствий, которые связаны с ленью преодоления.

6. И так далее.

Итак, мы решили ваши все проблемы, а вы даже не смогли этого осмыслить.

Благодаря объяснениям, которые мы вам дали, можно теперь с уверенностью говорить о том, что слово ПРОБЛЕМЫ мы заменяем другим словом НЕЗНАНИЯ, которое дальше превращаем в два слова НЕ ЗНАНИЯ.

ЗНАНИЯ – З НА НИ Я, веря в эту новую фразу, созданную от слова ЗНАНИЯ, мы говорим уже не я, а мы.

Именно не знания нам помогают приобретать знания, как это не парадоксально, ибо

НЕ ЗНАНИЯ – НовыЕ ЗНАНИЯ – Н О ВЫ Е З НА НИ Я, дальше в не исчерпаемость…

На этом мы заканчиваем проявление этой темы и открываем новую – Словознание решают не знания (см. ТЕМА №5).

ТЕМА 02

СЛОВОЗНАНИЕ ОБУЧАЮТ НАС

Прежде, чем обучать вас общаться со Словознанием, необходимо вам напомнить программы обучения Словознанию, которые представлены нами в теме Словознание.

ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ СЛОВОЗНАНИЮ

1. Начало обучения

Настройка обучаемых на правильное восприятие Словознания.

а). раскрепощение от кабалы русского языка;

б). восстановление свободомыслия творческих начал и основы основ;

в) знакомство с восприятиями Словознания;

г). пробуждение от сна кабальных фраз и шаблонных слов повседневного употребления;

д). звуковые знакомства со Словознанием (прослушивание аудиокассет посвящённым Словознанию);

е). преодоление трудностей с усвоением знаний Словознания;

ё). настройка на изучение трудов посвящённых Словознанию;

ж).впитывание новых знаний Словознания;

з). образование новых восприятий, основанных на знаниях Словознания;

и).исправления ошибок, образованных от структур обучения русскому языку;

й). преобразования и настройки обучаемых к восприятию Новых Знаний с

помощью Словознания;

к). проверка начала обучения обучаемых Словознанию.

2. Получения заданий от Словознания

Выбор тематик даваемых Словознанием.

а). сорок «ветвей» Словознания (19 наук, 11 учений и 10 космактиков)

(см. Словознание – предисловие);