Наталья Ильина - Растить дочь… Как?

• Название: Растить дочь… Как?
• Автор: Наталья Ильина
• Жанр: Детская психология
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-9684-2454-9

Книга поможет вам понять, чем воспитание девочки отличается от воспитания мальчика; какую роль играет в жизни девочки отец; почему наступает период, когда девочка вступает в конфликт с окружающим миром, и что нужно делать, чтобы помочь ей без душевных потерь выбраться из этой ловушки.

---

Постепенно зрелый человек достигает периода, когда становится сам себе и отцом, и матерью. В нем как бы сосуществуют отцовское и материнское Я. Зрелый человек освобождается от внешнего влияния отцовской и материнской фигур, помещая их внутри себя – на основе собственной способности любить и собственного разума и здравого смысла. Любовь зрелого человека основана одновременно и на материнском, и на отцовском началах. Если бы он обладал только отцовским, то был бы грубым и бесчеловечным, а одно лишь материнское не давало бы возможности действовать на основе здравого смысла и стало бы помехой в развитии как внутреннем, так и внешнем.

Этот переход от материнской любви к отцовской и их последующий синтез составляет основу душевного здоровья и залог зрелости (см. главу 3). Несовершившийся переход становится причиной невроза. Одна из причин возникновения невротического состояния может заключаться в том, что у ребенка любящая, чересчур снисходительная или властная мать и слабый, равнодушный отец. В этом случае ребенок может зафиксироваться на ранней привязанности к матери и превратиться в человека, зависимого от матери, чувствующего себя беспомощным, чьи желания (получать, быть существом, которое защищают и о котором заботятся) типичны для принимающей личности (см. главу 5). Вообще для всех случаев невротического развития типично то, что они порождены гипердействием одного – либо отцовского, либо материнского – начала. Например, невроз навязчивых состояний порождается односторонней привязанностью к отцу, а такие проблемы, как истерия, алкоголизм, неспособность к самоутверждению и реалистическому совладанию с жизненными трудностями, депрессия, – результат материнской «односторонности».

Какой может быть ваша дочь

Если вы серьезно продумали и осуществили все, о чем выше было написано, то, скорее всего, характеристика вашей взрослеющей дочери может быть такой.

Она не допустит, чтобы другие пользовались ею или ущемляли ее права. Она поддерживает только такие отношения, в которых забота и любовь взаимны, где дают и получают обе стороны. Она не боится проявить свое недовольство, свой гнев и воспринимает его как сигнал какого-то неблагополучия. Она уверена в том, что у нее всегда есть возможность выбора. Она оберегает свою личную жизнь и следит за тем, чтобы окружающие не нарушали границ ее личной свободы. Она способна отстаивать свое мнение не только среди сверстников, но и в разговоре со старшими. В критической ситуации она способна мыслить спокойно, реально оценивая свои силы. Но это все еще впереди, а пока вам надо внимательно наблюдать за проявлениями характера и талантов вашей девочки, чтобы она жила в согласии с самой собой и природой. У вас довольно сложная задача: воспитать девочку, в которой сочетались бы присущие ей нежность и мечтательность, заботливость и жертвенность с умением постоять за себя и, если придется, своего ребенка. Она должна обладать чувством вкуса, чтобы создавать уют в доме, и деловой хваткой вкупе с организованностью, чтобы зарабатывать средства на содержание этого дома, если не найдется принц для нее. Талант родителя заключается еще и в том, чтобы, глядя на еще совсем маленького ребенка, предвидеть то, с чем ему придется столкнуться в жизни через 10 или 20 лет, и выработать качества характера, которые помогут вашему взрослому ребенку выдержать все испытания.

Если у вас сейчас дочь маленькая, я советую заглянуть заранее в последние главы книги, потому что проблемы, с которыми встречаются молодые женщины, «родом из детства», спровоцированы неправильным воспитанием или чрезмерной родительской (материнской) любовью, которая делает уже взрослых детей совершенно беспомощными. Психологи утверждают, что вообще все проблемы, с которыми сталкивается человек в своей жизни, происходят из его отношений с матерью, и когда к ним обращаются за консультацией или лечением, то терапия начинается с анализа отношений мать – ребенок.

Глава 2. От рождения до 7 лет

Более чем уверена, что рекомендации о том, как ухаживать за ребенком, как кормить его и как помогать ему, если он простудился или подхватил корь, вы уже нашли в другой литературе. Мы же с вами, как и договорились, будем обсуждать прежде всего особенности психологического, эмоционального, интеллектуального взросления вашей девочки.

Особенности роста

С рождения до 7 лет ведущую роль в самовыражении девочки играют руки и ноги, ибо ее задача – изучать мир, впитывать информацию, трогая, лазая, нюхая, бегая, вглядываясь и вслушиваясь. Она теснейшим образом связана с окружающим ее миром. В этом же возрасте проявляется воля: достаточно понаблюдать, с какой целеустремленностью 8 – 10-месячные дети овладевают искусством ходьбы, с какой решительностью, сосредоточенностью они двигаются к игрушке или предмету, их заинтересовавшему, и какую проявляют в этом движении к цели отвагу, настойчивость и энергию.

Во многом все дети этого возраста решают одинаковые возрастные задачи, но уже в самом начале своей жизни познают, кто же они – мальчики или девочки. Половая идентификация для них важна, чтобы понять «кто я?». Вспомните, сколько забавных сцен бывает, когда мы обращаемся к незнакомому малышу как к мальчику, а «он» уже поправляет нас: «Я девочка».

От рождения до 7 лет ребенок очень быстро растет. Вспомните, ваша малышка в месяц прибавляла по 3 сантиметра и по 500–700 граммов. Одновременно закладываются физические, социальные и эмоциональные основы для последующего интеллектуального развития. Ребенок учится ходить, говорить, думать, делая семимильные шаги в своем развитии. Помните об этом и не форсируйте события, не торопитесь с развитием интеллекта, пока не закончится бурный рост тела. Не перегружайте ребенка этого возраста своими рассуждениями и умными объяснениями, так как рациональное мышление возникает между 9 и 11 годами. Подталкивание ребенка к осмыслению чего бы то ни было раньше времени грозит перегрузкой нервной системы девочки, так как ее энергия направлена на развитие тела.

Любую деятельность, требующую энергии и сосредоточенности вне тела, лучше отложить до того, как у ребенка начнут меняться молочные зубы, – до 7 лет.

Эмоциональная жизнь вашей дочери

Помните также, что девочка в возрасте до 7 лет живет эмоциями и возникают они мгновенно и произвольно. Если она расстроилась и заплакала, то фразой «перестань плакать» ее не остановить. Эмоция обиды или страха «действует» до тех пор, пока ребенок не убедится, что все уже позади: мама вернулась, игрушка нашлась и т. д. Даже в 7 лет девочка еще не может контролировать свои эмоции. Это приходит чуть позже. Чем младше девочка, тем быстрее она забывает чувства и эмоции, связанные со страхом. Таким образом природа позаботилась о защите чувствительной нервной системы. Малыши защищают себя от переживаний сном. Когда они просыпаются, то избавляются от травмирующих эмоций криком и движениями. Если ваша малышка долго плачет после прогулки, значит, на ее долю досталось слишком много впечатлений от громких уличных звуков, пестрой людской толпы, ярких красок и огней. Успокоить младенца можно, взяв его на руки, покачав в коляске, притушив ярое освещение. Когда ваша дочка чуть подрастет и сможет выражать свои чувства словами, вам будет легче понять ее, признавая проявление ее эмоций нормальными: «Тебя испугала эта злая собака», «Я понимаю, как горько тебе из-за ссоры с подружкой», «Конечно, неприятно выслушивать замечание учительницы при всех. Это и взрослые не любят». Вы должны позволять дочери выплескивать свои эмоции и постепенно учить справляться с ними. Если же все время повторять фразы: «Перестань плакать», «Что ты тут нюни развела», «Что ты всего боишься», то подавленные чувства могут вернуться в девичьи сны. Причем не в безобидные, а в ночные кошмары.

Как справиться с ночными кошмарами

Девочка может не помнить сон, из-за которого она проснулась, но боится заснуть снова. Днем она забывает про ночные кошмары, а ночью они возвращаются. Что же это такое и с чем пытается справиться ее нервная система? Сны – важная функция нашего подсознания, в них перерабатываются эмоции и чувства, оказавшиеся настолько сильными для нашего сознания, что оно не может с ними справиться. Если ребенок видит страшные сны, значит, в его подсознании накопилось слишком много непереработанных эмоций и ему нужно помочь. Если вы «сидите» дома с дочкой, проанализируйте события последних дней, подумайте, что могло ее расстроить. Если вы оставляете ее на попечение няни или водите в детский садик, поговорите с людьми, которые ее наблюдают. Расспросите сами дочку о ее сне. Иногда бывает достаточно рассказать сон, чтобы вспомнить о том, что было отправлено на «долговременное хранение».

Понаблюдайте за играми дочери. Возможно, играя, она приспосабливается к трудностям жизни и в игре воспроизводит переживания дня. Воспроизводя эти темы в общении с игрушками, она сама разбирается в них, и то, что было ночным кошмаром, во время игры становится ясным и понятным.