Ирина Ткаченко - Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 11 класс

• Название: Примерные ответы для подготовки к экзамену по литературе. 11 класс
• Автор: Ирина Ткаченко
• Жанр: Прочая справочная литература

Еще 10 лет назад тебе пришлось бы просидеть не один час в библиотеке, перелопатить и законспектировать горы литературы при подготовке к экзамену. Сегодня есть прекрасная возможность вооружиться знаниями за максимально короткое время! В твоих руках – сборник наиболее вероятных вопросов и ответов к экзамену по литературе за 11 класс.

---

Ирина Ткаченко Примерные ответы на билеты по литературе. 11 класс

СОДЕРЖАНИЕ

1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли

2. Роль монологов Чацкого в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»

3. Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина

4. Стихотворения А. С. Пушкина о любви. Чтение наизусть стихотворения

5. Автор и его герой в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

6. Лирические отступления в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа

7. Тема родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения

8. «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова как психологический роман

9. Мотив одиночества в лирике М. Ю. Лермонтова

10. Нравственные проблемы в пьесах А. Н. Островского (на примере одного произведения)

11. Души «мертвые» и «живые» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души»

12. Проблематика романа И. А. Гончарова «Обломов»

13. Образ Базарова в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети». Его авторская оценка

14. Как понимают счастье герои и автор поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»

15. Тема поэта и поэзии в лирике Н. А. Некрасова

16. Художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина (на примере одной сказки)

17. Гуманизм романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

18. Тема семьи в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

19. Патриотическая тема в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

20. Стихи Ф. И. Тютчева о любви. Чтение наизусть одного стихотворения

21. Человек и природа в лирике А. А. Фета. Чтение наизусть одного стихотворения

22. Изображение русского национального характера в произведениях Н. С. Лескова (на примере одного произведения)

23. А. П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости (на примере одного произведения)

24. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад»

25. Тема любви в прозе А. И. Куприна (на примере одного произведения)

26. Тема любви в прозе И. А. Бунина (на примере одного рассказа)

27. Темы и образы ранней лирики В. В. Маяковского

28. Тема Родины и природы в лирике С. А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения

29. Лирический цикл А. А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме». Чтение наизусть одного стихотворения

30. Тема России в лирике А. А. Блока

31. Тема революции в поэме А. А. Блока «Двенадцать»

32. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль»

33. Поиски правды в пьесе М. Горького «На дне»

34. Образ Луки в пьесе М. Горького «На дне»

35. Романтические мотивы в лирике М. И. Цветаевой

36. Патриотическая тема в лирике М. И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения

37. Тема поэта и поэзии в лирике А. А. Ахматовой. Чтение наизусть одного стихотворения

38. Тема гражданской войны в романе М. А. Булгакова «Белая гвардия»

39. Сатира в повести М. А. Булгакова «Собачье сердце»

40. «Стихотворения» доктора Живаго в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго»

41. Тема коллективизации в романе М. А. Шолохова «Поднятая целина»

42. Военная тема в лирике А. Т. Твардовского «Василий Теркин»

43. Поиски человеком смысла жизни в произведениях А. П. Платонова (на примере одного произведения)

44. Нравственная проблематика рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор»

45. Творчество одного из поэтов серебряного века

46. Тема Великой Отечественной войны в прозе XX в. (на примере одного произведения)

47. Авторская песня (на примере одного-двух произведений любого автора)

ОТВЕТЫ НА БИЛЕТЫ

1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли

«Слово о полку Игореве» было разработано и открыто известным собирателем древнерусских рукописей А. И. Мусиным-Пушкиным в конце XVIII в. В основе произведения лежит исторический поход князя Игоря Святославовича против половцев в 1185 г. Автор «Слова…» придал этому событию значение общерусского масштаба. Основная идея произведения – призыв к единению Русской земли, центром которой должен быть Киев, необходимое прекращение усобиц и вражды между отдельными феодалами. Эта идея подкрепляется в «Слове» поэтически гиперболизированными образами смелых, сильных и могущественных князей и воинов, от которых русская земля ждет защиты. Все эти образы воспроизводят реальные исторические взаимоотношения того времени. Именно князья являются для автора символом всего русского войска, обороняющего Русь. Автор стремится выделить главенствующее положение киевского князя Святослава, упоминая, что вопреки реальным родственным связям киевский князь именует своих двоюродных братьев Игоря и Всеволода племянниками («сыновцами»), а его самого величают отцом.

«Слово» начинается с небольшого вступления, которое непосредственно не связано с дальнейшим ходом повествования. В нем автор размышляет непосредственно о художественных принципах изложения материала. Здесь идет как бы диалог с читателем.

В экспозиции произведения дается характеристика Игоря и подчеркивается, что его поход на половцев был предпринят во имя Русской земли.

Выступление русских войск в поход составляет завязку сюжета «Слова». Здесь автор не сообщает, когда и откуда выступил Игорь, каков был путь следования русских войск, зато вводит яркие картины природы, исполненные глубокого символического значения. События развиваются достаточно быстро, стремительно.

Поражение русских составляет кульминацию. Автор показывает, какие тягостные последствия это поражение имело для всей Русской земли. Он подчеркивает, что в результате разгрома Игоревых войск сведены на нет успехи похода киевского князя Святослава против половцев.

Эпилог «Слова» торжествен: вернувшийся на Русь Игорь приезжает в Киев – символ единой русской земли – к великому князю Святославу; здравицей в честь князя и заканчивается повествование.

Задача «Слова» – побудить князей свои воинские таланты и опытные дружины поставить на службу Родине – была решена автором с четкостью политической мысли, с лирической взволнованностью и публицистической стройностью.

2. Роль монологов Чацкого в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»

«Главная роль, конечно, – роль Чацкого, без

которого не было бы комедии, а была бы,

пожалуй, картина нравов».

(И. А. Гончаров)

Пьеса писалась в те времена (1816–1824 гг.), когда молодые люди типа Чацкого несли в общество новые идеи, настроения. Да, фигура Чацкого определяет конфликт комедии, обе ее сюжетные линии. В монологах и репликах Чацкого, во всех его поступках выразилось то, что важнее всего было и для будущих декабристов: дух вольности, свободной жизни, ощущение, что «вольнее всяких дышит». Свобода личности – вот мотив времени и комедии А. С. Грибоедова, свобода от обветшалых представлений о любви, браке, чести, службе, смысле жизни. Чацкий и его единомышленники стремятся к «искусствам творческим, высоким и прекрасным», мечтают «в науки вперить ум, алчущий познаний», жаждут «возвышенной любви, перед которой мир целый… – прах и суета». Всех людей они хотели бы видеть свободными и равными.

Стремление Чацкого – служить отечеству, «делу, а не людям». Он ненавидит все прошлое, в том числе рабское преклонение перед всем иностранным, угодничество, низкопоклонство.

И что же видит он вокруг? Массу людей, которые ищут лишь чинов, крестов, «денег, чтоб пожить», не любви, а выгодной женитьбы. Их идеал – «умеренность и аккуратность», их мечта – «забрать все книги бы да сжечь».

Итак, в центре комедии – конфликт между «одним здравомыслящим человеком» (оценка А. С. Грибоедова) и консервативным большинством.

Как и всегда в драматическом произведении, суть характера главного героя раскрывается прежде всего в сюжете. А. С. Грибоедов, верный жизненной правде, показал тяжкую участь молодого прогрессивного человека в этом обществе. Окружение мстит Чацкому за правду, которая глаза колет, за попытку нарушить привычный уклад жизни. Любимая девушка, отворачиваясь от него, ранит героя больше всего, распуская сплетню о его сумасшествии. Вот парадокс: единственный здравомыслящий человек объявлен безумцем!

«Так! Отрезвился я сполна!» – восклицает Чацкий в конце пьесы. Что же это – поражение или прозрение? Да, конец у этой комедии далеко не веселый, но прав Гончаров, сказавший о финале так: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей». Гончаров считает, что роль всех Чацких – «страдательная», но в то же время всегда победительная. Но они не знают о своей победе, они только сеют, а пожинают другие.

Удивительно, что и сейчас невозможно читать без волнения о страданиях Александра Андреевича. Но такова уж сила подлинного искусства. Конечно, А. С. Грибоедову, может быть, впервые в русской литературе удалось создать действительно реалистический образ положительного героя. Чацкий близок нам потому, что он написан не как безупречный, «железный» борец за истину и благо, долг и честь, – таких героев мы встречаем в произведениях классицистов. Нет, он человек, и ничто человеческое ему не чуждо. «Ум с сердцем не в ладу», – говорит герой сам о себе. Пылкость его натуры, которая часто мешает сохранить душевное равновесие и хладнокровие, способность влюбляться безоглядно не дают ему видеть недостатки возлюбленной, поверить в ее любовь к другому – это такие естественные черты! «Ах, обмануть меня не трудно, я сам обманываться рад», – писал А. С. Пушкин в стихотворении «Признание». Да, и Чацкий мог бы сказать о себе то же. А юмор Чацкого, его остроты весьма привлекательны. Все это и придает такую жизненность, теплоту этому образу, заставляет нас сопереживать герою.