Галуст Баксиян - Vita cyclus [СИ]

• Название: Vita cyclus [СИ]
• Автор: Галуст Баксиян
• Жанр: Научная Фантастика

В начале XXI века эксцентричный миллиардер Гарри Смит, при участии русского ученого Сергея Абрамяна, и с помощью инопланетных технологий, создают первый межзвездный корабль, предназначенный для эвакуации с Земли, в случае неминуемой ядерной войны, лучших представителей человечества…

---

Из этого может следовать следующее объяснение: между цивилизациями нет преемственности, каждая цивилизация погибает в войнах и разрухах, унося с собой в могилу все свое наследие и мудрость веков, накопленную за время своего существования. А раз так, то каждая новая цивилизация начинает свой путь с нулевой отметки, достигает своего расцвета спустя сотни и тысячи лет и гибнет, уступая дорогу молодой цивилизации, но не давая ей ничего, что способствовало бы ее скорейшему развитию. Все, что накапливает та или иная цивилизация, она уносит с собой, таким образом, многое, что было ею достигнуто, оказывается совершенно не доступно другим, новым цивилизациям.

Таким образом, смерть каждой цивилизации все меньше оставляет человечеству шансов ответить на вопросы, как, от кого, когда и где, а самое главное, для чего произошел человек.

Но сейчас, в 22-м веке, уже никто ни о чем не спорит, все люди на Земле погибли, а тем, кому удалось спастись и кто теперь находится на Гайе, все это неинтересно. Их мысли и цели направлены в будущее, которое всецело зависит от них, а не в прошлое, ни секунды которого невозможно вернуть.

Переселенцы с Земли оказались лицом к лицу с природой новой планеты. Им предстояло начать совершенно новую жизнь, не имея тех благ, которыми они пользовались на Земле. Кто бы мог подумать, что земляне окажутся в таком положении, когда они не смогут даже включить обычную электрическую лампочку. Что могло быть проще, чем нажать кнопку и включить свет? Сейчас у них не было ни такой кнопки, ни лампочки, ни, самое главное, электричества! Какой ужас, у людей нет ничего, к чему они так привыкли, более того, от чего стали жестоко зависимы — всех тех благ, свойственных для человеческой цивилизации, заложниками которых стало все человечество. Но, тем не менее, земляне были людьми, оказавшимися словно на большом необитаемом острове, что отличало их от кроманьонцев далекого прошлого, чей базовый запас знаний был чрезвычайно скуден. Теперь же люди владели мощным багажом знаний и умений, но применение этих знаний требовало определенных условий, которых на Гайе не существовало. Это, естественно, все то, что обеспечивало людям на Земле возможность рабочей деятельности и чего там было в достатке. И электричество, и все с ним связанное, и специализированные лаборатории, и микроскопы, и телескопы, и различная аппаратура, в частности компьютерные томографы в медицине, а также техника для работы в шахтах, огромные тягачи для перевозки грузов — вообще все то, чего сейчас не имелось в распоряжении людей. Поэтому, к примеру, астрономические исследования в данный момент были невозможны, хотя среди людей имелись астрономы. Что до инженеров-строителей, их знания, безусловно, пригодятся, но не в полном объеме, так как в их распоряжении нет того материала, с которым они привыкли — и были обучены работать (ведь их не учили строить хижины из бревен и веток деревьев), нет точных измерительных приборов, нет инструментов. В общем, жизнь людей будет нелегкой, но в то же время она обещает быть интересной.

Почему же жизнь людей станет интересной, ведь она будет сопряжена со многими трудностями и очевидными опасностями? Если взглянуть на жизнь людей на Земле в последние двести лет, то есть с начала двадцатого века, когда началось стремительное развитие научно-технического прогресса, становится очевидным, что за блага, которые ему дает прогресс, человечеству приходится платить очень высокую цену: чем больше развивается научно-техническая мысль, чем больше и сложнее становится техника, ежечасно окружающая человека, тем в большую зависимость от нее он попадает. Чем выше уровень прогресса, тем больше отдаляется человек от природы, оказываясь во все большем подчинении у технического прогресса. На природу, на дивный мир, который его окружал, человек смотрел словно через иллюминатор, вместо благоухающего дерева и зеленой листвы его окружал металл, холодный и мертвый. Вместо похода на природу человек стал ходить в большие магазины, где было все устроено таким образом, чтобы, не выходя оттуда, он мог купить практически все, что пожелает; он не замечал, сколько времени проводит там, придя домой, удивлялся, взглянув на часы, что уже поздний вечер и пора ложиться спать, а завтра с утра ему предстояло снова отправляться на работу. Вместо того, чтобы встречаться с друзьями, вести с ними живые беседы, человек садился у компьютера, включал веб-камеру и часами болтал со знакомыми с соседней улицы, которых он по-настоящему не видел несколько месяцев или даже несколько лет. Вместо поддержания своего тела здоровым путем физических упражнений, когда человек работает над собой, превозмогая усталость, практиковались ускоренные методы тренировок, не требующие от человека никаких усилий: нужно было только надеть на тело специальный пояс или манжет, в котором используются импульсные токи различной частоты и силы для электростимуляции мышц, вызывающие их пассивные сокращения. Но при этом люди сидели в своих креслах, ели чипсы и смотрели глупые сериалы. Естественно, подобная тренировка никогда не будет полезна, потому что одновременно употреблять пищу и тренироваться как минимум неправильно. А главное, тренировка — это не простое накачивание отдельных групп мышц. Правильная тренировка должна включать элементы упражнений, направленных на развитие дыхания, согревание мышц и разработку суставов, только после выполнения которых приступают к основным нагрузкам, которые должны быть систематическими, целенаправленными и последовательными. Именно при таких тренировках тело развивается гармонично, когда работа сердца и легких обеспечивает должный уровень насыщения крови кислородом и питательными веществами.

Человек современный — словно новая, порочная ступень в эволюции человека разумного. Люди имели телевизоры, компьютеры, роботов и многое другое, что облегчало им жизнь, но они потеряли желание выходить на улицу, выезжать на природу, общаться с друзьями и так далее, что сделало их жизнь ужасной и замкнутой. Люди до того обленились, что даже работа многих из них заключалась в том, чтобы сидеть у себя дома, управляя через компьютер тем или иным технологическим процессом на производстве, которое могло находиться от них на расстоянии многих километров. Да, может быть, это удобно, но это в корне противоречит всему человеческому. Это противоречит принципу «движение — это жизнь».

Были случаи, когда люди от подобной праздности, теряя интерес к реальному миру, годами не выходили из дома, где погибали в молодом возрасте от обездвиженности, затхлости воздуха, лени и потери интереса к жизни. Что говорить, если в школах многих стран практиковалось дистанционное обучение детей, когда они, просыпаясь днем (утром, как определили ленивые чиновники ряда стран, было вредно подниматься, и люди покидали постели не раньше полудня), тут же усаживались за компьютеры. Учитель, также садясь за компьютер у себя дома, вел уроки. Такое обучение негативно сказалось на развитии детей: уровень образования во многих странах упал до критического минимума, дети не умели писать ручкой, они могли только печатать слова; творчество и инициатива были подавлены, а позднее стали вовсе невозможны; дети росли, не зная активных развивающих игр, не общаясь со сверстниками, из-за чего они стали замкнутыми, значительно страдала их психика; отсутствие физических нагрузок привело к тому, что они стали слабыми и болезненными, из-за длительного сидения за компьютером значительно ухудшалось зрение, нарушалась осанка и быстро развивались патологические процессы в позвоночнике, отчего общее развитие еще больше страдало, рано появлялись проблемы с сердцем; недостаток пребывания вне помещений под солнечным светом приводил к тому, что кожа многих людей приобретала желтовато-зеленоватый оттенок, снижался синтез в коже витамина D, недостаток которого оборачивался слабостью костей скелета. Последнее обстоятельство, особенно у детей, приводило к ужасным последствиям, таким, как неправильное формирование скелета, от чего неправильно развивались мышцы, физическая сила детей. А в нездоровом теле и дух нездоровый. Физически развитый, сохраняющий свое тело здоровым человек сохраняет и душевное здоровье, он силен духом. У людей же со слабым телом была и слабая психика. Человек стал хилым и неготовым для подвигов.

Когда дети подрастали, они поступали в высшие учебные заведения, куда принимали и где обучение велось также через компьютер. К окончанию институтов молодые парни и девушки были истощены психически, умственно и физически. Их здоровье было под угрозой заболеваний. Они оканчивали институты, но не могли работать, так как уступали в умственном и физическом развитии даже школьникам прошлых десятилетий. Гибло все: политика, экономика, индустриализация и многое другое, без чего не могло быть речи ни о каком развитии. Многие страны оказались обречены, и связанные с ними экономически другие страны тоже оказывались под угрозой кризиса и краха.