Алексей Переяславцев - Белый не начинает, но должен выиграть (СИ)

• Название: Белый не начинает, но должен выиграть (СИ)
• Автор: Алексей Переяславцев
• Издательство: Си
• Жанр: Фэнтези
• Год: 2015

Это будет новый сериал. Эльфов, гномов и орков в нем также не будет. Могу пообещать иронию, пониженное количество технологий, повышенное содержание драк и самую строгую логичность, какая будет мне под силу. А что еще будет — можете узнать сами, прочитав.

---

На этот раз противодействия не было.

Обсуждение затянулось, и потому мы единогласно решили, что обсуждение конкретных кандидатур перенесем на следующее заседание. Но еще одно дело я посчитал неотложным.

— Ребята, смотрите: вот браслеты. В них вделаны кристаллы. Они могут помочь вам. Некоторые универсалы. Например, этот — называется 'бесцветный кварц'. Запомните его форму. Этот золотистый — пирит, у него другая форма, и он специализированный на телемагию…

— Но телемагией мы и так все владеем!

— Верно, он скорее для меня самого. Помогает экономить энергию. Представьте: урок по телемагии, потом занятия по всем видам стихийной…

— А — а–а, понятно.

— Вот этот именуется 'альмандин', для магии огня. Вообще‑то вы его уже знаете. Запомните форму. Также…

Я добросовестно рассказал обо всех наличных кристаллах, а закончил так:

— Для занятий по чуждой магии (и только для них!) вы все получите подобные браслеты. В школе они не нужны: во — первых, вы там не работаете с чуждой магией, во — вторых, нам не нужен повышенный интерес наставников. И последнее: Глорр, Хьярра, Согарр: помните, я говорил вам о предстоящей работе с магией воды. Вот кристалл, на нее ориентированный. Глорр, давай, попробуй почувствовать потоки…

К концу занятия всем троим удалось по очереди сделать маленький водоворотик в луже.

А на следующий день занятия накрылись медным тазом. Фаррир подошел на перемене и с таинственным видом предложил поговорить. Интриган рассчитал правильно: я сильно заинтересовался. Коварный план заключался в 'пойти посмотреть издали на форрот'.

Слово оказалось спортивной игрой. Естественно, я тут же попросил разъяснить правила.

Никаких аналогов на Земле не было и быть не могло. Играли, правда, мячом (литое изделие из каучука диаметром примерно пятнадцать сантиметров); цель игры состояла в закидывании его в воротца хоккейного размера. Но касаться мяча не разрешалось; перемещать его можно было исключительно телемагией. Применение какой‑либо иной магии не разрешалось, точно так же игрокам разных команд запрещалось касаться друг друга, а равно воздействовать друг на друга магией. Любое нарушение правил каралось удалением игрока с поля (с правом замены). Но очень много оставалось непонятным, почему я и засыпал товарища вопросами:

— Почему такая тайна? И почему лишь издали?

— Смотреть на игру разрешено лишь учащимся четвертого класса и старше. То есть смотреть с террас. Издали — пожалуйста.

Под террасами подразумевались трибуны. Сидячих мест на них, понятно не существовало. А запрет для младших школьников проистекал из печального опыта: уже давно было доказано, что они не в состоянии просто смотреть на игру без вмешательства (магией, как легко понять). А играть так и вовсе разрешалось лишь с шестого класса и старше.

Мы устроились на каменной площадке. До трибун было метров восемьдесят. Но драконья зоркость не подвела. Видно все было вполне сносно.

Играли давние и непримиримые соперники: сборная северного отрога Драконьих гор против сборной Малого Восточного плато. Команды были, как я понял, на уровне второй лиги. Это не мешало ребятам азартно переживать9:

— Ты посмотри, ты посмотри, что делает!

— И что? Запорол атаку, вот что он сделал.

— М — м–мазила! Ну кто так передает?

— Так помешали. И правильно. Дурака учить надо.

— А подумать, куда передачу делать, слабо? Ну ты ж…

— С поля! Я сам видел: касание! Да куда судья смотрит???

— Не было касания, чисто отвел.

— А сейчас? Было ведь!

— Ну да, вот судья и удалил.

— Нашего‑то за что?

— Обоюдное. Правила помнишь?

Спрошенный яростно засопел. Сомнение в драконьей памяти вполне можно было посчитать за преднамеренное оскорбление.

Я сам помалкивал, внимательно следя за техникой и тактикой. В голове мелькало нечто вроде: 'Так, нападающий лишь прибавляет боковой импульс, но долго, вот и получается траектория в виде дуги… длинные передачи хороши, лишь если их не перехватят, а на коротких может не хватить скорости реакции даже у дракона… ребята с плато, похоже, решили играть на фолах: нарочно выбивают соперников… нет, я ошибся, это лишь временное изменение тактического рисунка… хорошая комбинация, вроде 'двойной стенки', явно наигранная, но и защитник не сплоховал…'

Игра закончилась вничью. Я задержался, чтобы послушать болельщиков, а Согарр со Суиррой пошли к своим пещерам.

* * *

(по дороге к пещере Суирры)

— Мне показалось, что ты глядела не столько на игру, сколько на Стурра.

Суирра подумала, что в другой ситуации фраза могла бы сойти за подковырку с последующим отпором, но не сейчас. Пока она думала над ответом, Согарр продолжил:

— Ты хочешь сказать, что тебе и на этот раз что‑то показалось странным?

Чуть подумав, драконочка все же ответила шпилькой, хотя о самом существовании этого предмета она, разумеется, не знала:

— Сразу видно, ты смотрел на площадку. Да, была странность. Он смотрел на игру, как взрослый дракон.

Тугодумом Согарр не был:

— Хочешь сказать: не прыгал, не махал хвостом, не выкрикивал слова поддержки?

— Все так, но… не все. Меня старший брат однажды привел на тренировку. Так вот, у Стурра был взгляд тренера. Он глядел на игру, а видел достоинства, просчеты, тактические промахи и всякое такое.

— Ты хочешь сказать, наш командир старше, чем выглядит? Так я уже давно догадался.

— Да, и добавь вот что: он не знал форрота раньше. Уж с этим ты согласишься?

— Могу подтвердить.

— Ну вот, а смотрел он, как будто игра ему знакома. У меня даже проскочила мысль, что он наши с тобой мысли читает.

Дракончик несколько оторопел, что и выразилось в реплике:

— По — моему, такое невозможно. Для драконов, во всяком случае. Вот разве что Великий маг…

— Я тоже раньше так думала. И скажу тебе, почему. В первом классе, если помнишь, нас учили, что драконы способны лишь к телемагии, а также к одному из видов магии стихий…

Согарр настолько увлекся обсуждением, что даже перебил собеседницу:

— Ну да, помню отлично. Но ведь Стурр универсал…

Дракончик осекся и уставился на Суирру. Той очень хотелось сказать: 'Я об этом уже подумала', но получилась другая фраза:

— Меня смущают две вещи. Стурр нигде не учился никакой магии, кроме той, что я назвала. Может быть, у него и есть способности к человеческим видам, но умений быть не может, уж это точно.

— А я подумал вот о ком: о других универсалах. Ведь не один же Стурр такой. Если подобные способности существуют, то с ними драконы должны с блеском продвигаться вверх. А мама как‑то при мне сказала, что универсалу высокая карьера не суждена. Правда, не объяснила, почему…

— Мама говорила? Значит, ей что‑то известно? Ну так вот тебе план: попробуй осторожненько ее расспросить.

— Да, и папу тоже. Между прочим, они учились в одном десятке. А что еще тебя смутило?

— Ну да, я потом подумала… о, вот наша пещера. До завтра.

Уже подходя к своей пещере, Согарр подумал, что только драконочки способны так аккуратно увиливать от ответов на вопросы. И был неправ.

* * *

Наш план по привлечению кандидатов в команду удался лишь частично. Трое учащихся отказались вступать в команду, как только узнали о предстоящих вечерних занятиях. Еще четверо просто не поверили, что команда дает какие‑то дополнительные возможности. Напрасно их уверяли, что выигрыш олимпиады отнюдь не случаен. Стандартным ответом была фраза: 'Вам просто повезло'. В итоге мы сошлись на том, что надо бы посоветоваться насчет изменения критериев. Но этого нам сделать не удалось. Снова прилетел дракон — вестник. И снова отец отбыл в армию. И многие другие драконы улетели с ним.

Глава 31. Бескорыстие магов жизни

У Суирры и Фаррира отцы не были призваны. У всех остальных главы семейств улетели воевать.

Даже такой малоопытный командир, как я (а люди в качестве подчиненных — не то же самое, что драконы) понимал, что мысли подопечных надо всеми силами занять. Не уверен, что это по делу, но план учебы был составлен так, чтобы моя славная команда, включая капитана, уматывалась до последней степени. Зато по всем предметам каждый из нас получал не менее, чем 'весьма похвально'.