Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.

• Название: Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.
• Автор: Е. Томас Юинг
• Издательство: РОССПЭН
• Жанр: История
• Год: 2011
• ISBN: 978-5-8243-1529-5

Эта книга посвящена советским учителям во времена переустройства общества, введения всеобщего обучения и захлестнувших страну политических репрессий. В центре внимания — повседневная жизнь учителей начальной и средней школы, особенности их работы и статус, политические взгляды. Исследование основано на архивных и опубликованных материалах, включая письма и воспоминания, сообщения школьных инспекторов, а также методики и учебные пособия. В книге рассказывается о сложившихся между властями, простыми людьми и школой уникальных отношениях, об их эволюции в первое десятилетие эпохи сталинизма.

---

488

НА РАО. Ф. 17. Оп. 1. Д. 18. Л. 163; Львов К. И. По школам Киргизии. C. 137; Кузбар И. По школам Кагановического района. С. 19.

489

НА РАО. Ф. 8. Оп. 1. Д. 173. Л. 1-147; Ф. 17. Оп. 1. Д. 18. Л. 25-27, 76; Дзюбинский С. Н. Хороший урок истории // Начальная школа. 1938. № 3. С. 15.

490

О «передовых учителях» см.: НА РАО. Ф. 10. Оп. 1. Д. 13. Л. 16; ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 19-20, 138, 140; ЦАОДМ. Ф. 1934. Оп. 1. Д. 119. Л. 127; Ф. 1934. Оп. 1. Д. 123. Л. 7; Культурное строительство в Смоленской области. С. 213; О проекте программы по педагогике для педвузов // Советская педагогика. 1938. № 2. С. 28; Лихачев А. С. О подготовке к новому учебному году. С. 19-20; Резников Н. С. О Стахановском движении и задачах школ. С. 23; Мощная культурная сила. С. 6-7; Головин Н. М. Знание зрителем учащихся как необходимое условие успешной борьбы с второгодничеством. С. 76-77; Веселов В. Р. Идеологическая работа партии среди зрительской интеллигенции… С. 68; Базанов А. Г. Школа на Крайнем Севере. С. 124.

491

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. ИЗ, 138-140, 176; HP. A. № 1495. Р. 8.

492

Samarin V. The Soviet School. P. 43-44.

493

НА РАО. Ф. 13. Оп. 1. Д. 242. Л. 10-13.

494

Головин Н. М. Знание учителем учащихся как необходимое условие успешной борьбы с второгодничеством. С. 77.

495

НР. В10. № 45. Р. 15-18.

496

Солженицын А. Архипелаг ГУЛАГ. Т. 3. С. 375, 382-383.

497

О привлекательных сторонах и сложностях работы зрителя см.: Rousmaniere К. City Teachers. P. 128-131.

498

HP. A. № 111. P. 1-4, 12-13; № 493. P. 29; Samarin V. The Soviet School. P. 26; Shturman D. The Soviet Secondary School. P. 51-53.

499

Cuban L. How Teachers Taught. P. 249-253.

500

Holmes L. E. Stalin's School. P. 77-107.

501

О реакции общества на «консервативные» реформы см.: Hoffmann D. L. Peasant Metropolis. P. 190-215; Davies S. Popular Opinion in Stalin's Russia. P. 184-186; Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. С. 130-134.

502

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 2405. Л. 11-13.

503

Kotkin S. Magnetic Mountain. P. 14.

504

Fitzpatrick S. The Cultural Front. P. 1-2, 216-237; Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. С. 97-103; Volkov V. The Concept of Kul'turnost'. P. 210-230; Holmes L. E. Stalin's School. P. 61-62.

505

О коммунистическом воспитании см.: Каменев А. А. О коммунистическом воспитании детей // Педагогический журнал Сталинградского края. 1935. № 3. С. 13-20; Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения // Советская педагогика. 1938. № 9. С. 14-22; Шимбирев П. Н. Педагогика. С. 11.

506

Friedrich С., Brzezinski Z. Totalitarian Dictatorship and Autocracy. P. 143-161; Fainsod M. Smolensk under Soviet Rule. P. 109-110.

507

Lewin M. The Making of the Soviet System. P. 218-237; 303-314; Fitzpatrick S. Education and Social Mobility in the Soviet Union. P. 250-252; Kotkin S. Magnetic Mountain. P. 151-155.

508

The Hidden Curriculum and Moral Education / Ed. H. Giroux, D. Purpel. Berkeley, 1983. P. 9-28, 62-69, 83-111, 143-167.

509

Фуко М. Надзирать и наказывать. М. , 1999. С. 257.

510

Waller W. The Sociology of Teaching. P. 10, 58-59.

511

О двойственности в понимании учителями своей роли см.: Discipline, Moral Regulation, and Schooling. P. 7-8.

512

РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 3. Д. 159. Л. 71-72; Ф. 1М. Оп. 4. Д. 205. Л. 157-158; Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1128. Л. 69; Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1188. Л. 43-44; Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1265. Л. 2, 25, 60-63; Лерд Л. Притупление бдительности открывает дверь школы классовому врагу // ЗКП. 1934. 4 марта. С. 2; Октябрьский Д. Учителя отказываются воспитывать моего сына // ЗКП. 1935. 12 марта. С. 3; Нетиков М. и др. Ветровой не место в советской школе // ЗКП. 1935. 14 марта. С. 2; Коль. Кунах продолжает «руководить» школой // ЗКП. 1935. 22 мая. С. 2; Арбесман, Дубровская. Либералы из харьковского гороно // ЗКП. 1935. 24 мая. С. 2; Глаз В. Причины нарушения дисциплины в школе // За коммунистическое воспитание. 1931. № 16-17. С. 41-45; Встретим новый учебный год в полной готовности // Просвещение Сибири. 1934. № 7. С. 2.

513

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 2297. Л. 11; Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2450. Л. 113; Лерд Л. Притупление бдительности открывает дверь школы классовому врагу // ЗКП. 1934. 4 марта. С. 2; Глаголев П. Воспитательная работа отстает // ЗКП. 1935. 20 февр. С. 3; Куликова А. Убийство учительницы Пешехоновой // ЗКП. 1937. 12 марта. С. 4; Кононенко Е. Грубость // КП. 1938. 3 янв. С. 3; В Красносельском районе не выполняют решения ЦК ВКП(б). С. 8.

514

Education in the Soviet Union. P. 16-17; The Soviet Union as Reported by Former Citizens. P. 5; HP. A. № 2. P. 23; № 7. P. 26; № 493. P. 21; Kreusler A. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 22-23.

515

Народное образование в СССР. С. 156-164.

516

Шохин А. П. О практическом проведении постановления ЦК ВКП(б) о школе // Материалы для районных учительских курсов по новым программам. М. , 1932. С. 17.

517

Народное образование в СССР. С. 170-172.

518

РГАСПИ. Ф. 77. Оп. 1. Д. 433. Л. 1-22; Ф. 77. Оп. 1. Д. 447. Л. 1; Ф. 77. Оп. 1. Д. 583. Л. 1-5; Сталинское политбюро в 30-е годы. Сб. документов / под ред. О. Хлевнюка. М, 1995. С. 144-145.

519

В. Улучшить руководство воспитательной работой. С. 142.

520

НА РАО. Ф. 10. Оп. 1. Д. 13. Л. 139.

521

ГА РФ. Ф 2306. Оп. 70. Д. 2450. Л. 107.

522

Худайкулов М. О работе в школе // ПВ. 1938. 6 янв. С. 2-3; Казанцев И. Н. Урок и его организация в школе. Диссертация // Высший коммунистический институт просвещения. М, 1937. С. 37; Устиновщиков Ив. О самоуправлении в начальной и средней школе // Просвещение Сибири. 1931. № 12. С. 49; Kreusler A. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 75-76.

523

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1765. Л. 8, 39, 43, 54-55; Цемахман С. По поводу одного письма // УГ. 1937. 29 нояб. С. 3; Береза Г. Решения пленума ЦК ВКП(б) и задачи школы // За ленинскую школу. 1933. № 3. С. 7-8; Каменев А. А. О коммунистическом воспитании детей. С. 13-14; Пономарев А. По школам г. Хабаровска // Дальневосточный учитель. 1937. № 2. С. 38.

524

Худайкулов М. О работе в школе // ПВ. 1938. 6 янв. С. 2-3; Казанцев И. Н. Урок и его организация в школе. С. 37.

525

НА РАО. Ф. 12. Оп. 1. Д. 171. Л. 18; РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 3. Д. 135. Л. 16; Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1128. Л. 66-68.

526

Пугачева Е. Школа моего сына // ЛП. 1937. 10 мая. С. 3.

527

Об учителях, которых критиковали за «излишнюю мягкость» и за то, что они «закрывают глаза» на проблемы с дисциплиной, см.: А. Бубнов. Об извращениях в воспитательной работе // ЗКП. 1935. 14 марта. С. 2.

528

РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1128. Л. 67; НА РАО. Ф. 17. Оп. 1. Д. 63. Л. 207; Сазоновский Ал. Дать решительный отпор педагогам, насаждающим буржуазные методы в советской школе // ЗКП. 1932. 24 апр. С. 3; Бунтарь. О ярцевских оппортунистах // ЗКП. 1933. 16 мая. С. 2.

529

ГА РФ. Ф. 5462. Оп. 14. Д. 176. Л. 9-10.

530

Учитель Макаров бьет детей, зав. школой Казаков ему помогает // ЗКП. 1933. 6 окт. С. 3.

531

Нетиков М. и др. Ветровой не место в советской школе // ЗКП. 1935. 14 марта. С. 2.

532

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2450. Л. 107; РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1128. Л. 66; Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1765. Л. 45; 1-й всесоюзный съезд профсоюза работников дошкольных учреждений и детских домов // УГ. 1938. 27 янв. С. 2; Об отмене приказа заведующего челябинским областным отделом народного образования об отстранении от педагогической работы учительницы Страховой // Бюллетень Наркомпроса. 1937. № 9. 1 мая. С. 8; В Красносельском районе не выполняют решения ЦК ВКП(б). С. 9.

533

Шаров А. Педагоги и ученики // Правда. 1938. И янв. С. 3; Денисов Т. О воспитательной работе в школе // Партиец. 1935. № 4. С. 8; Карлик С. За большевистское выполнение постановления Бюро Запобкома ВКП(б) «О воспитательной работе в школах» // На культурном посту. 1935. № 4. С. 68-70.

534

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1765. Л. 24, 45-46.

535

Процитировано в кн.: Фрадкин Ф. А. , Плохова М. Г. Проблемы дисциплины в советской школе. С. 96.

536

Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину // Педагогический журнал. 1935. № 3. С. 25.

537

Воспитательную работу — в центр внимания школы // ЗКП. 1935. 26 февр. С. 1; Львов К. И. По школам Киргизии. С. 137-138.

538

HP. А. № 493. Р. 19; № 1354. Р. 9-10; № 1492. Р. 19; № 1495. Р. 16-17; В9. № 145. Р. 8; В10. № 45. Р. 7-18; Kreusler, Abraham. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 22-23, 75-76.

539

HP. A. № 1. P. 42; № 1517. P. 7-10; B9. № 145. P. 8; № 258. P. 1; № 360. P. 15; B10. № 258. P. 9; Kreusler, Abraham. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 22-23.