Валерий Гусев - Агенты школьной безопасности

Все авторские права соблюдены. Напишите нам, если Вы не согласны.
Описание книги "Агенты школьной безопасности"
Описание и краткое содержание "Агенты школьной безопасности" читать бесплатно онлайн.
Братьям Димке и Лешке Оболенским попала в руки таинственная записка, расшифровав которую можно найти настоящий клад! Узнать секрет записки нужно еще и потому, что она – ключ к скандальной краже, произошедшей в школе ребят. Юные сыщики отправились за разгадкой в село Чернодубово, но неожиданно в игру включились какие-то подозрительные личности. Их дела тоже связаны с этой странной историей…
Ладно, с этим ясно.
– А что такое тогда «Цк» с крестиком? – спросил я Алешку.
– Откуда я знаю? Я отгадал «Ч-д.» и «Уе»! А ты отгадывай «Цк».
– Центральный комитет, – сказал я. Папа иногда упоминал его, рассказывая о прежних временах.
Алешка вытаращил глаза. Для него Центральный комитет так же загадочен, как и «Цк». Но и меня эта отгадка не удовлетворила. Ну, какой там может быть ЦК в Мск. обл.?
Алешка не ответил, он продолжал внимательно изучать схему, поскребывая макушку.
– Вот только что этот ковшик обозначает, как думаешь? И кораблик какой-то странный.
– Никакой не странный, обыкновенный – парусный.
Я взял у Алешки схему, разглядел кораблик. Что он тут странного нашел? Кораблик как кораблик. Надутые паруса, флажок на верхушке мачты. Я бы даже сказал, красиво нарисовано.
Но чем дольше я смотрел, тем больше мне казалось, что Алешка прав. Что-то тут не то. Вернее – не так, неправильно. А вот что?
Алешка вдруг взял авторучку, выдрал листок из тетради и нарисовал точно такой же кораблик.
И я понял – что-то не так с флажком! Ведь он должен виться по ветру, как и паруса на-дуваются. А он против ветра уставился. Так не бывает… Значит, рисунок сделал ребенок, пацан какой-нибудь. Куда ему захотелось, туда он флажок и направил. Вот и ковшик он вверх ногами нарисовал.
– Что-то мне это все не очень нравится, – сказал Алешка. – А тебе?
По правде сказать, мне этот рисунок со всякими «Вхы» и «Уе» тоже не нравился. Чем дольше я на него смотрел, тем больше он напоминал мне, знаете кого? Человека, который хотел сказать что-то важное и уже рот открыл. Но передумал. Или не успел.
– Знаешь что, Дим, – сказал Алешка. – Тут какая-то загадочная тайна. И я кое-что придумал. Нам надо узнать, кто эту книгу брал в библиотеке до Светика. Кто эту книгу брал, тот и записку в ней оставил. Пошли в школу!
Мне это еще больше не понравилось. Ясно же, что эта дурацкая схема никакого отношения к краже денег не имеет. Случайная вещь. Совершенно безобидная и неинтересная. Ну, нарисовал какой-то дядька план дома, который он хочет построить. Пометил что-то там какими-то буквами. А его сынок, скучая без дела, пририсовал ковшик и кораблик. Вот и вся «загадочная тайна».
Вот так я думал, совершенно забыв, что пять минут назад думал совсем по-другому. Но спорить с Алешкой не стал.
Он позвонил Светику и сказал:
– Через пять минут у твоего подъезда. С «Таинственным островом» в зубах, – и положил трубку.
Погода на улице была хорошая. Под ногами шуршали листья. На деревьях шуршали пакеты. Всех цветов. Не знаю, как в вашем районе, а у нас почему-то на всех деревьях висят полиэтиленовые пакеты. Не очень красиво, конечно, но зато из-за этих пакетов стало меньше ворон – они их боялись. Какая-то польза от нашей неаккуратности все-таки есть.
Светик уже ждал нас. Он стоял у подъезда – маленький, съежившийся, в очках – на Гарри Поттера похожий. Только не такой боевой. И книгу он держал не в зубах, а под мышкой. Когда Светик узнал, зачем его вызвал Алешка, то тут же сказал:
– Я в школу не пойду.
– Пойдешь, – сказал Алешка. – Как миленький.
– Пока она не извинится…
– Она извинится, – уверенно успокоил его Алешка, – как только мы этого жулика найдем.
– Чем скорее найдем, – добавил я, – тем скорее она извинится.
– Вы провокаторы, – улыбнулся Светик и поправил очки. – Что надо делать?
– Скажешь Маринке, что… – Алешка не досказал – Светик перебил его:
– Я врать не буду!
– А тебя и не просят! – вспылил Алешка. – Ты ведь врать не умеешь!
– Я не поэтому…
– Знаю, знаю! Ты немножечко честный. А для хорошего дела можно и наврать.
Светик опять было раскрыл рот, чтобы возразить, но Алешка воткнул ему в рот яблоко:
– Грызи! Все равно от тебя толку нет. Пошли. Книгу давай. Дима, ты ее понесешь.
Прямо Буратино какой-то: «Мальвина, садись на собаку, Пьеро, хватайся за хвост!»
Библиотека в нашей школе особенная. Книг в ней, наверное, тысячи томов. Сначала она, конечно, была не очень большая, в одном шкафу помещалась. А потом наш неугомонный Бонифаций на общем родительском собрании попросил наших родителей отдавать в школу ненужные книги. Он сказал, что художественная литература поможет нам лучше усваивать учебный материал, она будет в нас воспитывать все доброе и светлое, и мы скоро станем совсем хорошими и совсем умными.
Родители с ним согласились и очень обрадовались. Оказывается, они тоже очень хотели, чтобы мы быстренько стали хорошими и умными. Добрыми и светлыми. И библиотека стала разбухать, как тесто на печке. Книг набралось столько, что их пришлось складывать в спорт-зале. Это было очень удобно. Вместо того чтобы сосисками висеть на кольцах и скакать через «козла», можно было уютненько посидеть с книжкой в уголке, на старых матах. Потому что наш физкультурник нас не баловал и не мучил (кроме, конечно, ста кругов по сто кэмэ).
Урок в зале обычно проходил так:
– Построились! Рассчитались! Разобрались на три группы! Первая – на кольца, вторая – прыжки, третья – бросание мяча в корзину! Начали!
И он уходил в нашу школьную мастерскую пить чай с завхозом.
Но потом Бонифаций взялся за дело. Собрал самых послушных и велел сортировать книги: какие из них – в ремонт, какие – на полку, а какие – на помойку. Потому что некоторые родители очень своеобразно поняли призыв Бонифация и постарались избавиться от всякого хлама: выбросить жалко, а в школу отдать – похвально. Некоторые книги развалились прямо в руках. Некоторые были для детского сада, кто-то подарил «Книгу матери и ребенка». А один папаша отдал четыре новеньких красивых тома… на китайском языке. Да еще на каждом титуле красным фломастером написал: «Безвозмездный дар проф. Куренкова нашей общеобразовательной школе с гуманитарным уклоном».
В общем, мы книги разобрали и привели в порядок в наших мастерских. В Маринином тамбурочке поставили стеллажи и завели картотеку и журнал учета – кто какую книгу нам подарил.
Заведовать библиотекой стала Марина, школьный секретарь. Она окончила школу в прошлом году и очень этим гордилась. Она была интересная девушка. Красиво раскрашенная, как говорил Алешка, Марина, наверное, очень внимательно следит в телевизоре за рекламой всякой косметики. И очень ей доверяет. Губы у Марины каждый день разного цвета и «головокружительный объем» волос и ресниц. Эти ее ресницы такие объемные и тяжелые от краски, что глаза у Марины как бы прищуренные. Будто она все время дремлет. И стоя, и сидя, и на ходу.
…Когда мы пришли в школу, Марина уже накрашивалась перед выходом. Точнее – перекрашивалась.
– Вот еще! – отозвалась она на нашу просьбу. И, с трудом приподняв тяжелые веки, посмотрела на нас поверх зеркальца. – Делать мне больше нечего!
Прямо Вий какой-то! «Поднимите ей веки!»
– Нам очень надо, – сказал Алешка. – В этой книге кто-то свои деньги оставил. Вот, Светик их нашел.
Светик мотнул головой, блеснул стеклышками очков – то ли «да», то ли «нет».
– И большие деньги? – Марина снова заработала щеточкой для туши.
Она, конечно, знала о том, что произошло в школе. Но надо ее похвалить: Марина только посмеялась, когда Любаша притащила Светика к директору:
– Светик! Да он в прошлом году наступил на дохлую муху. И чуть не расплакался от жалости.
– Деньги большие? – повторила она.
– Очень, – сказал Алешка, прижимая руки к груди. – Очень большие. Десять рублей двадцать копеек.
Марина фыркнула. Смахнула свою косметику в сумку и стала просматривать картотеку. Нашла нужную карточку:
– Вот. – Просмотрела ее с двух сторон. – Никто этот «остров» не брал.
Алешка, если и растерялся, то на секунду. Сообразил:
– Значит, эти деньги в книге оставил тот, кто ее передал в школу.
– Все! – Марина сунула карточку в ящик. – Мне пора.
Она была упрямая, как танк. Не голова, а башня. Не глаза, а смотровые щели.
– Тетя Марина, – скромно и хитро попросил ее Светик, – а вы посмотрите, пожалуйста, в журнале учета, кто эту книгу подарил. Всего ведь – минуточка.
Марине очень нравится, когда младшие подчеркивают ее «взрослость», но тут она уперлась.
– Некогда мне. Из-за какой-то десятки…
Тут опять Алешка нашелся:
– А Семен Михалыч уже ушел? Мы его попросим.
Марина вспыхнула и мотнула головой. Директора она очень боялась, еще со своих школьных лет («Веки мои ему, видите ли, не нравятся!»).
– Сидит еще. Чай пьет. С кроссвордом.
– «Тогда мы идем к вам!» – И Алешка показал пальцем на директорскую дверь.
Сработало. Для Марины фразы и словечки из рекламных роликов все равно что команда для обученной собаки. Она тут же вскочила, достала толстую тетрадь, торопливо полистала ее и выдала:
– Вот! «Таинственный остров». От домашней библиотеки М.В. Чашкина!
Все понятно.
– Спасибо, тетя Марина, – вежливо поблагодарил ее Светик, и мы выскочили за дверь.
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!
Похожие книги на "Агенты школьной безопасности"
Книги похожие на "Агенты школьной безопасности" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Отзывы о "Валерий Гусев - Агенты школьной безопасности"
Отзывы читателей о книге "Агенты школьной безопасности", комментарии и мнения людей о произведении.