Дмитрий Беляев - Расширяя сотрудничество

• Название: Расширяя сотрудничество
• Автор: Дмитрий Беляев
• Жанр: Техническая литература

Научно-техническое сотрудничество СССР со странами социалистического блока в области производства оружия системы Калашникова.

---

Дмитрий Беляев Расширяя сотрудничество

Научно-техническое сотрудничество СССР со странами социалистического блока в области производства оружия системы Калашникова

Автомат Калашникова – оружие, известное во всём мире. Простота и надёжность конструкции, относительная дешевизна и высокая технологичность производства, унификация комплексов целого ряда модификаций автоматов и пулемётов, а также простота изучения, ухода и обслуживания оружия в войсках стали причиной его широкой популярности.

Оружие системы Калашникова получило такое распространение в мире, какого не имел до этого ни один из образцов. С начала 1950-х годов автоматы Калашникова находились на полном или частичном вооружении армий и спецгрупп 108 государств мира, в некоторых странах было налажено их производство.

Начало этому было положено в июне 1953 г. секретным постановлением Совета Министров СССР о передаче странам социалистического блока военных материалов, лицензий и секретных данных о производстве стрелкового оружия в целях унификации систем вооружения и боеприпасов. На основании этого постановления был разрешён допуск иностранных специалистов, рабочих, студентов и аспирантов к секретным и совершенно секретным материалам на закрытых режимных предприятиях Советского Союза. Министерством оборонной промышленности совместно с органами госбезопасности был составлен перечень заводов, которые должны были приступить к организации обучения иностранных специалистов производству советских систем оружия и боеприпасов. В перечень вошли 18 предприятий разного профиля в городах Пермь, Климовск, Воткинск, Самара, Ковров, Красноярск, Ижевск. В числе их были металлургические, машиностроительные заводы, а также предприятия, занимающиеся производством боеприпасов, что свидетельствует о комплексном подходе к созданию единой системы вооружения стран социалистического лагеря.

Примером весьма результативного сотрудничества в этой области является организация обучения иностранных специалистов производству оружия системы Калашникова на Ижевском машиностроительном заводе.

Первыми иностранными партнёрами Ижмаша, приехавшими с целью изучения производства автоматов, были специалисты из Китая, Северной Кореи, Чехословакии, Польши и Венгрии.

В программу первичных мероприятий входило общее ознакомление с образцами автоматов АК, альбомом конструкционных чертежей, технологическими процессами на основные детали (включая технологию обработки, инструмент, приспособления, штампы, калибры), с чертежами заготовок, техническими характеристиками, условиями приёмки, с приборами, применяемыми на испытаниях, а так же с трудоёмкостью изготовления изделия.

В результате организационно-технических мероприятий в начале 1950-х годов на Ижмаше был выработан алгоритм подготовки иностранных специалистов, в соответствии с которым прописывались условия контрактов, составлялись инструкции, учебные и производственные планы.

Для иностранных студентов и аспирантов, проходивших практику на заводе, был установлен определённый порядок обращения с секретными и совершенно секретными материалами. Из документации, предоставляемой студентам, были исключены данные о характеристиках элементов изделий, не входящих в объём практики, ссылки на постановления, приказы, решения, протоколы и другую документацию, не подлежащую передаче за рубеж, ссылки на использование боевого опыта Великой Отечественной войны, данные, раскрывающие дислокации заводов, ЦКБ, НИИ. Для этого на технической документации, к которой был открыт доступ обучающимся иностранцам, предварительно тщательно затушёвывались или вытравливались химическим способом все запрёщенные данные. Руководителями практики на заводе утверждались «политически грамотные, хорошо подготовленные, опытные специалисты».

Заводу было поручено «обеспечить студентов стран народной демократии бесплатным жильём в лучших общежитиях и других жилых помещениях, разместив их совместно с передовыми советскими студентами». Для допуска на завод иностранные студенты предварительно проходили специальную проверку в органах КГБ, а в дальнейшем получали соответствующие справки. Перед началом практики директор завода лично проводил инструктивные беседы.

Для производственных записей практикантам выдавались специальные рабочие тетради, учтённые в режимном отделе завода: пользоваться отдельными листами бумаги или записными книжками запрещалось. Рабочие тетради были оформлены как секретные документы: прошиты, пронумерованы, прошнурованы и опечатаны сургучной печатью. Однако даже и печать была в некотором роде «засекречена» – она имела несколько отвлечённое наименование, например «Печать для черновиков». Штампы и печати с указанием номера завода или его режимного отдела ставить запрещалось, так как после завершения практики тетради не изымались и могли оказаться за пределами завода. Записи полагалось вести только на русском языке. За всем этим тщательно следили руководители практики и начальники режимного отдела, изымая данные, неподлежащие рассекречиванию, не имеющие отношения к практике. Правильность оформления тетрадей визировалась.

В мае 1955 г. министром оборонной промышленности Д. Ф. Устиновым была утверждена инструкция «О порядке приёма и обучения иностранных рабочих и специалистов на предприятиях СССР». В ней были подробно изложены порядок приёма иностранных граждан для обучения, организация обучения, организация бытовых и культурных условий, произведение расчётов.

Все вышеуказанные требования к работе с секретными материалами, введённые для студентов, распространялись и на специалистов. Однако в этом случае для решения организационных вопросов дополнительно были подключены МИД СССР для оформления виз, Промышленный банк СССР для решения финансовых вопросов и кредитования, ГУ МВД СССР и областные управления милиции для оформления вида на жительство, посольства или миссии стран для получения учебных тетрадей.

Инструкция возлагала на руководителя предприятия обеспечение специалистов жильём с коммунально-бытовыми услугами (возможно, в гостинице), обеспечение удовлетворительным питанием, помещением для выполнения домашних заданий, необходимой учебной и технической литературой, читальными залами, медицинской помощью, транспортными средствами для поездки к месту работы. А также организацию в нерабочее время отдыха и культурного обслуживания в клубах, кино, театрах, музеях, на выставках, посещение достопримечательностей и организацию лекций.

Учебные планы и планы производственной практики могли быть разными, все аспекты оговаривались непосредственно в контракте на каждую отдельную профильную группу и утверждались заказчиком. В контракте оговаривались сроки обучения (в среднем это был один год), списки учащихся, учебные планы, стоимость преподавательской работы, сметы дополнительных расходов.

Одним из первых встречающихся в архивных документах официальных заказов на полноценное обучение специалистов является контракт с КНДР от 7 апреля 1956 г.

Анкета специалиста из КНДР, 1955 год

Автомат 58 (КНДР)

Условия обучения иностранных рабочих и специалистов несколько отличались от условий практики студентов. Так, стоимость обучения специалиста с высшим образованием (в эту категорию входили руководители предприятий и учреждений, научные сотрудники, инженерный состав) составляла 25 руб. за академический час. Занятие с преподавателем, имеющим учёную степень, оценивалось в 30 руб. Для обучающихся всех других категорий стоимость академического часа была ниже – 18 руб. Академический час изучения русского языка оценивался в 15 руб.

Контракт предусматривал оплату работы руководителя производственно-технической практики. За курирование одного практиканта делалась доплата в размере 10% от ставки оклада, за большее количество практикантов процент доплаты увеличивался (курирование от двух до четырёх практикантов – 15%, более пяти – 20%.)

Таким образом, общая стоимость обучения группы, включавшей 32 специалиста административно-управленческого персонала, инженерно-технических кадров и рабочих, рассчитанная по одному из учебных планов в марте 1955 г., составляла 97794 руб. Стоит отметить, что вышеуказанная стоимость обучения была достаточно низкой (при средней зарплате по стране около 1000 руб.), что говорит об отсутствии коммерческой составляющей в научно-техническом сотрудничестве и о преследовании исключительно военно-политических целей и задач.

В таблице 1 представлен перечень профессий и должностей, для освоения которых требовалась определённая специальная подготовка. В нём отсутствуют рабочие профессии (станочников-токарей, фрезеровщиков, сверловщиков, шлифовщиков и т. п.), что свидетельствует о создании для партнёров аналога советской структуры массового или крупносерийного производства, которое отличалось высокой степенью специализации. Максимум операций механической обработки был узкоспециализированным, технологический и производственный процессы выстраивались под выпуск конкретной детали или узла без возможности переналадки оборудования. Это значительно снижало трудоёмкость и упрощало операции, для выполнения которых требовались станочники минимальной квалификации (соответственно, без специальной подготовки). А рабочие профессии слесарей-сборщиков традиционно требуют специальной подготовки и высокого разряда, так как ими выполняются финишные операции, от которых напрямую зависит качество изделия.