Валерий Быков - Поводок

• Название: Поводок
• Автор: Валерий Быков
• Жанр: Социально-психологическая фантастика

"Библейского ада и рая не существует, мне это совершенно точно известно, нет ни бога, ни ангелов, и никто никогда за нас не заступится, если что. Но так сложилось, что бывает иной ад, не наш, и там мне довелось провести узником тысячу лет, прежде, чем мне позволили вернуться в реальный мир. Пообещав, что если я не выполню то, что они скажут, или нарушу хоть раз, или попытаюсь обмануть их, то я проведу там вечность, не тысячу лет, и не миллион, а вечность, и я совершенно точно знаю, что так и будет, когда я нарушу своё слово. Обычные люди, погибнув, умрут навсегда, я тоже, если сдержу обещание, а если нет, меня ждёт вечность в аду, где меня будут пытать вечно самыми извращёнными и жестокими способами, и я там никогда не умру и не смогу даже свихнуться от боли. Тот, кто обещал мне ад, верит, что я не буду пытаться его обмануть, потому что я уже провёл там тысячу лет, он верит, что моя воля навсегда сломлена, и я покорен, потому что я понимаю, что такое вечность в самом настоящем аду."

---

Поводок

Пролог

     Я родился в советском союзе в 1985ом году, родился как обычный ребёнок, но не совсем обычной была моя дальнейшая судьба, меня начали учить рано и интенсивно, потому что я подавал надежды. Тогда, в разваливающемся Советском союзе была особая программа, её начали так году в 1988ом, целью было создание учёных, с самого раннего детства. Способных подарить СССР исключительные технологии, которые бы вывели страну из кризиса и обеспечили бы победу в военной гонке с НАТО.

   В детстве, я был умён, очень умён, я учился в элитном классе "А" по специальной программе, нас готовили с детства, учили по-особому. Мы с первого класса учили английский язык, у нас была информатика, логика, история и другие предметы, которых не было у простых детей. Когда обычные дети пошли в первый класс, мы уже проходили алгебру и основы геометрии, я умел читать и писать, как и каждый в моём классе. Детский мозг в первые годы обладает исключительными способностями к обучению, при этом, дети ещё не умеют обманывать и многого другого. Взрослые легко и жестоко могут заставить двух летних детей заниматься с раннего утра до позднего вечера, пока они в возрасте трёх лет не научатся читать по слогам, а в четыре не научатся писать прописью, своим детским корявым почерком. Не научатся считать и вычислять, сначала два плюс два, потом таблицу умножения, дальше...

   Нас считали гениями, взамен, за то, что с нами так поступили, в 1991ом году, когда вся страна разваливалась, и никому не платили зарплат, мы в школьной столовой ели всё, что захочется, пили фруктовые соки. Работали в двух классах информатики на самых новых компьютерах того времени. Когда мне было пять с половиной лет, меня уже начали учить программированию, как и всех остальных детей. Я уже умел читать и писать, я умел считать и составлять простейшие квадратичные уравнения, десятичные дроби, и всё что школьнику положено знать классе в шестом. Нас учили по исключительным программам, исключительным вещам, нас прикрывали спецслужбы, чтобы американцы никогда не узнали, что у русских до сих пор есть надежда на победу, наши результаты были исключительными, предполагалось, что первые научные результаты от нашей программы будут иметь место года через четыре, когда мне исполнится десять лет. Но этих лет у России уже не было, когда мы закончили третий класс, нас расформировали. Точнее, сначала во втором классе резко снизилась нагрузка, стало меньше квалифицированных учителей. Потом, в конце третьего, просто было полностью прекращено финансирование, а всё, что было связано с проектом, "концы в воду". Хотя, если подумать, не так уж и дорого обошлось нашему государству это особое обучение, ну, сколько надо потратить денег, чтобы просто хорошие учителя учили с детства по особой программе группу из двадцати детей? Как бы, больше, чем нужно, чтобы содержать обычную школу в обычном городе Куйбышев, но не так уж и много, по сравнению с теми средствами, которые были потеряны нашим государством в начале девяностых годов.

   В итоге, наш проект закрыли, и я пошёл в самую обычную школу, тоже в "а" класс как бы, но не более чем. В том классе, где я учился в раннем детстве, я был лучшим, я был не просто лучшим, лидером, я был главным, на кого ставили. Остальные, были просто обычными одарёнными детьми, которым с большим трудом, из-за колоссальных нагрузок программы удалось обойти всех. Я был исключением, я был значительно умнее и сильнее остальных своих сверстников. Из класса людей, которые в шесть лет уже умели читать и писать, знали алгебру и основы геометрии. В классе, где дети начали учить химию, физику и биологию в семь лет, я был номером один, я был не просто номер один, я был намного умнее, чем все остальные, я ушёл в отрыв.

   Но нас закрыли, я пришёл в самый обычный "а" класс, самой обычной районной школы, и меня спросили, а знаешь ли ты что такое дроби? И я сказал, что знаю, мы это проходили в первом классе, учитель посмеялся тогда. Учиться здесь было очень просто для меня, исключительно просто. Учитель, Светлана Ивановна, радовалась, когда я легко и непринуждённо решал все задачи в рамках школьной программы, и это было действительно просто для меня. Наш класс считался сильным, по сравнению с другими, но мне здесь было скучно, всё давалось легко, я не научился учиться, потому что когда дети учились в пятом, шестом, седьмом классе, они учились, не только получать знания, но и учились учиться, я же плыл в рамках ранее приобретенного опыта. Тем не менее, в пятом классе я ходил на олимпиаду по математике, и я легко победил там, решив все задания за пятнадцать минут. Когда я пришёл на районную олимпиаду... Возможно, кто-то из спецслужб проследил, или, не знаю, но следующий раунд, районную олимпиаду я проиграл, но меня это не расстроило. В шестом классе, родители, считая, что школа, где я обучаюсь слабая, потому что слишком легко мне давались все пятёрки, решили сменить место обучения. Я пришёл в новый класс, и даже в шестом, я был на голову выше всех по всем основным предметам, хуже всего мне давался русский язык, я скатился по нему на четвёрки, но и там, в шестом классе, я снова легко выиграл школьную олимпиаду по математике, в очередной раз. Но в этот раз, учителя решили послать на районную олимпиаду другого мальчика, ну и ладно... Меня к тому времени уже не интересовала учёба, я не расстроился. Меня стали всё больше привлекать компьютерные игры, у меня была приставка Sega, и я частенько в неё играл.

Глава 1: Деликатное предложение.

   Я вернулся домой из школы, постучал в дверь, мама открыла, я вошёл в квартиру, разулся, и прошёл, разулся, снял портфель и положил его на диван.

   -Ну, что Илья, как твоя олимпиада по математике?

   -Ирина Викторовна сказала, что я занял второе место, и поэтому на районную олимпиаду не поеду, но тоже не плохо.

   -Да, действительно, не плохо...

   -Мам, а можно мне в честь, так сказать моих успехов, поиграть часок в приставку?

   -Я даже не знаю, у нас же с тобой был договор, что играешь только по выходным, субботу и воскресенье, помнишь, когда покупали?

   -Да, но сегодня исключительный день, я выиграл олимпиаду по математике, пусть школьную, но тоже не плохо.

   -Да, для тебя это проще пареной репы было, ты даже не готовился.

   -Так это же не важно, главное, я всё-таки выиграл.

   -Ладно, играй, только один час, и не минутой больше.

   -Хорошо.

   Я подошёл к шкафчику, достал оттуда приставку Sega, достал все провода, подключил их к телевизору, поставил основной блок, подключил к нему джойстик, вставил кассету с гонками на мотоциклах, сел на диван, и тут произошло то, что изменило всю мою жизнь, раз и навсегда.

   Мир моргнул, комната исчезла, я оказался в большом светлом помещении с белыми стенами, я оказался там мгновенно, осмотрелся. На мне был белый костюм, совсем не то, что было надето до. Ко мне подошёл человек, он был высок и силён, одет в чёрную одежду.

   -Здравствуй Илья.

   -Вы кто?

   -Я твой хозяин, отныне ты будешь подчиняться и делать всё, что я тебе прикажу.

   -Да, а где я?

   -Это виртуальный мир, он создан в твоём сознании, но для тебя он полностью реален, поскольку твой разум перенесён в него полностью. Изображение не передаётся на сетчатку твоего глаза, как могло бы показаться. Твоё сознание, было полностью переписано, копировано и помещено в нано роботов, которые могут думать значительно быстрее тебя, и они, мы, создали это место и перенесли тебя сюда. Твоё тело, сейчас сидит дома, перед приставкой, держа в руках джойстик, одна секунда там, в реальной жизни, это несколько тысяч лет здесь, в мире виртуальном. Впрочем, масштаб времени можно сделать и ещё больше, но это не требуется.

   -Хорошо, так что вам от меня надо, и когда я смогу вернуться домой?

   -Во-первых, ты сейчас дома, сидишь перед приставкой, просто время здесь течёт в миллиарды раз быстрее, чем там. Для тебя, того, который находится здесь, пройдёт около тысячи или даже десяти тысяч лет, прежде, чем ты сможешь вернуться домой, но ты вернёшься домой, почти в тот миг, когда ты взял в руки игровой джойстик.

   -Как это?

   -Твоё сознание, ты сам, здесь в компьютере, в виртуальной реальности, и этот компьютер работает так быстро, что здесь в виртуальном мире пройдёт тысяча лет, а в реальном мире, где ты жил пройдёт лишь краткий миг.

   -Но кто вы, и где находится столь мощный компьютер?

   Пространство изменилось, я снова оказался в своей комнате, напротив меня стоял всё тот же человек, мир был неподвижен. Вдруг мы очень быстро понеслись вверх, мы пробили атмосферу планеты, и вот уже в космосе и продолжаем лететь всё выше и выше, и вдруг остановились, вися в пустоте, напротив нас висел небольшой чёрный объект вытянутой формы, но с гладкими краями.