В.С. Стрелов - Миссия возможна

• Название: Миссия возможна
• Автор: В.С. Стрелов
• Издательство: Перспектива
• Жанр: Религия
• Год: 2012
• ISBN: ISBN 978-5-88045-166-1

Вы держите перед собой первую, пилотную версию сборника. Поскольку миссионерские пособия – это апробация нового опыта, в них неизбежны места, которые могут показаться спорными. Просим читателей направлять свои отзывы на эл. адрес [email protected] Будем вам благодарны за обратную связь!

Мы приветствуем любое тиражирование материалов данного пособия при условии корректного цитирования, не искажающего смысл, и наличия ссылок на данную публикацию.

Эл. версию вы можете скачать в библиотеке портала Предание.ру, раздел «Приходским работникам».

Авторский коллектив: Н.Е. Желясков, Д.П. Иванин, Н.В. Пономарева, С.С.Пучкова, А.А. Шарафутдинов

Под ред. В.С. Стрелова

---

Факторы, влияющие на успех выступления

Для того, чтобы убедительно говорить, важно учитывать три рода факторов

Настрой* Внешнее впечатление Содержание речи Собственный интерес Открытая поза Доступность Уверенность Жестикуляция Наличие логики, связи (не «нитки из клубка») Подготовленность к реакции аудитории Использование пространства Образность Доброжелательность, уважение, искренность Взгляд Структура (вступление–основная часть–выводы) Речь (дикция, громкость, скорость и паузы, интонация, тембр) Заготовки первой и последней фразы Отсутствие слов и жестов-паразитов Регламент Внешний вид, Первое впечатление

* Настрой – это не только душевная, но и духовная задача, и здесь особенно важна молитва.

Внешний вид должен соответствовать теме, аудитории.

Интонация – не монотонная. В противном случае слушатели погружаются в транс. Чтобы научиться интонированию, можно распевать на понижение-повышение «АЭИОУ».

Паузами прекрасно пользуется Святейший Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл. В своей речи на Сретенских встречах молодежи он говорил так, что его слово дошло до сердца каждого участника встречи и осталось в памяти: «Я очень надеюсь на вас как Патриарх. Вы - мои союзники. Я бы очень хотел вместе с вами делать то, что мы все должны сегодня сделать, возрождая жизнь нашего народа. Мы боремся за каждого человека, за его душу, за будущее нашей страны и за будущее всего мира. И я хотел бы, чтобы вы очень серьезно восприняли нашу очень важную миссию в жизни Церкви»[17].

Сила голоса, его энергетика становится понятной из сравнения с боевыми криками борцов – они могут тихо шипеть, но с такой силой! Голос передает эмоциональный заряд, состояние, посыл. Важно соразмерять его с аудиторией.

Жесты – понаблюдайте за итальянцами, кавказцами. Они могут не говорить, но все очень красноречиво. Жесты могут либо подтверждать, либо опровергать то, что говорится.

Стойки – существуют две базовых: руки домиком (мужская), рука в руке (женская), но важно подобрать ту стойку, которая удобнее вам лично.

По залу можно двигаться, не прятаться за кафедру. Дистанция – можно включить людей, а можно, напротив, держать на расстоянии.

Жесты-паразиты – почесывания, автоматическое покачивание, открытый рот. Слова-паразиты – «как бы», «вот». Можно от них избавиться, если кто-то будет на каждое такое слово говорить «морковка».

Контакт глазами должен длиться 2-3 с, чтобы «накормить» каждого. В случае большой аудитории делим на сектора. В случае враждебной аудитории сажаем своих людей напротив и общаемся с ними. В случае важного лица ему 30% внимания, остальное аудитории. Важно не забыть о «мертвых зонах» - тех, кто сидит сбоку и сзади.

При входе в аудиторию важно выдержать паузу.

Внимание аудитории

Как проверить, что аудитория подстроена?

 Наклон к собеседнику, взгляд

 Эмоциональная реакция

 Вопросы, переспросы

Задание

Рассказать тему, следя за внешним состоянием. Слушателям дать положительную обратную связь (см. напоминание ниже).

Помогающий отзыв выступающему На что обращать внимание Когда я выступал: * у меня удалось _________ (свое состояние, свои невербальные проявления, своя речь и т.д.) 1. Внешний вид * я хотел бы добавить _________ (в свое состояние, в свои невербальные проявления в свою речь и т.д.) 2. Передвижение по аудитории Когда я был слушателем: 3. Зрительный контакт * мне понравилось _________ (мои ощущения от выступления, того, что я услышал от выступающего, того, что я видел в выступлении) 4. Жесты * я хотел бы больше/мне не хватило _________ (таких-то ощущений, таких-то проявлений выступающего и т.д.) 5. Речь (сила голоса и интонация, паузы, слова-паразиты) С позиции бесстрастного наблюдателя: * во взаимодействии выступающего и группы было заметно _________ (создание и поддержание взаимопонимания, степень вовлеченности в выступление ведущего, соблюдение времени и т.д.) Что понравилось? * можно добавить _________ (создание и поддержание взаимопонимания, степень вовлеченности в выступление ведущего, соблюдение времени и т.д.) Что добавить?

Подготовка миссионерской беседы

Главный вопрос, стоящий перед слушателями миссионера: «Зачем я должен его/ее слушать?»

Мы можем:

 заинтересовать формой – задеть за живое, говорить ярко, использовать притчи, шутки, рассказывать истории, поделиться личным опытом,

 заинтересовать содержанием, но не специальными вопросами богословия, а разговором на актуальные темы, например: самореализация, семья, одиночество, смерть, смысл жизни.

Важно включить личный опыт:

 свидетельство о Христе,

 опыт пережитого успеха,

 опыт выхода из неуспеха.

Схема выступления

Начинать лучше с личных свидетельств, но не все время – про себя, начиная с середины переходить к теме.

1. Когда я начал заниматься … 2. Это вылилось… 3. И теперь… 4. Например, особенно важно…

Если мы никуда не целимся, то никуда и не попадем. Сформулируйте для себя: «Я хочу, чтобы после моей беседы люди…» (действие).

Во вступлении нужно описать цель простыми словами.

Далее – несколько основных мыслей, подкрепленных наглядными примерами, и применение этого в жизни.

В заключении повторить это или кратко суммировать основные мысли.

Принципы составления материала

Самое простое – говорить чужими словами, самое сложное – просто, от себя, от сердца к сердцу.

 Людям не нужны рассуждения о процессах, происходящих в стране, и т.п. – необходимо говорить о Христе, основываясь на Писании. Хорошо посидеть с источником – Писанием, духовными наставлениями позднейшего времени, выбрать ключевую тему.

 Выдавать всего 20% из того, что проработано, тогда 80% невысказанного будет давать ощущение основательной подготовки.

 Позитивный настрой, дающий надежду. Пример – «Распятие» Дионисия: хотя икона говорит о трагедии, все залито пасхальным светом.

 Говорить на понятном языке, отказаться от специфически церковной лексики, иногда используя язык аудитории.

 Сегодня человек привык к клиповой культуре, т.е. в выступлении следует дать 3-4 тезиса, подкрепив личным примером, интересной историей.

 Цитатами нехорошо перегружать, цитировать стоит с книги, особенно со Св. Писания. Цитаты св. отцов – только с объяснением, кто это.

Пример тезисов речи

«Почему я православная христианка»

 Родилась в верующей семье, молитвам учила бабушка.

 Есть семейные предания о чудесах.

 Но подлинная вера пришла, когда прочла Евангелие и узнала Христа.

 Я чувствую Присутствие Божие, знаю, что Бог – это Бог, любящий меня, Отец. А я его дочь.

 Православие дает верные ответы на вопрос, как любить Бога, выражать эту любовь. И здесь у нас есть богатый опыт св. отцов, пренебрегать которым не стоит.

 Также Православие для меня открылось как красота – красота иконы, храма, богослужения.

 Та гармония, которая есть в православном богослужении, передается и мне.

Домашнее задание. Подготовить тему «Почему я православный христианин».

Как давать тему на курсе (пояснение для ведущих)

После того, как дана тема, можно предлагать разработать следующие беседы:

 Каков наш Бог, чем Он отличается от богов других религий?

 Кто такой Иисус Христос и зачем Он умер?

 Как спастись и кто спасается? Что такое Церковь?

 Общаться с Богом. Как?

 Дары и плоды Св. Духа. Служения.