Юсуп Хаидов - Черное чудо

• Название: Черное чудо
• Автор: Юсуп Хаидов
• Издательство: Магарыф
• Жанр: Научная Фантастика
• Год: 1985

---

— Не все ли равно какой я национальности, дядя. Вы шутите?

— Нет, не шучу.

— Тогда я вообще ничего не буду доказывать, — сказал Каландар и встал с места, громыхая стулом.

Профессор растерялся от реакции мальчика. «Сердится. Как бы не натворил какой-нибудь беды», _ подумал он, тоже невольно вскочил и, не моргая, с напряжением стал ожидать дальнейших непонятных событий.

Каландар продолжал сердиться. Вдруг он побледнел и сквозь полившиеся слезы закричал:

— Нашел, вот, нашел! Смотрите!

Профессор, уже забывший с чего начался разговор, сразу не понял, о чем речь.

— Что ты нашел, парень?

Каландар, обежав стол профессора, обнял белые кисти небольшого красного туркменского ковра, висевшего на стене.

— Это же сотканный моей мамой ковер! Такие рисунки никто не может ткать, кроме моей мамы. Я знаю, из скольких нитей он состоит! Смотрите, смотрите, — говорил Каландар и потянул профессора за рукав, — вот глаза моей матери, вы что, не видите? Она ищет меня!

Он без остановки гладил, похожие на цветы, орнаменты ковра, продолжая говорить:

— Дядя, ведь мама ищет меня. Помогите мне. Пошлите к ней кого-нибудь сказать, что я здесь.

— Пошлем, пошлем, парень. Я помогу тебе, — профессор еле успокоил Каландара. У него уже не оставалось никаких сомнений в том, что мальчик из Советского Союза и именно из города Ашхабада.

Профессор долго сидел нахмурившись и думал. Затем он обратился к мальчику:

— Скажи, как же ты попал в эти места? Каландар подробно рассказал ему обо всем, что пережил.

— В какой день это произошло?

Каландар назвал день, когда он столкнулся с черным существом.

Профессор подошел к стоящему вплотную к стене шкафу с ящиками, вытянул один из каталогов и, достав одну из карточек, молча прочитал ее.

В этой карточке содержалась информация о спуске черных спутников в районе Северного полюса, всех, кроме тринадцатого, который исчез.

Профессор сел за расчеты, которые показали, что через пятнадцать минут после исчезновения тринадцатого спутника из-под наблюдения научно-исследовательских приборов, мальчик, стоящий на навесе, встретился с черным существом, которое унесло его. Вероятно, что тринадцатый спутник и черное существо, столкнувшиеся с мальчиком, являлись одним и тем же объектом. Другой вывод не приходил ему в голову. Профессор, относящийся очень придирчиво к фактам, хотя его данные были довольно скудными, все больше начинал верить в это.

Не поднимая головы, он быстро чертил на листе бумаги, лежащем на столе, квадраты, круги, треугольники, затем начал их методично заштриховывать. Эта привычка помогала ему сосредотачиваться при обдумывании особенно сложных задач.

— Ты знаешь, где ты сейчас находишься? — спросил профессор Сейрус, тихо положив карандаш на зачеркнутый лист.

Каландар немного помолчал:

— Нет, не знаю.

— Ты что-нибудь понимаешь в том, что с тобой произошло?

— Нет, не понимаю.

— И никто не понял бы на твоем месте. Потому что подобные события не так уж часты в человеческой истории, — сказал профессор и, помолчав немного, продолжил. — Я ни о чем подобном раньше не слышал. Об этом и в электронно-информационном центре не содержится никаких данных. Ты, парень, в Африке.

— В Африке?

— Так точно. Что раньше слышал о ней?

— Я знаю, что здесь правят расисты, теперь я понимаю, в какое положение попал и почему меня так мучили.

— Ну, зачем же так говорить? Никто не будет тебя мучить, — возразил неуверенно профессор.

— Дядя, я хочу на Родину,—сказал Каландар, все ближе подходя к профессору. Мальчик глубоко вздохнул. Было видно, как он взволнован.

— Ты же знаешь, что до твоей родины очень далеко. Сначала надо сообщить о тебе Советскому правительству, потом рассмотреть вопрос об отъезде. Тебе придется один-два месяца подождать здесь.

— Нет, ни одной секунды не могу остаться. Помогите, переправьте меня в другое африканское государство. Там я встречусь с русскими и вернусь домой.

— В соседних странах есть ваши люди?

— Я имею в виду специалистов. Они помогают там

строить фабрики, заводы и искать нефть. Я знаю даже фамилии некоторых, о них в газете писали.

— Так нельзя. Тебя могут отправить на родину только по закону,—ответил профессор не спеша.

— Я успел уже понять, что в вашей стране нет законов, меня защищающих. И вы мне говорите, что нельзя — сказал Каландар, всхлипывая.

— Нет, что-нибудь можно будет сделать, — невнятно ответил профессор и тысячу раз пожалел про себя, что сказал мальчику, в какую страну он попал. Но и не говорить было нельзя, т. к. расисты твердо рассчитывали осуществить свой большой план, связанный с удивительными свойствами мальчика. Они решили, не утаивая простых вещей, ничего не сообщать о главных.

НЕЗНАКОМЫЙ ОПЕКУН

Утром профессор Сейрус повел мальчика в научно-экспериментальный центр. Идти было недалеко, и они отправились пешком. По дороге на одной из городских улиц профессор встретил знакомого и немного задержался с ним. Каландар, засмотревшись на рекламу, не заметил, как остановился профессор, и ушел вперед. Вдруг его окружила группа из десяти-пятнадцати парней с гитарами на шее. Казалось, что их отросших волос в жизни не касалась ни расческа, ни ножницы. Их пестрая одежда была похожа на крашенное тряпье. Мальчику вспомнились зебры, которые он видел на берегу реки. Но тем зебрам не было дела до посторонних.

Каландар, не шевелясь, стоял на тротуаре. Окружившие его парни, небрежно бренча на гитарах, пританцовывали на месте. Они пронзительно выкрикивали: «Бей черномазого, позорь черную свинью, убей ее» и начали плевать на Каландара. Не представляя, что возможно такое унижение и оскорбление, Каландар от неожиданности вздрогнул. Кто-то из хулиганов приблизился к нему и замахнулся ножом:

— Еще и надулся! Ну-ка, ложись и улыбайся. Мы будем на тебя плевать. Считаю до трех. Если не ляжешь, распорю твой живот вот этим ножом, понял? Один, два...

Не успел этот тип сказать «три», как чья-то рука с закатанным выше локтя рукавом, с набрякшими венами сильным ударом свалила его на тротуар. Нож злодея выпал из руки.

Защитивший Каландара светлый крепкий человек оказался рабочим. Подняв нож и попробовав об ноготь лезвие, он мягко произнес: «Братец, в следующий раз не ходи один, особенно по этой улице».

Рабочий раскатисто рассмеялся вслед убегавшим с гитарами хулиганам, подбросил и поймал доставшийся ему нож и, присоединившись к поджидавшим его в стороне товарищам, отправился дальше.

Кто-то вызвал полицию, и вскоре к месту происшествия прибыли шесть полицейских. Они приняли стоявшего одиноко мальчика за хулиганящего бездельника и, угрожая, направились к нему.

— Господа полицейские, вам здесь делать нечего,— крикнул подоспевший профессор Сейрус спокойным, но властным голосом.

— Этот мальчик из ваших, профессор, извините, — сказал старший полицейский и отдал приказ возвращаться.

Профессор Сейрус, проведя с Каландаром несколько дней в научно-исследовательском центре, закончил запланированные исследования.

РЕЗУЛЬТАТ НАУЧНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Высокий худощавый генерал, как обычно, принял профессора Сейруса в своем кабинете. Сверкнув глубоко запрятанными глазами, он обратился к ученому:

— По вашему заданию была проведена большая серия научных экспериментов. Каландара ни во что не посвящали. На стоящего мальчика сверху с помощью блоков спускали различные грузы от десяти до пятнадцати тонн из металла. Когда груз был на уровне касания рук испытуемого, мы говорили ему, чтобы держал его, для избежания раскачиваний. Он со всей серьезностью выполнял указание. Потихоньку мы ослабляли и затем совсем отпускали трос. Но груз не падал, держался на его руках. Это было невероятно! Мы сказали мальчику, чтобы он толкнул груз вверх. Он, поднатужившись, сделал это. Пятидесятитонный груз с силой пробил потолок и упал во дворе здания. Мальчик считал, что это действие какой-то мощной машины. Иначе он и не мог думать. Каждый человек имеет представление о пределе своих физических возможностей. Если он переходит этот предел, то приписывает его не себе, а другому. Наверное, немало людей ушло из жизни с разными удивительными способностями, так и не узнав о них.

— Что же касается секрета возможностей мальчика, то он остается нераскрытым. Медицинские, биологические и другие эксперименты ничего нового не открыли.

Выслушав отчет профессора, генерал произнес:

— Вы проделали большую работу, профессор. Теперь скажите, как появилась эта способность у мальчика?

— Она проявляется только при его целенаправленном волевом усилии. В спокойной обстановке он обычный мальчик.

Генерал, улыбаясь, подошел к профессору и положил ему на плечо свою бескровную руку.