Коллектив Авторов - Contra Dei #2

• Название: Contra Dei #2
• Автор: Коллектив Авторов
• Жанр: Религия

---

Можно испытать ужас от самого акта Творчества и «откатиться» назад. После чего всю оставшуюся жизнь говорить: "Мне повезло, я не сошёл с ума". Нередко добавляя: "Слава богу".

Можно остаться на стадии становления личности, ощущая смутную потребность идти дальше, но не имея сил или желания к этому.

Но можно и полететь во Тьме, расправив крылья…

Теоретические замечания

В ходе обсуждения плана статьи возник вопрос: насколько стадия Nigredo является проявлением внутреннего механизма становления личности, а насколько она обусловлена окружающей средой. Более широко данный вопрос можно поставить следующим образом: насколько формирование микросоциума[72] зависит от окружающего его общества.

Достаточно просто предположить такую среду, которая чрезвычайно затруднит этап Nigredo силовыми методами: догматичное общество с сильным влиянием идей, противоречащих сатанизму. Потенциальная личность либо не войдёт в Nigredo, либо будет «задавлена» во время становления. Как пример можно привести Средневековую Европу, современный мусульманский мир. Вполне вероятно, что становление Тёмного в такой среде будет проходить при доминировании аспектов Силы и Воли. Не менее вероятно, что достаточно мало внимания будет уделено аспекту Интеллекта и Творчества. Приоритет в вопросах выживания будет уделён силовому противостоянию окружающей среде.

В современном же либеральном обществе на первый план выходят как раз интеллектуальный и творческий аспекты при уменьшении влияния силового и волевого. Общество больше не подавляет развитие индивида физическими методами, делая ставку на манипуляцию сознанием. Перед личностью в процессе становления встаёт вопрос не физического выживания, а интеллектуальной самостоятельности. Собственно говоря, в данный момент мы наблюдаем результат данного процесса. Сатанисты "вышли из подполья" и теперь ставят перед собой задачи теоретического осмысления Пути, разработки философских концепций развития и творчества. Вместе с тем идёт процесс переосмысления Тёмного Наследия. Ассоциация Тьмы с кровавыми средневековыми ритуалами, чёрными мессами и безумными шабашами[73] ослабевает. В данном случае, вероятно, некорректно говорить про "новый уровень развития", скорее ситуацию следует рассматривать в контексте тактики Войны — Тьма даёт адекватный ответ на социумном поле, вместе с тем используя ситуацию для дальнейшего развития.

Но что будет, если среда "близка к идеальной"? Давайте пофантазируем. Допустим, на Земле возникло вполне сатанинское общество, состоящее из разумных личностей, желающих подрастающему поколению всего самого наилучшего. Понятно, что человек в процессе становления не встретит тех препятствий, которые ему приходится преодолевать в сегодняшнем обществе и приходилось в средневековом. Можно ли в данном случае говорить о Nigredo? Вряд ли. "Чёрная стадия" характеризуется опытом смерти, что на психологическом поле переживается как кардинальное изменение себя. Человек разрывает путы, которыми его окутывает общество — будь то страх физической смерти, шаблонность мышления, боязнь новизны и творчества, безвольность и беспрекословное подчинение… Среда, изначально настроенная на помощь в становлении сатанинской личности, не будет отторгаться на бессознательном уровне и вызвать ненависть, за отсутствием объекта ненависти. Nigredo, которое знаю я и мои знакомые, не может быть экстраполировано на случай становления сатаниста в сатанинском обществе. Например, отсутствие чувства ненависти (а затем и презрения) к миру делает процесс становления совершенно другим. Полная интеллектуальная и творческая свобода делает процесс рождения гладким. Вероятно, процесс становления в такой среде будет проходить менее болезненно, с меньшим количеством «сбоев», и приводить к рождению более гармоничных личностей. С другой стороны, отсутствие живого опыта Противостояния может сильно ослабить новорождённую личность — солдат, не знающий войны, может дрогнуть перед лицом врага…

* * *

В заключение я хочу особо подчеркнуть, что второй попытки "стать личностью" не будет. Психика человека, откатившегося назад, просто не даст ему шанса пройти по пути становления дальше, чем в предыдущий раз. Можно попытаться обмануть себя, начав упорно заниматься тем, что может привести к становлению, но бессознательно человек всё равно изберёт уже накатанную дорогу. Здесь можно провести следующую аналогию: биохимическая память мозга нестираема, и опиатный наркоман, даже «завязав», всё равно останется наркоманом и через 50 лет. Так же и в случае Nigredo: споткнувшись на одной из стадий, человек споткнётся на ней и в следующий раз. Тем более что само Nigredo не является результатом сознательной работы, в значительной части оно определяется бессознательными мотивами и импульсами. Поэтому бессознательное, усвоив опыт отката, не даст стимулов для второй попытки.

Тьма не знает жалости и не приемлет ошибок, слабость и глупость ведут к смерти, предательство себя не прощается.

В НАЧАЛЕ ПУТИ

Когда описываются воспоминания, они всегда воспринимаются уже через опыт прошедших лет, а также с учётом того опыта, знаний и понимания, которые достигнуты индивидом. И очень трудно передать то непосредственное ощущение, которое присутствует в начале становления.

В связи с этим редакция приводит два фрагмента, написанных непосредственно в раннем возрасте (16 и 18 лет) во время переживания nigredo.

Они не были задуманы в виде статей, это можно назвать "записями в личном дневнике", в связи с чем отсутствуют названия и имена авторов.

Злостный понедельник

Открываю глаза, просыпаюсь. Первая мысль: "выходные окончены".

Так может подумать, скорее всего, каждый школьник. Но среди обыденных мыслей о тяжёлом бремени труда, резком контрасте week-end и учёбы, прокрадываются совсем иные: "Опять передо мной возникнет та же скудная картина: эти глупые, ничего не выражающие лица, бессмысленные разговоры, нервный смех…" C самого утра настроение омрачено: невольно приходят воспоминания прошлых дней.

Всхожу по ступенькам школы, набираю в грудь воздуха. Предстоит тяжёлый день. Насильно улыбаясь, сажусь на своё место. Не смотрю ни на кого, нахожусь в своём прекрасном мысленном мире, но мой слух, увы, не отключён и воспринимает действительность: все говорили беспрестанно. Оборачиваюсь… В одном конце класса расположились ребята. Своими басами они заглушали сплетни выряженных девушек с вульгарно открытыми частями тела. Мужская компания оживлённо "беседовала":

— А этот на нашего Барана похож?!

— Сам дурак?!

— Тупой!!!

— Это он первый начал…

— А чё? Я не в теме… (дико смеются).

В другой стороне класса нахлынула новая волна смеха. Несколько девчонок с глупенькими улыбками, все в розовом, так и помирают, глядя на проходившего мимо молодого человека. Одна из них (самая смелая) кричит: "Морж!", тыча пальцем на него. И как отзвуки её слов, крики со всех сторон: "Морж, тюлень, в снегу, глыба… ха-ха!!!" Офигевший паренёк скрывается в соседнем классе.

Я закрываю голову руками. Меня там нет. Я чувствую, что нахожусь в низшем астрале. Считаю секунды, считаю минуты… до окончания учебного дня.

Но, можете себе представить, не прошло и урока.

Люди, которые не думают ни о чём, кроме как пойти «глушить» пиво вместо физики; люди, находящиеся на уровне развития детей начальных классов; люди, не способные узреть скрытую красоту мира, и, наконец, — ничем не интересующиеся, склонные понимать жизнь в её примитивном варианте.

На втором уроке я рассказывала стихотворение с трудом. Гул класса не оставлял возможности сосредоточиться. Все смеялись над каждым словом читаемого мной стихотворения. То, что я читала с душой, с выражением, с чувством — всё кануло в грязь, было опущено до примитивности. "Ты что, такая умная?" — спрашивали с ехидством.

Перемена прошла незабываемо. Мальчики хотели пригласить для меня инквизитора, а их «главарь» носился по школе с криками: "Смотрите на неё, она ведьма", употребляя все относящиеся к теме слова из его небогатого словарного запаса, а точнее, несвязный набор слов: склеп, летучие мыши, сжечь. При том все бурно, с раздражением реагировали на мою одежду, поступки. Ко мне всегда приставали с вопросами: почему одеваешься только в чёрное, поступаешь не так, как другие, слушаешь такую «странную» музыку. Я привыкла, что мои слова этот народ не воспринимает, не понимает хода мысли. Это как-то ещё вписывалось в грани приличного, но сегодня наступил предел моего терпения.

Дело в том, что я никогда не буду, как они: носить розовое платье, вести себя как полоумная, думать аналогично, и т. п. Это их и смущает.

Мой день прошёл. На лету подхватываю сумку, одеваюсь, несусь за стены школы. Теперь я смогу думать, общаться с тем, кто меня понимает. Я знаю заранее, что в таком духе пройдёт и завтра, и послезавтра… Остаётся только мечтать о том, как было бы замечательно, если б все школьники превратились в безмолвных зомби.