Журнал Юность - Журнал `Юность`, 1974-7

• Название: Журнал `Юность`, 1974-7
• Автор: журнал Юность
• Издательство: Правда
• Жанр: Советская классическая проза
• Год: 1974

В НОМЕРЕ:

ПРОЗА

Геннадий МИХАСЕНКО Милый Эп. Повесть

Анатолий ТКАЧЕНКО. Сигнал оповещения. Повесть

ПОЭЗИЯ

Владимир ЦЫБИН. «Уеду отсюда…». «Еще снега погода не смела…». «Неужто то мил, то постыл…». «Сквозь тишину веду версту…».

Фазиль ИСКАНДЕР. «Ошибка. Модерн. Вечер. Размолвка.» «Вот и определилось…»

Анатолий ПРЕЛОВСКИЙ, «Ближний Север…»

Роман ЛЕВИН. «Июнь сорок первого года…»

Юнна МОРИЦ. Золотые дни. Издалека. «Пах нут сумерки белилами…»

Олег ДМИТРИЕВ. Песня лета. Расстанная. Отъезд из дома друга. Песенка возвращения. Волшебник.

Игорь ВОЛГИН. «Во дворах проходных и в парадных…»………..

Владимир САВЕЛЬЕВ. «Отцовской шашке ныне в утиль, видать, пора…». Я вас люблю

Вийви ЛУЙК. «Ты же ведь знаешь…». «Когда обнажатся деревья…». «Встречая нежданно тихий взгляд…». «О, если буду я еще самой собою…». Перевела с эстонского Э. Т а м м

Галина НИКУЛИНА. Трое в одной мастерской

(К нашей вкладке)

КРИТИКА

Ю, СМЕЛКОВ. Взгляд со стороны. (Дневник критика)

Г. ЦЫБИЗОВ. Я думать о тебе люблю…

(Жизнь — песня)

3. ПАПЕРНЫИ. Светлов и романтика (Встречи)

Владимир ОГНЕВ. Реалистическая публицистика (Поговорим о прочитанном)

Эрнст ГЕНРИ. Тайный фронт.

НАУКА И ТЕХНИКА

М. В. ДАНИЛЕНКО. «Я иду к врачу»

ПИСЬМО ИЮЛЯ

Людмила ЛАПКО, Аркадий ЛЕСНОЙ, Витали РАСЛОВ, Георгий ГУЛИА, О вкусах и прочем.

ПУБЛИЦИСТИКА

Первые шаги вместе.

Елена ТОКАРЕВА. Таежные люди.

Николай ЧЕРКАШИН. След перископа.

Марк ГРИГОРЬЕВ. Красивое на стройке (Беседа с художником-оформителем нового Тобольского вокзала Германом Черемушкиным)

Анатолий КРЫМ. Карнавал.

СПОРТ

Н. ШКОЛЬНИКОВА. Двое из Дубны

ЗАМЕТКИ И КОРРЕСПОНДЕНЦИИ

В. СЛАВКИН. «То, что надо!».

НАШИ ПУБЛИКАЦИИ

Михаил БУЛГАКОВ. Неделя просвещения 

---

Есть и другие, более серьезные проблемы. Кафедры и лаборатории института во многом лишены необходимых условий для исследовательской работы большого числа студентов, способных разрабатывать насущные вопросы современной теоретической и практической медицины, ибо не располагают нужными для этого площадями, достаточным количеством аппаратуры и приборов. Заметным тормозом в повышении результативности научных поисков служит недостаточность современных технических средств. Наши кафедры в большинстве своем страдают от недостатка нужной аппаратуры, от отсутствия в штатах инженеров, техников, нужного количества вспомогательного персонала, планового снабжения дефицитными реактивами, красителями и т. п. В этом, по нашему глубокому убеждению, и следует прежде всего усматривать причину более скромных результатов творческих поисков студентов-медиков по сравнению с успехами учащихся технических вузов.

Как известно, в некоторых технических вузах созданы хозрасчетные студенческие объединения, где студенты ведут определенные работы, которые тут же воплощаются в жизнь. Такие объединения способствуют развитию у студентов государственного подхода к определению темы научного исследования, умению сочетать свои научные интересы с экономическими интересами коллектива и государства, материальную заинтересованность — с моральными стимулами.

Сейчас мы ведем подготовку к созданию такого хозрасчетного объединения студентов, учитывая некоторый свой же опыт. В основном это работы санитарно-гигиенического направления. Так, один из киевских НИИ предоставил в распоряжение нашей кафедры коммунальной гигиены вновь синтезированный ядохимикат для сельского хозяйства. Предстоит установить его влияние на режим водоемов и те возможные патологические изменения, которые он может оказать на живой организм. Завершение этой хоздоговорной темы даст возможность вынести «приговор» новому пестициду. Ряд заводов Украины «разместил» у нас заказ на установление предельно допустимых концентраций вредных химических веществ во внешней среде. Цель этой работы — определить профилактические меры для оздоровления внешней среды, условий труда и быта.

Кафедры дерматологии и офтальмологии также привлекали к разработке хоздоговорных тем студентов, увлеченных прикладными вопросами медицины.

Представьте себе такую невеселую картину, к сожалению, знакомую многим медикам: несколько палат с послеоперационными тяжелобольными. И мечется из одной в другую врач — ему необходимо знать, кто как себя чувствует, не стало ли кому хуже. Нас вывел из этого тупика совет молодых ученых института: вместе с инженерами Львовского научно-исследовательского конструкторского института радиоэлектронной медицинской аппаратуры наши молодые ученые создали для кафедры грудной хирургии комплекс приборов для наблюдения за состоянием тяжелобольных.

И вот что отрадно: при создании и испытании новых приборов молодые ученые стремятся не шлифовать, не «доводить» конструкцию и схемы, а искать новые методики, ломая устоявшиеся стереотипы мышления в технологии и разработке приборов и аппаратуры; их не смущает возврат к «нулю», откуда придется начать новый отсчет.

Плодотворным оказалось содружество советов молодых ученых нашего и Политехнического институтов. Группа ребят совместно создала расходомер крови для аппарата искусственного кровообращения. Это новинка как в нашей, так и в зарубежной медицине. Та же совместная группа разрабатывает конструкцию новой оригинальной кровати для тяжелобольных, которым в послеоперационный период необходимо определенное положение.

Для кафедры физиологии председатель совета молодых ученых Евгений Косый и молодой инженер Борис Павлов из Политехнического института создали миниатюрный электронный усилитель биопотенциалов — прибор, усиливающий «голос» электрического потенциала в тканях при возбуждении. Прибор нашел применение при электрофизиологических исследованиях.

Сейчас вместе с молодыми учеными научно-исследовательского конструкторского Института радиоэлектронной медаппаратуры у нас разрабатывается программа для университета медико-технических знаний, который, как мы задумали, должен функционировать на базе нашего института. Он необходим для ознакомления широкого круга молодых врачей и инженеров с достижениями в современной медицине и в конструировании радиоэлектронной аппаратуры.

Желаний у нас много Но не все зависит от нас.

Успеху дела содействовало бы предоставление нам права публикации результатов лучших студенческих исследовательских работ, хотя бы кратких сообщений. Это в значительной степени стимулировало бы и приток молодежи в научные кружки и их творческие поиски. Ведь каково положение? Несколько лет студент работает в кружке, осуществит ряд заслуживающих внимания исследований, но никаких следов не остается. Может, когда-нибудь к его работам кто-то обратился бы, развил бы то ценное, что в них есть, но по какому следу идти? В быстротеку-чести же жизни многое забывается, пропадает.

Одной из характерных черт современной научно-технической революции является углубление процесса дифференциации и интеграции науки, «завоевание» науки, в том числе и медицины, духом математики и техники, возникновение новых стыковых областей знаний — таких, как биохимия, биофизика, радиобиология, биологическая математика, гистохимия, медицинская техника и многие другие. Как может молодой исследователь-медик установить достоверность результата, не имея знаний в области теории относительности, не обладая навыками математического анализа, статистическими приемами?!

Качественные изменения, происходящие в науке вообще и в медицине в том числе, диктуют необходимость и изменения учебных планов, учебных программ по всем предметам, изучаемым в медицинских вузах. Мы должны думать о завтрашнем дне отечественной медицинской науки. Известный французский физик и астроном XIX века Био сказал однажды, что в науке самое простое — найденное вчера и самое сложное то, что будет найдено завтра…

В той же статье Т. Гладкова «Начало без конца», о которой я уже упоминал, затронут вопрос об известной девальвации диплома с отличием, который никаких юридически закрепленных льгот практически обладателю его не приносит и, таким образом, лишен моментов, стимулирующих успеваемость студентов. Чисто «утешительная» сторона такого диплома уже изжила себя. Предложение о замене его младшей ученой степенью, скажем, магистра наук, с установлением четкого статуса определенных привилегий, связанных с получением этого звания, заслуживает, по-моему, внимания. Вопрос этот, видимо, следует обдумать, но без поспешности.

В дореволюционное время студенты медицинского факультета Харьковского университета обратились с письмом к известному профессору Гиршману с просьбой научить их трудной профессии врача.

Ответ профессора вкратце был таков: среди людей оставаться человеком; научиться в больном видеть своего брата и друга; любить правду, и лишь перед нею одной преклоняться; уметь долгие годы отдавать свои силы и мысли служению народу; не извлекать корысти из несчастья; не делать ремесла из священного призвания врача.

Тот, кто не усвоит богатых, ценных традиций русской, советской и мировой медицины, кто не превратит их в свои профессиональные привычки и жизненные установки, тот никогда не станет ни настоящим советским ученым, ни врачом.

Все, что говорилось выше, налагает на нас огромную ответственность: когда человек говорит: «Я иду к врачу», — он думает не о наших проблемах, а надеется, что идет к специалисту за помощью.

Письмо июля

Здравствуй, дорогая «Юность»!

Мне шестнадцать лет. Живу и учусь в городе Днепропетровске в торговом училище. Я обращаюсь к вам за советом. Напишите, как исправить — моих ровесниц, которые теряют женственность, совесть, гордость. Когда я пришла в училище, я была поражена некоторыми девочками. Их красивые глаза — голубые, карие — были разрисованы косметикой, тенями, тушью до того, что страшно смотреть. У других и губы накрашены темно-красной губной помадой. Им нет и шестнадцати лет, а они теряют свою девичью красоту, свежесть, естественность.

В училище преподаватели заставляют накрашенных умываться. Некоторые подчиняются, а другие считают, что это к ним не относится. Дошло до того, что даже курить в училище начали. Ведут себя невежливо, не имеют никакого уважения к старшим. Уступить дорогу или место в трамвае женщине с ребенком, пожилому человеку? Нет, у них не такие привычки. Мало того, они и выражаются нецензурными словами. Конечно, у нас больше хорошей молодежи. Но почему есть и такие? Я не перестаю удивляться: где они воспитывались? Как к ним подойти, исправить их? Это кажется невозможным. А пройти мимо, мне все же кажется, нельзя.