Роман Ключник - Лекции Президентам по Истории, Философии и Религии

• Название: Лекции Президентам по Истории, Философии и Религии
• Автор: Роман Ключник
• Жанр: Религия

Эта внуши­тель­ная по разме­рам книга пред­став­ля­ет со­бой не сбор­ник лекций по различным те­мам, а од­ну боль­шую лекцию, в этой книге все части и главы до­полня­ют друг друга, тесно свя­за­ны друг с другом и взаи­мо­свя­за­ны в единое це­лое, в од­ну ми­ро­воззрен­че­скую Кар­ти­ну Мира.

Эта боль­шая лекция ад­ре­со­ва­на, прежде всего, ру­ко­во­ди­те­лям всех рангов в разных об­ластях дея­тель­но­сти: ру­ко­во­ди­те­лям фирм, за­во­дов, ин­ститу­тов. Уве­рен — по­лезна она бу­дет на­шим по­ли­ти­кам и, особенно, ру­ко­во­дству на­шей стра­ны — Рос­сии. Именно с ни­ми, с первы­ми ли­ца­ми го­су­дарст­ва, три по­след­них де­ся­ти­ле­тия у нас просто бе­да — полное не­умение ру­ко­во­дить бо­га­тейшим в ми­ре го­су­дарст­вом и краси­вейши­ми на­ро­да­ми; в ре­зуль­та­те — проиг­рыш в конку­рент­ной борь­бе с други­ми на­ро­да­ми, развал мощнейше­го го­су­дарст­ва, его разво­ро­вы­ва­ние, по­зорное об­ни­ща­ние на­ро­да. Обидно и, прежде всего, тревожно за де­тей, ко­гда го­су­дарст­вом ру­ко­во­дят старые ма­разма­ти­ки, тщеслав­ные ду­ра­ки или впол­не по­ря­дочные лю­ди, но расте­рянные и незнаю­щие, как стро­ить го­су­дарст­во и ку­да вести свой на­род.

---

Это мы рассмотрели использование в борьбе СМИ и пропаганды.

17. А есть ещё другие методы воздействия на общественное мнение и на каждое индивидуальное сознание миллионов граждан путём изменения и формирования «нужного» мировоззрения. Для этого проводятся широкомасштабные мероприятия по подаче только определённой трактовки истории и философии.

С этой целью, особенно после выхода книг Солженицына об истории России, начиная с 2003 г. телеканалы просто засыпали якобы научными и полностью объективными документальными фильмами по истории России, особенно — о Ленине, Троцком, Сталине, периоде правления Сталина, об императоре Николае Втором и о революциях в исполнении именно еврейских идеологов: Виталия Вульфа, целый сериал на втором канале Сванидзе, такой же фальшивый исторический сериал Феликса Разумовского на ОРТ, Млечина на канале «ТВЦ»; звучат однобоко исторические темы на телепередачах Шустера и Соловьева на НТВ, Познера на ОРТ, Романовой на региональном, у А. Архангельского на канале «Культура». — Где хотя бы один русский или татарин?

Эту же цель преследуют и многочисленные идеологически однобокие художественные сериалы: «Московская сага», «Дети Арбата», «Штрафбат», «Курсанты», «Гибель Империи» — в которых ярко выпирается одна тема: авторитарные власти-палачи-коммунисты на всех уровнях давили безжалостно российские народы, поэтому нет возврата к прошлому, а есть спасение только в демократии, хотя она и очень плохонькая. И ни слова о евреях. А смысл преимущества еврейского сообщества в условиях демократии и так называемой «свободы» подробно объясняют знаменитые «Протоколы сионских мудрецов». Причём во всех этих фильмах роль евреев в истории скрыта или удивительно скромна.

Сегодня радио и теле эфир — это огромный митинг по оболваниванию народа, на котором выступают не Ленин, Бронштейн или Розенфельд, а Познер, Сванидзе, Соловьёв и им подобные.

История «корректируется» и подаётся целенаправленно однобоко через учебники для школьников и студентов. Переиздаются книги по истории России уже давно забытых еврейских авторов — например, в конце 2004 г. издательство «Вагриус» издало 2 книги по истории Натана Эльдеймана.

Стоит напомнить успехи еврейских идеологов в образовании российской молодёжи —

«14 июля министр науки и образования Российской Федерации Андрей Фурсенко встретился с президентом фонда «Холокост» Аллой Гербер и сопредседателем научно-просветительского центра «Холокост» Ильёй Альтманом…

Интерес министра вызвали учебные пособия для школьников и преподавателей по теме Холокоста… По словам Фурсенко, введение термина «Холокост» в стандарт по всеобщей истории означает, что преподаватели средних школ и будущие учебные пособия для школ и вузов должны раскрывать суть и содержание геноцида еврейского народа…» («Еврейские новости» № 27, июль 2004 г., с. 2, статья «Время знать»). При том, что ни один из множества современных учебников по истории не отражает даже относительную полноту исторической правды.

Хотя, — раскрыть суть преследований еврейского народа и геноцида на протяжении всей 4-тысячелетней истории человечества студентам и школьникам было бы очень полезно.

Неслучайно в начале XXI века вышла книга еврейских авторов Г. Монди и Е. Курганова, в которой «доказывается» что великие русские философы Соловьёв, Флоренский и Бердяев — это фашисты.

А есть ещё оригинальные достижения еврейских идеологов по ликвидации не только истории российского народа, но самого понятия «нация» — вот, например, в чём пытается убедить россиян в журнале с патриотическим названием «Родина» (за апрель 2001 г.) премудрая Фаина Гримберг в своей работе под названием «Александр Невский совершил династическое предательство» — (не будем здесь разбираться в якобы предательствах Александра Невского, тут цель понятна — максимально очернить героев русской истории) —

«Медленно, но верно идёт к своему кризису понятие нация. Соответственно приходит к кризису историческая наука, которая строилась на доказательстве престижности некой национальности (читай — русской) и рассмотрение её событий как её предыстории. Думаю, что настанет время, когда за основу будет взят другой принцип — территориальный. И вместо истории наций будут писать гораздо более объективную историю территорий».

То есть по замыслу Фаины Гримберг — для русских нет истории, нет истории нации, есть только история территории, на которой как листья ветром сметаются различные нации.

Причём в трагической истории человечества это не новинка — сравните «учение» Ф. Гримберг с убеждениями Адольфа Гитлера из его книги «Моя борьба» — Гитлер:

«Границы всех государств являются только результатом нашей борьбы, результатом данного соотношения сил. На самом деле все границы только временны. Это только пауза перед тем как наступит новая борьба за переделку границ.

Сегодня эти границы кажутся незыблемыми, а уже завтра они могут быть изменены. Люди определяют государственные границы и сами люди их и изменяют. Если тому или другому народу удалось завоевать себе очень большие территории, то это вовсе не обязывает другие народы к тому, чтобы навеки признать этот факт незыблемым».

Мы здесь видим в исполнении Ф. Гримберг не что иное как реализация постулата озвученного в «Катехизисе советского еврея» 1958 г. — «Народ без истории, как ребёнок без родителей и из него можно вылепить всё, что необходимо, вложить в него своё миропонимание, свой образ мыслей…».

18. Далее мы рассмотрим очень эффективный метод борьбы с местным патриотизмом под названием — «Провокация». Одно дело уговаривать и убеждать власти государства бороться с патриотизмом своего народа, писать жалобы в прокуратуру, писать соответствующие статьи в прессе и т. п., или инициировать нужные действия с помощью коррупции чиновников. Эти методы хороши, но не всегда эффективны — чиновник может не отреагировать, потому что не придал значения или был слишком загружен, или — он оказался сочувствующим своему народу, всё понимающим, неподкупным или вообще сам оказался патриотом.

Намного эффективнее действия — в результате которых не надо уговаривать и убеждать чиновников, а которые обязательно заставляют государственных чиновников действовать и поступать только одним желаемым провокаторами способом.

Объясняя этот метод борьбы, я, во-первых, в какой-то мере поступаю по аналогии с либералами — когда, например, в 1998 году была убита Г. Старовойтова, сразу же, на следующий день после убийства десятки либеральных и демократических газет, десятки известных общественных и политических деятелей уверенно заявили — что это заказное политическое убийство, и заказали его коммунисты. Хотя

следствие не озвучило мотива убийства и заказчика убийства до сих пор.

Во-вторых, выражаю сугубо своё личное мнение как одного из ведущих специалистов на нашей планете в теме «еврейской проблематики», «еврейского вопроса» среди неевреев.

Как выглядят провокации заставляющие российские власти не только предпринимать усилия по поиску (на первый взгляд) самых вероятных преступников, но предпринимать целый ряд профилактических, превентивных репрессивных мер против существующих патриотов и против их появления вообще?

По моему глубокому убеждению, например, мы наблюдали провокацию летом 2004 г. в Великом Новгороде. Там появился редактор местной газеты (или радиостанции), который решил предать гласности результат своего исследования по «еврейскому вопросу», свои взгляды, истину в его убеждении с целью просвещения российских граждан, точно так же как это делаю я в этой книге, хотя эта книга кроме просвещенческой преследует и научные цели.

Вероятно, обращение в прокуратуру Великого Новгорода лидеров местной еврейской общины не дало результатов, тогда, по моему мнению, несколько молодых евреев сделали ночью на стенах домов несколько аккуратных провокационных надписей — «Всех евреев в крематории!».

Понятно, что такая публичная надпись на стенах возмутит даже человека осторожно относящегося к еврейской гегемонии, который, прочитав такие провокационные надписи, скажет о местных патриотах — «ну, эти ребята здорово перегнули, прямо шагнули в фашизм». А представьте реакцию тех, кто вообще никогда не вникал и не разбирался в «еврейском вопросе» — конечно, она будет ещё более возмущённой и агрессивной. Вот именно на это всё и рассчитано, — поэтому буквально на следующий день, пока эту провокационную надпись никто не успел стереть, — примчались столичные журналисты с видеокамерами, которых, конечно же, — «какой-то доброжелатель из В. Новгорода» заблаговременно оповестил.

И вся страна на центральных каналах телевидения в вечерних новостях увидела, что благодаря всего лишь одному интеллигенту антисемиту (хренову доморощенному просвещенцу) в В.Новгороде тут же среди молодёжи вызрел национализм — фашизм, — в городе, который захватили и разрушили гитлеровские фашисты, в стране, которая четыре года боролась с фашизмом и потеряла 27 миллионов людских жизней и т. д. и т. п.