Ivan Mak - После Бегущей

• Название: После Бегущей
• Автор: Ivan Mak
• Жанр: Научная Фантастика

---

— Наверное, придумали чего-нибудь, вот и смеялись, — сказала Авурр. — Посмеются и перестанут.

— Расказали бы тогда, из-за чего смеялись, — ответила Эмма.

Вилли тоже был несколько неспокоен. Ему хотелось расспросить девчонок, из-за чего они смеялись за столом. Он сделал это сразу, как поел.

— Представь себе, Вилли, что скажет твоя мама, если вдруг на кухню зайдет большой тигр, — сказала Алиса.

— Вы думаете, он придет сюда? — спросил Вилли.

— Кто? — не поняв спросила Ррай.

— Ну, тот Лев-хранитель, который появлялся несколько дней назад, — сказал Вилли.

— Где это он появлялся? — удивилась Алиса.

— Вы ничего не знаете? — удивился Вилли. — Лев-хранитель поймал преступников, которые стреляли в окно нашего дома.

— Нас, наверное, не было дома, когда это произошло, — сказала Ррай. — Ты расскажешь?

— Да я почти ничего не знаю, — сказал Вилли. — Двое стреляли в наше окно, и Лев-хранитель поймал их. Вот и все.

— Мы этого не знали, — сказала Алиса. — Надо рассказать маме.

— Они, наверное, все знают, — сказал Вилли. — Дядя Айвен рассказал об этом моей маме.

— Хм… А нам он ничего не рассказал, — проговорила Ррай.

— Может, не успел? — предположил Вилли.

— Наверное, — сказала Алиса. — Он несколько дней был очень занят с нами, вот и не успел.

Все впятером посмеялись над словами Алисы.

Девочки успокоились через несколько дней. Они и хотели бы рассказать, но тут же вспоминали, что их станут бояться, и ничего не говорили. Вместо этого они придумали новую игру, в которой все были тиграми, в том числе и Вилли. Это было проще, и можно было спокойно говорить о разных вещах про хвосты и клыки, не боясь, что кто-то их не так поймет.

Девочки изменились. Чувствуя свои отличия от людей, они стали вести себя иначе. Это не было повышенным самомнением или желанием показать себя. У девочек появилось желание доказывать всем, что они не причиняют никому зла. И они делали это при малейшей возможности.

Избежать нового шума по поводу появления белого льва не удалось. Газетчики осаждали дом Лайонса, пытаясь что-то узнать. Под конец Айвену пришлось нанять охрану, которая не подпускала их к дому.

Любители сенсаций придумывали всякие истории, появились лжесвидетели, которые якобы видели льва. Некоторые даже заявляли, что лев говорил с ними. Один очень назойливый тип требовал встречи с Айвеном, утверждая, что он посланник от Льва-хранителя.

Кончилось тем, что Айвен выследил его в темной улице и предстал в виде льва. Человек упал в обморок, и после этого о нем больше не было ни слуху, ни духу.

Примерно таким же образом Мак избавился от двух журналистов, которые придумывали слишком много всяких, подчас даже грязных, историй.

Подобные появления льва оставались без огласки. Выдумщики осознавали, что их работа не нравится настоящему Льву-хранителю, и уходили с этой дорожки.

Айвен решил избавиться сразу от всех выдумщиков и послал в одну из газет письмо, в котором описывал встречу журналиста, писавшего небылицы, с настоящим Львом. Далее следовали два имени журналистов, с которыми были эти встречи. В конце стояла подпись Льва-хранителя и требование публикации письма без изменений и прекращения публикаций всех выдуманных историй.

Через два дня в газете появилось письмо Льва-хранителя и описание двух встреч журналистов со львом. Это сработало, но не полностью. Количество ложных статей уменьшилось вчетверо, и Айвен решил на этом успокоиться.

По поводу всякого рода статей в доме появлялась полиция, а затем эти походы прекратились, когда стало ясно, что все статьи ложны. Статья о встрече с журналистами и письмом Льва-хранителя тоже была принята за ложную, но она сработала в среде самих журналистов, которые могли понять, что ложь, а что нет.

Шум утих, но нет-нет, да и возникали новые истории, поднимались и пережевывались старые. Для знакомых же Айвена Лайонса все эти истории были лишь поводом посмеяться. Мак не придавал никакого значения шумихе.

Прошел почти год с того момента, как дети узнали, кто они на самом деле. Иногда они отправлялись в замок Львов, чтобы погулять в своем настоящем виде и поучиться новым премудростям. Айвен и Авурр вывозили их и в лес, чтобы там показать, как находить след, как запутывать свой след, как стать невидимым среди деревьев.

Подобные прогулки и учеба сделали для девочек превращения более обычным делом. Их желание рассказать об этом уменьшилось.

— Если с этим браслетом человек сможет все делать так же, как мы, то чем тогда мы отличаемся от людей? — спросила однажды Мирра на одной из прогулок по лесу.

— Вы отличаетесь только тем, кем вы родились, — ответил Айвен. — Вы родились терриксами. Вы помните, как бегали маленькими по замку.

— И только этим? — спросила Ррай.

— Если вы становитесь людьми, и если бы на вас не было браслетов, то отличие было бы только в этом и в вашем осознании того, кто вы, — ответила Авурр.

— Почему тогда люди не могут стать такими же, как мы? — спросила Алиса.

— Потому что у них нет этого знания, — ответила Авурр. — А у того, у кого оно есть, тот может это делать.

— Значит, людей можно научить этому?

— Можно, — ответил Айвен. — И люди умели это раньше, но они не сумели распорядиться этим, как надо. И война уничтожила Землю.

— И если их научить, как правильно пользоваться этими знаниями, тогда можно их им доверить?

— Если они научатся, то да. Но прежде люди должны вспомнить свою историю, понять, что привело к войне и что сделать для того, чтобы эта война не повторилась. А пока есть такие люди, которые этого не понимают, им нельзя доверять эти знания.

— Но ведь не все люди этого не понимают, — настаивала на своем Алиса.

— Не все, — ответил Айвен. — Но определить, кто понимает, а кто нет, очень сложно. Еще сложнее предсказать, в какие руки попадет это знание в будущем. Вы должны понять, что обладание такими знаниями при неправильном использовании может привести не только к гибели отдельных людей. Это может закончиться гибелью целой планеты. И пример этому — старая Земля. Именно поэтому мы держим эти знания в секрете. Если мы передадим его людям, мы возьмем на себя ответственность за все возможные последствия в будущем.

— Но тогда появления Льва-хранителя выдают эти знания, — сказала Ррай.

— Сами появления Льва-хранителя не могут выдать тайны. Нельзя, например, понять, что происходит на Солнце, просто глядя в небо. Для этого надо иметь возможность эксперимента, а таких возможностей со львом у людей нет. Они могут много раз его встречать, не понимая, что происходит.

— На этом пора закончить лекцию, — сказала Авурр. — Пора возвращаться домой.

Айвен и Авурр объясняли детям, да и Райвен с Равурр, очень многое. Они рассказывали историю Земли, истории других цивилизаций, примеры развития и падения культур.

Дети взрослели. Эмма удивлялась тому, как девочки, которые были младше ее сына, сначала догнали его, а затем и перегнали. Вилли было тринадцать, девочкам по десять, а выглядели они на все четырнадцать.

Айвен и Авурр не прилагали каких-то усилий к тому, чтобы было именно так. Это происходило само собой, и искать этому объяснения не было особого смысла.

Айвен и Авурр использовали метод обучения, который считали лучшим. Это было некоторое подобие обычных школьных уроков, но не было конкретной разбивки на темы.

— Все познается в сравнении, — говорил по этому поводу Мак.

И если в обычной школе материал преподносился последовательно от простого к сложному, то Айвен и Авурр делали это иначе. Конечно, нельзя сразу обучить детей всему, но если в математике речь шла о решениях уравнений, то Айвен показывал сразу все возможные способы. Если в физике были законы, относящиеся к одному явлению, то были показаны все эти законы или все явления, относящиеся к одному и тому же закону.

Биология тоже преподавалась во всей связи между различными видами, начиная от микробов, кончая высшими разумными формами. И в этом обучении дети узнавали общие черты сразу всех животных. Им не требовалось каждый раз объяснять, что у животных и у людей есть похожие органы. Они видели на картинах сразу несколко возможных вариантов, в том числе и органы человека. Так связь человека и животных была более очевидной.

А уходя в лес или в замок, Айвен, Авурр, Райвен и Равурр рассказывали четверке своих детей о других видах, о террикса, миу, хийоаках.

Был введен один из разделов биологии, относящийся к изменяющимся видам. На примере сетверов и ратионов были показаны возможные варианты таких изменений. Изменения ратионов были основаны на других принципах.

У девочек не было проблем с половым воспитанием. Они узнали все вместе со знанием о размножени животных. Люди и терриксы не были исключениями.