Ольга Табоякова - Дела государственные

• Название: Дела государственные
• Автор: Ольга Табоякова
• Жанр: Фэнтези

---

- А потом? - еще раз спросил отец.

- Пап, а потом я подумаю, что делать дальше.

- Хорошо, сын. Пойдем завтракать.

***

- И что ты надумал? - вторгся в мои мысли голос Ната.

- Я виноват сам, - я признался им, что встречался с Маршем и говорил с ним о магии.

- Это мы уже поняли, Треш, - сказал мой брат. - Что ты будешь делать дальше?

- Жить.

- Как? Ты читал, что написано в этом указе? Он объявлен по всему городу. Ты читал? - Настаивал мой брат.

- Я его читал, и понял. Это все не так страшно, как ты думаешь. Я или выполню его, или сбегу отсюда.

- Треш! - Мой отец местами покраснел, а местами побледнел.

- Пап, прекрати орать, пожалуйста. Я на тебя не кричал, хоть думаю, что ты и заслужил.

- Прости, сын. Так что ты решил?

- Я открою первую школу магии.

- Сын, как ты это сделаешь? - отец пришел в ужас.

- Первое - найду подходящее здание, второе - придумаю, как искать учеников, а третье - где найти учителей.

- Трешшш, - зашипел демон. - Ты просто гений! Мы будем учиться.

- Да, а ты маг?

- Я - демон и встречал много магов. - Демон позагибал пальцы. - Трех, - огласил он.

- Отлично. Первого учителя я нашел. Никогда не надо унывать, - я научился главному принципу удачливых людей. - Я еще хочу спросить Вас всех, вы поможете мне?

Мой брат улыбнулся:

- Куда ты без нас, Треш?

- Тем, чем смогу, - предложил доктор.

- Да, Треш, - кивнула Юща.

- Хорошо, - согласилась Шисса.

- Мы в деле, - оповестили Нат и Майя.

- Ладно, - решился отец.

- Конечно, - подтвердил Шоушах.

***

Марш уже позаботился о здании для школы. Рядом с дворцом, высокое, светлое, двухэтажное, с небольшим участком оно хорошо подходило для создания школы.

- Треш, сколько здесь комнат?

- Двенадцать, - я смотрел на план, который получил от короля-императора.

- В девяти сделать классы, в одной твой кабинет, в еще одной кабинет для учителей, - предложил доктор Шалом.

- А еще одна?

- Столовая, - пояснил доктор.

- Логично, но классов будет пока шесть, - я внес некоторые коррективы.

- Почему шесть? - спросила Майя, заглядывая в следующую дверь.

Мы ходили по зданию и осматривали его.

- Я читал в старых хрониках твоего департамента, папа, что было шесть основных направлений в магии.

- А каких? - задал вопрос Васенька.

- Первый - это самый неизученный. Внутренняя сила, которая проявлялась в чистом виде. Такие маги могли пользоваться всеми видами источников магии. Они, как правило, были самыми сильными магами.

- А дальше? - послышался голос Ющи.

- Дальше шли маги стихий. Всего стихий четыре: Вода, Огонь, Земля и Воздух. Ну, такие маги встречаются и сейчас.

- А еще кто? - не отставала Юща.

- Еще были маги с талантами.

- А что это значит?

- Историю Крюзихеттов знаешь? Так вот они примерно такие, то есть у таких магов сила проявлялась в виде особого таланта. Вот скажем, я читал о магах, которые могли плести жизненные линии людей. - На этом объяснении я почувствовал острый взгляд брата, но продолжил. - Были также маги с талантами поиска любой вещи.

- А еще какие? - послышался голос Шоушаха.

- Еще всякие разные. Талантов могло быть несчетное количество, но такие маги были еще более редкими, чем маги со свободной внутренней силой.

- Как это все необычно! - восторженный голос Майи раздался из коридора.

***

Школа у меня была, теперь встал вопрос кого и кто будет в этой школе учить? Ученики-маги и учителя-маги где их взять. Даже королевско-императорский указ не снимет у людей страх магии. Если кто и обладает, каким талантом, то это держится в строгой тайне. Мы сами такие. Где найти учеников? Как определить обладает ли ученик талантом и каким именно? Что мне делать? Эти вопросы крутились в моей голове без остановки днем и ночью.

- Треш, - послышался голос кого-то знакомого.

- Шисса, - я обернулся. - Что случилось?

- Все в порядке, Треш. Я хочу тебе предложить помощь.

- Да?

- Треш, а я могу преподавать техномагию в твоей школе.

- Ух, ты. Шисса, а как это возможно? Техномаги же не раскрывают....

- Треш, времена меняются, меняются и правила. Я сообщу еще некоторым из наших, может кто еще присоединиться.

- Шисса, ты, правда, это сделаешь?

- Да, Треш.

- Спасибо, тебе.

- Не за что, Треш.

Я остался сидеть и думать. Итак два учителя у меня есть: демон и Шисса. Кто у нас маг? Маг у нас придворный. Надо идти к нему лично и говорить. Марш может ему приказать, но мне это ничего не даст. Маг должен захотеть учить в школе. Если он согласиться, то будет трое учителей. Начало положено, но вот где взять учеников?

***

В полночь пришел очень странный посетитель - девочка лет четырнадцати.

- Здрасти! - застенчиво, но чуть вызывающе сказал ребенок.

- Здрасти, - я усиленно думал, что надо здесь этому ребенку.

Девочка была из среды мастеров, одежда показывала, что она старшая ученица. Только вот из какой гильдии, я не мог разобрать. Тонкие руки, немного испуганные глаза, но упрямое выражение на лице. Волосы зачесаны назад и убраны под косынку. Нетипично для городских.

- Прошу проходить, - я предложил ей пройти и сесть в кресло.

Она поблагодарила меня неопределенным мычанием, но прошла и села.

Молчание затягивалось.

- Я внимательно слушаю, - я решил как-то разрядить обстановку.

- Я вот собственно пришла, - конкретно, но неопределенно сообщила гостья.

Что можно ответить на такое высказывание? Что-нибудь такое же странное.

- Я вижу, что пришла, только еще бы понять зачем?

Она замялась, и мне показалось, что ей хочется сбежать. Я почувствовал себя в этом виноватым.

- Прошу прощения, но сегодня я не очень соображаю. У меня так сказать сложности со школой.- Я попытался оправдаться и растормошить пришедшую. Мне казалось, что если она что-то скажет, то я пойму, что ей надо.

- Вот именно со школой, - послышалось бормотание.

- Школа? Все дело в школе? - Я обрадовался. - Ты хочешь работать в школе? - Два дня назад я давал объявления по городу, что нужны люди для работы в школе.

- Не совсем, - еще более невнятно послышалось в ответ.

- А что тогда?

- Учиться, - последовал твердый ответ. Она подняла на меня свои глаза. - Учиться. - Повторила гостья.

- Учиться? - Нельзя показать ей мое замешательство, а то потеряю первого ученика. - Учиться - это замечательно. А ты знаешь чему учат в этой школе?

- Да, - такой же четкий ответ.

Вот так неожиданно в мои двери постучал первый ученик.

- Отлично, раз хочешь учиться. Какое отделение?

- Магия огня, - последовал четкий ответ.

- Приятно, а не боишься?

Минута раздумья, но твердый уверенный ответ:

- Если буду бояться, то всю жизнь прохожу в учениках гильдии ткачей.

"Ткачи, точно. Вот, что значат знаки на ее одежде".

- Талант?

На мой вопрос в руках у девочки засветился огонек, который стал разрастаться в большой огненный шар.

- Принята. Занятия начинаются через десять дней. У тебя трудности будут?

- Жить не где, мастер точно выкинет на улицу.

- Понятно, будешь пока жить в доме у моего друга. Вечером приходи в "Лиловый листок". А как с отступными?

- У меня есть, - с гордостью сказала первая ученица.

- Отлично, если, что жду.

- Хорошо, - принимая мою помощь, кивнула девушка.

- Как тебя зовут? - Этот вопрос следовало задать с самого начала.

- Чинк, - представилась ученица.

- Я - Треш, - я тоже решил назваться.

- Я знаю, - вздохнула Чинк. - Я пойду?

- Иди, Чинк. До вечера в "Лиловом листке".

- До вечера.

***

Утром я успел договориться с Жуцем, он возьмет девочку к себе жить и работать. Мне следовало подумать, что делать с другими учениками. Вполне возможно, что будет еще кто-то без дома и денег. Жуц обещал помочь.

Вечером мне надо было встретиться с Чинк, представить ее Жуцу, посмотреть договорятся ли они. Я вышел пораньше, чтобы купить в одной из лавок новые приправы для Гриши. Я совершил покупку и собирался выходить из лавки, как меня остановили. Остановил шепот:

- Мастер.

Я не понял, что это обращаются ко мне, подумал, что к кому-то другому. Нет старый лавочник, продавший мне приправы, смотрел на меня как-то странно. До этого он говорил со мной нормально, а теперь шепотом.

- Мастер, - он обращался ко мне.

- Да, - я тоже невольно перешел на шепот.

- Мастер, а, правда, про школу?

- Правда.

- Понятно, - также шепотом сказал лавочник.

Мы постояли минуты две, молча. Я почувствовал себя дураком. Стоишь, молчишь, ничего не понимаешь.

- Я пойду? - я спросил лавочника.

- Идите, мастер, - разрешил лавочник.

Я пошел к Жуцу, понимая, что за моей спиной раздается шепоток недоумения и вопросов. Иногда шепот становился негодующим, иногда вопрошающим, а иногда в нем слышалась надежда.