Катерина Грачёва - Пароль — «Эврика!»

• Название: Пароль — «Эврика!»
• Автор: Катерина Грачёва
• Жанр: Детская проза

Писалась для среднего школьного возраста, получилась — для детей младше восьмидесяти и взрослых старше семи лет.

Пессимистичный папа шестиклассника Костика Филимонова не сомневается, что сын его влюблен в дочку того самого областного начальника, который без конца его «пропесочивает». А жизнерадостный папа пятиклассницы Светы с первого взгляда называет Костика заговорщиком. Кто из них прав? Да и знает ли ответ сам Костик, объявивший себя главой тайной повстанческой организации «Эврика»? Цель у повстанцев не так себе — они должны спасти планету.

А для этого, несомненно, начать следует с перевоспитания взрослых. Ох и не легко приходится воспитуемым! Светин папа, конечно же, не может ударить в грязь лицом перед сыном «этого разнесчастного Филимонова», а Света как будто рождена для того, чтобы топить лед в филимоновских сердцах. Правда, от причиненных ей обид она едва не падает духом, но ей на помощь приходит малыш Яшка, который мечтает хотя бы сто раз умереть, но все-таки научить людей любви…

---

Объём = площадь сечения струи × длина струи

Площадь сечения струи = число пи × радиус × радиус : 2

Длина струи = скорость струи × время

Так что одной шириной трубы ты не обойдёшься, а скорость мы вряд ли замерим. Так что бери измерительный стаканчик и меряй приблизительно — стаканчиками.

Света пошла за измерительным стаканчиком, но он не отыскался, и мама дала ей простой — в него 200 миллилитров обычно вмещается.

Света с папой стали мерить этими стаканами и выяснили, за какое время наполняется стакан. И папа потом помог ей посчитать, и они табличку нарисовали, вот такую:

Про 6 миллиметров выяснить не удалось, потому что струя такого размера слишком прыгала, как Костик и предупреждал. А больше 10 миллиметров они посчитать не смогли потому, что стаканчик мгновенно наполнялся и разбрызгивался. А ведь часто именно так, на полную мощность, воду и открывают, когда хотят умыться, помыть или постирать что-то под краном.

Теперь Света стала считать свою задачку и поняла, что мама потратила на чистку картошки примерно от 13 до 19 литров. Ничего себе! А если бы она помыла картошку в тазике, а потом после чистки только сполоснула, то у нее потратилось бы гораздо меньше — всего-то литров пять!

А папа тем временем позвонил Фокину. Он, наверное, думал, что Света не слышит, но она как раз мимо комнаты шла.

— Сергей Палыч! — сказал он. — Вечер добрый, прошу прощения, но это Воеводов беспокоит по делам высокой секретности. Перед услышанием моего голоса прошу сжечь телефонную трубку. Что у вас там за мероприятие намечается? У меня дочь какие-то вытекающие литры с киловаттами замеряет. Задачи с бассейнами решает. Что? Ну нет, я тут абсолютно ни при чём. Это же вы мне жутко секретный пакет передали, а не я вам… Ха-ха-ха! Занятно, занятно! Вот дети пошли! Ну ладно, успехов вам в вашей секретной деятельности. И кстати, как там насчет пятой котельной, а то третий день не могу дозвониться? Кому? Лыткину? Хорошо, ладно. Ну, извините, Сергей Палыч, доброй ночи.

Света подождала, пока папа уйдет, стала Костику звонить.

— Привет, Костя… Слушай, я ужасно виновата, но кажется, наша секретность под угрозой. Потому что Яшка через своего дедушку тот пакет передал. И теперь они что-то заподозрили. Мой папа сейчас Яшкиному дедушке звонил. Спрашивал про пакет. Что делать?

— А ничего не делать. Скажи, что вы играете. Нам в кружке задал Игорь Рудольфович изобретать методы спасения планеты? Задал. Вот мы и изобретаем. И вообще надо будет ему рассказать про наши идеи. Но не про все. Самое главное — это наш план действий. Они ни за что не должны знать, что мы собираем детей, чтобы родителей воспитывать. Пусть думают, что это просто игра. Я вот своему отцу сказал, что энергосбережение проходят в школах. В Питере. Это ведь правда. И у нас будут проходить. Ну и всё, какие вопросы.

Света подумала, что всё это неплохо.

Глава восьмая, в которой все выясняют, могут ли молекулы быть живыми

Олег всё висел в интернете и на этот раз выудил оттуда целую кучу сказок и рассказов про энергосбережение, которые написали дети из Челябинской области. Эти рассказы Костик потащил на кружок и стал там читать. Свете особенно запомнилось большое стихотворение, которое написала Катя Овчинникова из посёлка Кропачёво, оно называлось «Приключения друзей Уголька, Фонтанчика, Газовичка». Эти три товарища пустились в путь правды искать. Но везде видели только то, как их транжирят. И всё уменьшались и уменьшались в пути, потому что люди их тратили. А читал сказку Костик, который читать с выражением был мастер. И вот он читал:

Уже почти истлевший
Дружочек Уголёк,
Фонтанчик еле виден,
Иссяк Газовичок…
«За что, скажите, люди,
Вы беспощадны к нам?
Ведь столько благ приносим
Мы ежечасно вам!..»

А Свете вспомнился агат с зародышем внутри. Конечно, он живой. И вообще всё на Земле живое. Не зря же древние люди придумывали мифы про всяких разных духов: и леших, и русалок, и гномов, и эльфов, ведь сколько разных народов, и у всех какие-то такие существа придуманы. Но если у всех, то может, они не придуманы? Может, они правда живые, все деревья, все камни, все вещества на Земле? Конечно, это трудно представить, что газ живой. Ведь мы же знаем, что это просто-напросто куча молекул газа. Хотя что мы знаем о молекулах? Почему мы думаем, что молекулы неживые? Как мы это определяем?

— Игорь Рудольфович, а как узнать, что живое, а что неживое? — спросила она.

— Ну, давайте вместе подумаем, — предложил учитель. — А ты сама как считаешь?

— Раньше мне казалось, что живое — это то, что двигается и разговаривает. Потом я заметила, что цветы растут и цветут веселее, если с ними по-доброму разговаривать. Значит, они тоже живые…

— Живое то, что размножается, — авторитетно сказала Надя Цейтлин. — И самообучается.

— Отлично! — похвалил Игорь Рудольфович. — Ну что ж, вот у нас этажом выше кружок кибернетики и программирования. Я недавно слышал, что они задумали сделать робота, который бы собирал себе подобных. Я думаю, это вполне возможно сделать, просто надо денег много. А самообучающихся роботов уже давно изобретают помаленьку, шаг за шагом. Так что, такой робот будет живой или неживой?

— Нет, — сказал Мишка. — Робот не может быть живым, потому что он ничего не чувствует.

— А откуда ты знаешь, что он не чувствует? — удивился Игорь Рудольфович.

— Ну, он не плачет, его даже если сломать, ему не больно.

— А если я запрограммирую моего робота так, что он будет плакать, когда его ударят, или обожгут, или обидят? Кибернетика продвинулась очень далеко, а пройдет время — и ещё дальше разовьётся. Можно такого робота сделать, что ты его не отличишь от живого.

Ребята задумались. В самом деле…

— Но вы хоть согласны, что робот неживой? — не вытерпел Мишка Пенкин.

— Не знаю, — ответил Игорь Рудольфович. — Утром был согласен, а теперь вы меня что-то озадачили. Теперь я уже сомневаюсь. Вот какой удивительный вопрос вы задали.

— Это неправда, — подскочил Костик. — Ничего вы не сомневаетесь, вы все знаете, а с нами играете. Это педагогический прием называется. Мне не пять лет, чтоб я вам поверил.

— А сколько ж тебе — четыре с половиной? — спросил учитель. — Это где ж ты видел человека, который всё знает и ни в чём не сомневается? Это, наверное, только очень глупые люди думают, что они всё знают. Нет, я на самом деле очень задумался. Вот смотрите: мы с вами живые?

— Да.

— А клетки, из которых мы сделаны, живые или нет? Они размножаются, они питаются, они сжимаются, когда их поместить в едкий раствор…

— Живые, живые! Клетки живые, это известно, — сказала Надя.

— Хорошо, а вот камешек беременный, что я вам показывал, он живой или нет?

Надя молчала.

— Да чего там, камень тоже живой! — сказал Мишка. — Только он до того медленный, что мы этого замечать не умеем.

— А те клеточки-кристаллики, из которых он состоит, живые или нет? — спросил Игорь Рудольфович.

— Вот вроде бы неживые, — сказала Света. — Потому что вы нам рассказывали, что у живых клеток есть ДНК. А камни — они же просто из молекул и из атомов. Но вот я и думаю: разве можно из неживых атомов сложить живой камень? А ДНК, она ведь тоже из атомов? Всё на свете из атомов, и мы с вами из атомов. Разве можно из неживого сделать живое, ничего к нему не прибавив?

— Значит, живое то, у чего есть душа? — спросил Игорь Рудольфович. — Говорят, её даже взвесили уже, душу. Я думаю, что душа есть. А вы?

— Её взвесили, когда взвешивали умирающего человека! — почти выкрикнула Света. — А они когда-нибудь пробовали взвесить умирающий камешек? Или умирающую молекулу? У них просто приборов таких нет пока, вот и доказательств нет, а если вся эта кибернетика и не знаю что разовьются и приборы появятся? Может, они тогда и у молекул душу найдут! Да, у людей нет доказательств, что молекулы живые. Но разве у нас есть доказательства, что они неживые?

Игорь Рудольфович сел за стол, по-детски положил голову на кулаки и задумался. И они все тоже сидели и думали.

— Светка, ты чего-то нас запутала, иначе получается, что вообще все на свете может быть живое, — буркнул Костик. — А так быть не может.

— Почему? — спросила Света. — Почему не может?

— Потому что если есть живое, то должно быть неживое. Ведь когда человек умрёт, он неживой.

— А клетки в нем живые или нет? — спросила Надя. — Клетки живые, потому что ведь пересаживают от мёртвых людей живым разные органы, и эти органы приживаются. Если человек умрёт, клетки тоже постепенно умрут, но не сразу.

— Так что ли, и у клеток есть отдельные души? — возмутился Костик. — Это что, у меня в руке тут целое царство-государство? — он потряс над головой своим кулаком. Потом поставил этот кулак перед собой и стал на него смотреть, точно хотел его загипнотизировать. Потом уронил голову на парту и как закричит: