Виктор Кувшинов - ПИРАМИДЫ АСТРАЛА

• Название: ПИРАМИДЫ АСТРАЛА
• Автор: Виктор Кувшинов
• Жанр: Фэнтези

Много ли мы знаем о мире, в котором живем? Есть только одно правило: чем больше мы узнаем, тем больше неизвестного окружает нас… - - Попав в астрал при жизни, молодые, бесшабашные и ни во что не верящие исследователи нарушили основное правило игры под названием Мироздание. Мир замер на грани логического коллапса, а ребятам предстоит пройти через боль и испытания, чтобы понять, насколько они были слепы в жизни, не замечая очевидных вещей вокруг. И подчас единственным средством на выживание остается лишь любовь, юмор и несерьезное отношение ко всему…

---

- Последствия отмены этого закона на Земле были бы еще драматичнее. Она попросту мгновенно взорвалась бы от распирающего ее давления. Но хватит, о законах мироздания. Сейчас для меня важно, чтобы вы начали отличать суть вещей от табличек, навешанных человечеством на эти явления. Винить-то вас не в чем. Вы являетесь продуктом той системы обучения, которая сложилась на Земле. Действительность заставляет людей впихивать в несчастные головы учеников огромную массу информации. А стремление, впихнуть ее как можно больше, приводит к тому, что информация подается в виде сжатых пакетов, состоящих из догм, не подлежащих обсуждению. В результате, вы штампуете эдаких, уверенных в себе и незыблемости окружающего мира полу-роботизированных болванчиков.

Женя, я надеюсь, ты позволишь воспользоваться твоим примером, поскольку я знаком с тобой лучше всех. Вот смотри: лет двадцать у тебя ушло на то, чтобы понять, как устроен мир, и обучиться премудростям науки. А теперь, при твоем очень неплохом соображении, тебе бы понадобилось еще ровно столько же времени, чтобы понять, что все, чему тебя учили если и не полная туфта, то очень частный случай из практики мироздания, применимый только в очень узком интервале заданных условий. Короче, в любом случае, большинство твоих знаний неправда или полуправда. А чего бы вам стоило, вместо того, чтобы забивать головы учеников всякой патриотической бредятиной и псевдоисторическими трактовками, с самого начала ввести предмет, рассказывающий, насколько все ваши знания, даваемые в школе, не есть истина в последней инстанции. Дать каждому ученику возможность усомниться в окружающей его действительности и реализовать его право выбора на творчество в этом мире? Сколько времени вы тратите в школе, доказывая сами себе и всем вокруг, что ваша деревня, город, страна, нация и раса самые лучшие? Нет, чтобы дать почувствовать детям себя патриотом всей цивилизации, вы исподволь воспитываете агрессию и насилие, долбя ученикам, что де наши писатели и композиторы, космонавты и ассенизаторы самые-пересамые! А потом, по новостям, с утра до вечера еще и приучаете их как, кого и зачем легче убивать. Лучше бы порнуху крутили - все меньше вреда!

Да, чего это я разошелся? Все равно вам этого не поменять. Но сейчас вы должны почувствовать нутром эту закостенелось образования и постараться отринуть вдолбленные в ваше сознание догмы. Я "подсмотрел" у Жени ваши дискуссии. Фактически, вы уже сделали анализ несовершенства современной науки, и я не буду сейчас повторять вами же сделанные находки. А чтобы воспринять несовершенность современной науки, я вам помогу взглянуть на нее, сменив все те же таблички, которые человечество на нее навесило. Поменяйте сейчас мысленно табличку "Естественные Науки" на "Религию естествознания". И соответственно, поменяйте все остальные мысленные таблички, как например: "законы природы" на "религиозные догмы", "профессора" на "пастора", "симпозиум" на "мессу", "специализированную отрасль науки" на "доктрину" и так далее. В результате, вы можете заметить, что, несмотря на повальную веру среди прихожан, Религия Естествознания самая несерьезная среди всех остальных религий. Ее догмы не выдерживают и столетия, сменяясь зачастую на прямо противоположные. Ее основной принцип "не верь ничему, пока не пощупаешь!" не работает даже в отношении главных догматов. Ее авторитет держится путем беспардонного запудривания прихожанам мозгов всякой наукообразной дурью, по сравнению с которой, использование латыни на службах католиками просто детский лепет. А какие ресурсы она под себя подминает! Вот уж где сращивание государства и религии!

Ну ладно, это была шутка. Но шутка, которая должна помочь вам взглянуть на науку и свое место в ней критически. В общем-то, если посмотреть на религии, поменяв все таблички их заблуждений, вообще получиться сплошная комедия.

- Давай поменяй! - попросил я заинтригованно. - А что выйдет, в самом деле?

- Эх, нравится мне твое здоровое любопытство! Хорошо, давай! В принципе, вся борьба религий это сплошная война табличек. Давайте, сравним, к примеру, что-нибудь далекое друг от друга. Вот хотя бы Христианский и Греческо-Римский пантеон богов. А теперь уберем все имена: Саваоф, архангелы, ангелы, пророки, дьяволы и так далее с одной стороны и, соответственно, Зевсы, Афродиты, Геркулесы и Икары, с другой. И что получается? Даже основное различие по единоначалию размывается. Смотри Саваоф без имени остается чем-то неконкретным, вроде святаго духа, а Зевс наоборот становится чем-то вроде Иисуса, а может опять таки вроде святого духа. Все греческие боги становятся архангелами, а воинство божее - всеми мелкими греческими божьими дитятками, типа Геркулеса. Ну и в чем принципиальная разница? Болтовня одна и лапша на уши. Я уже не говорю о том, какая разница между Буддой или Иисусом Христом? Это все вопрос культурных традиций. Но тут наверно мы, ангелы и сами виноваты, особенно Служба спасения. Но это я опять вперед забегаю.

Вот что вам действительно еще нужно сейчас понять, так это ваше неистребимое желание все усложнять! Вот хлебом не корми, но дай каждому на пустом месте такого нагородить, что сам с трудом понимает, чего он хочет сказать. Кстати, в современном мире, эта черта в основном недалеких людей. Тогда как раньше ей страдали все поголовно. Но им-то было простительно, знаний то было с гулькин нос, а труды надо было писать титанические. Вот и несли всякую бредятину. Сейчас, умные головы в науке, кто поопытней, конечно, стараются быть попроще. Потому что и без умничанья все очень сложно. За что им и большое спасибо. Потихонечку, это даже становиться хорошим тоном. Но, дай-то бог, как говориться.

Вам же, оболтусам от науки, всего-то и нужно, что не уходить от законов элементарной логики. Эх, были же раньше умные люди, вроде Платона. Почему их забывают? Короче, завтра вам предстоит рассказать мне устройство мира, как вы его понимаете, на основе самых простых логических построений. Так что, вот вам домашнее задание: поломать голову над этим, используя принципы простейшей логики. Их немного, но надо стараться им всегда следовать. Один из первых, это принцип причинно-следственной связи. "У каждого следствия есть причина. Соответственно у причины может быть одно или несколько последствий". Поэтому, если рассматривать любое явление, то ему должна быть какая-то причина, а оно, в свою очередь, может послужить причиной для другого следствия.

Дальше. Доказательство первого уровня: "Если есть следствие, должна быть и причина". Обычно вероятность такого доказательства очень высока. Часто на уровне аксиомы. И еще одно правило: доказательство второго и последующих уровней основываются на первичных доказательствах и поэтому вероятность их достоверности стремительно падает. Иначе говоря, они очень легко становятся красивым враньем! Единственное средство от вранья, это использовать как можно больше первичных доказательств. К сожалению, большинство философских измышлений, является больше поэтическим бредом, чем логикой. Самый типичный трюк, это поменять причину со следствием или начать прямо с доказательств второго уровня, городя песчаные замки на карточных домиках! Все, на сегодня вам явно хватит теории. По-моему, ваши сознания итак уже достаточно размягчились.

- А по-моему, еще немножко, и у меня крыша совсем поедет! - запричитал Федька.- Какая-то каша в голове!

- Отлично, главный эффект достигнут! - обрадовался Буль. - К завтречку немного устоится, и начнем из этой каши новое мировоззрение выковывать. Причем, основанное на железной астральной логике! А сейчас, перейдем к практическим занятиям!

- Погоди! - воскликнул Федька. - Это все очень интересно, но зачем это все нам, вернее вам, надо?

- Правильный вопрос! Понимаете, вы реализовали свою свободу выбора таким образом, что вмешались в самые основы мироздания. Уважая ваш выбор (и свой интерес, естественно), мы пошли навстречу и решили сыграть в эту игру. Но играть с партнером, не знающим ничего о правилах игры, и скучно, и несправедливо. Вот я и дотягиваю вас до соответствующего уровня. А дальше, я надеюсь, мы с вами еще поиграем, как с равными партерами! - и Буль весело подмигнул нам.

- А что за практические занятия нам предстоят? - осторожно поинтересовался я, опасаясь повторения опытов с гравитацией.

- Для начала ничего особенного. Я научу вас видеть картинку мира "такой, какая она есть". А поскольку любая картинка субъективна, то есть, как таковой, истинной картинки мира просто не существует, то вы только научитесь смотреть на нее по-разному, и все. Вот смотрите! Вы видите якорь Жени, но знаете, что это наведенная им псевдореальность. Но ее еще можно представить так! - и он опять картинно щелкнул пальцами.

Я увидел серую бесцветную равнину, на которой было три выроста такого же серого цвета, располагающихся на местах моих собеседников. Опять послышался щелчок пальцами, и обычная картинка вернулась на место. Буль продолжил: